Diagnose und Förderung des Leseverständnisses mit ELFE 1-6 und ...
Diagnose und Förderung des Leseverständnisses mit ELFE 1-6 und ...
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der Teilnahme gewährleisten. Wir wollten <strong>des</strong>halb eine Leitfigur schaffen, die Kinder<br />
beiderlei Geschlechts <strong>und</strong> aller einbezogenen Altersstufen anspricht. Wir haben uns dabei für<br />
eine Elfe (siehe Abbildung 1) entschieden, die hinsichtlich ihrer Gestaltung am sogenannten<br />
Manga-Stil angelehnt ist. Mangas sind japanische Comics, deren Protagonisten häufig der<br />
Kinder- <strong>und</strong> Jugendwelt entstammen <strong>und</strong> in ihrem Äußeren dem Kindchenschema<br />
entsprechen.<br />
--------------- Abbildung 1 etwa hier -------------------<br />
Die Figuren stehen bei Kindern <strong>und</strong> Jugendlichen hoch im Kurs. Die Elfe gibt in beiden<br />
Programmen verbale Anweisungen <strong>und</strong> ggf. Rückmeldung zu den einzelnen Aufgaben. Von<br />
diesen Anweisungen abgesehen wurde allerdings <strong>mit</strong> weiteren Audioeffekten oder<br />
Animationen sehr sparsam umgegangen, um die Kinder nicht unnötig von wesentlichen<br />
Inhalten abzulenken. Trotzdem werden beide Programme von den Kindern in der Regel <strong>mit</strong><br />
sehr viel Spaß absolviert. Tatsächlich gefiel der Leseverständnistest einigen Kindern der<br />
Normierungsstichprobe so gut, dass sie gerne zweimal am Test teilnehmen wollten. Von<br />
einigen Legasthenietherapeuten wurde uns sogar berichtet, dass die Durchführung <strong>des</strong><br />
Trainingsprogramms <strong>ELFE</strong>-T innerhalb der Therapie als Belohnung eingesetzt wird.<br />
Im Folgenden wird der Leseverständnistest <strong>ELFE</strong> 1-6 <strong>und</strong> das Trainingsprogramm <strong>ELFE</strong>-T<br />
jeweils in einem eigenen Abschnitt beschrieben <strong>und</strong> bewertet.<br />
2. Ein Leseverständnistest für Erst- bis Sechstklässler (<strong>ELFE</strong> 1-6)<br />
2.1 Theoretischer Hintergr<strong>und</strong><br />
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