Angebotene Projektkurse am Einhard-Gymnasium für die aktuelle ...
Angebotene Projektkurse am Einhard-Gymnasium für die aktuelle ... Angebotene Projektkurse am Einhard-Gymnasium für die aktuelle ...
- jeder interessierte / leistungsstarke Schüler, der das oder die Referenzfächer belegt oder im Halbjahr vorher belegt hat - Ein Projektkurs (aus 2 Halbjahren - auch jahrgangsübergreifend - bestehend) kann ins Abitur ein- gebracht werden Wie wird der Projektkurs gewertet? - Belegpflicht: zwei aufeinander folgende Halbjahre in der Q1/Q2 - keine Halbjahresnote, sondern eine Endnote, die doppelt gewichtet wird Welche Leistungen müssen erbracht werden? - neben der SoMi-Note (Unterrichtsbeiträge, Organisations- und Planungsleistungen, Portfolio) wird als Dokumentation am Ende eine Kursarbeit mit einer begleitenden Präsentation und/oder einem Produkt erstellt - die Kursarbeit kann die Facharbeit in der Q1 ersetzen Wie wird im Projektkurs gearbeitet? - Förderung des langfristigen, selbstständigen Lernens steht im Vordergrund - Teamarbeit wird großgeschrieben - projekt-, anwendungsorientiertes und evtl. fachübergreifendes Arbeiten Was ist eine besondere Lernleistung? - der Projektkurs eignet sich gut als Basis für eine besondere Lernleistung, die als fünftes Abiturfach eingebracht wird, wobei die anderen vier Abiturfächer nicht fünffach, sondern „nur“ vierfach ge- wichtet werden. Wo kann ich weitere Informationen erhalten? - http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/cms/projektkurse_sii/angebot-home_sii/ - Paragraphen 11, 14, 17, 28 der APO-GoSt für die Stufe G8 - bei Eurem Stufenleiter Dr. Willemsen - bei Eurem Oberstufenkoordinator Wallraff - bei den ( unten angeführten) möglichen Projektkursleiterinnen u- -leitern Hier nun eine Kurzvorstellung die einzelnen Projekte: Projekt 1 Referenzfach: Deutsch, je nach Thematik und Inhalt sind weitere Referenzfächer möglich, z. B. Musik, Sport, Kunst, Geschichte Titel des Projektkurses: Produktion einer bühnenbezogenen Präsentation Beginn des Kurses: Q1.1
Projektkursleiterin/Ersatzleiterin: Helmtrud Gehrt/Michaela Vorhagen Kurzinhalt: Die Oberstufenschülerinnen und –schüler übernehmen den Auftrag, aus einem möglichst aktuellen Roman ein Theaterstück zu formulieren und die Produktion unterstützend zu begleiten. Die Schülerinnen und Schüler übernehmen die Planung des Projekts, Ideen zur Romanvorlage werden selbstständig recherchiert und zu Szenen verschriftlicht. Für die Präsentation erhalten die Schülerinnen und Schüler Unterstützung aus einer Theater-AG, einer Bühnenbau-AG des Einhard-Gymnasiums sowie ggf. von externen Theaterpädagogen einer öffentlichen Bühne der Stadt Aachen, (falls dieses Angebot für das Schuljahr 2011/2012 seitens der Stadt weiterhin finanziert und ermöglicht wird). Umsetzungsmöglichkeiten/Durchführung Im Einzelnen gliedert sich der Projektkurs in folgende Phasen: Planungsphase • Lesen des Romans • Ideensammlung • Strukturierung des Romans • Erarbeitung von epochalen Bezügen • Erarbeitung der Figurenkonstellation • Reduktion auf Szenensequenzen hin‐ sichtlich Handlungs‐ und Figurendar‐ stellung Entstehungsphase • Verfassen von Szenenvorlagen • Teambesprechungen der Szenenvor‐ lagen hinsichtlich ihrer Realisierbar‐ keit und Integration ins Schauspiel • Korrekturen der Szenenvorlagen • Teamarbeit in Kooperation mit der Theater‐ und Bühnenbau‐AG sowie möglicherweise mit externen Exper‐ ten Präsentationsphase • Kennen lernen und weiterentwickeln von schauspielerischen Grundlagen‐ kompetenzen • Erproben von möglichen Besetzungs‐ konzepten • Kreative Änderung/Integration der Szenenvorlagen ins Besetzungskon‐ zept • Teamarbeit in Kooperation mit der Theater‐ und Bühnenbau‐AG sowie möglicherweise mit externen Exper‐ ten Evaluationsphase • Kritisches Feedback zum Projekt Das Ergebnis sollen einer Öffentlichkeit präsentiert werden in Form eines Theaterstücks, Literaturcafés, einer Lesung oder einer szenischen Collage.
- Seite 1: Angebotene Projektkurse am Einhard-
- Seite 5 und 6: Projekt 3 nur bei entsprechender Te
- Seite 7 und 8: Projekt 6 Projektkurs Biologie Tite
- jeder interessierte / leistungsstarke Schüler, der das oder <strong>die</strong> Referenzfächer belegt oder im Halbjahr<br />
vorher belegt hat<br />
- Ein Projektkurs (aus 2 Halbjahren - auch jahrgangsübergreifend - bestehend) kann ins Abitur ein-<br />
gebracht werden<br />
Wie wird der Projektkurs gewertet?<br />
- Belegpflicht: zwei aufeinander folgende Halbjahre in der Q1/Q2<br />
- keine Halbjahresnote, sondern eine Endnote, <strong>die</strong> doppelt gewichtet wird<br />
Welche Leistungen müssen erbracht werden?<br />
- neben der SoMi-Note (Unterrichtsbeiträge, Organisations- und Planungsleistungen, Portfolio) wird<br />
als Dokumentation <strong>am</strong> Ende eine Kursarbeit mit einer begleitenden Präsentation und/oder einem<br />
Produkt erstellt<br />
- <strong>die</strong> Kursarbeit kann <strong>die</strong> Facharbeit in der Q1 ersetzen<br />
Wie wird im Projektkurs gearbeitet?<br />
- Förderung des langfristigen, selbstständigen Lernens steht im Vordergrund<br />
- Te<strong>am</strong>arbeit wird großgeschrieben<br />
- projekt-, anwendungsorientiertes und evtl. fachübergreifendes Arbeiten<br />
Was ist eine besondere Lernleistung?<br />
- der Projektkurs eignet sich gut als Basis <strong>für</strong> eine besondere Lernleistung, <strong>die</strong> als fünftes Abiturfach<br />
eingebracht wird, wobei <strong>die</strong> anderen vier Abiturfächer nicht fünffach, sondern „nur“ vierfach ge-<br />
wichtet werden.<br />
Wo kann ich weitere Informationen erhalten?<br />
- http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/cms/projektkurse_sii/angebot-home_sii/<br />
- Paragraphen 11, 14, 17, 28 der APO-GoSt <strong>für</strong> <strong>die</strong> Stufe G8<br />
- bei Eurem Stufenleiter Dr. Willemsen<br />
- bei Eurem Oberstufenkoordinator Wallraff<br />
- bei den ( unten angeführten) möglichen Projektkursleiterinnen u- -leitern<br />
Hier nun eine Kurzvorstellung <strong>die</strong> einzelnen Projekte:<br />
Projekt 1<br />
Referenzfach: Deutsch, je nach Thematik und Inhalt sind weitere Referenzfächer möglich,<br />
z. B. Musik, Sport, Kunst, Geschichte<br />
Titel des <strong>Projektkurse</strong>s: Produktion einer bühnenbezogenen Präsentation<br />
Beginn des Kurses: Q1.1
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