Friedrich Heusser Str.10 65388 Schlangenbad ... - Kita Bärstadt

1.5 Gruppenzusammensetzung
1.5.1 Altersmischung
Die Stammgruppen in unserer Kita sind alle alters- und geschlechtsgemischt (3 - 6 Jahre). Je nach
Kita- bzw. Gruppenkapazität werden auch Kinder unter 2 Jahren in die Gruppen aufgenommen.
Bei der Gruppeneinteilung wird u. a darauf
geachtet, dass ein ausgewogenes Verhältnis
der Altersstufen und der Geschlechter
vorhanden ist.
Die Erfahrungen in der Arbeit mit
altersgemischten Gruppen zeigen uns, dass
alle Kinder davon profitieren. Die jüngeren
Kinder eifern schnell den Größeren nach und
lernen viel von ihnen. Die größeren Kinder
lernen Rücksicht zu nehmen und suchen das
Spiel mit Jüngeren.
Das bedeutet, altersgemischte Gruppen haben
den Vorteil, dass Entwicklungsunterschiede
auch für die Kinder tagtäglich erlebbar sind. Sie lernen in der Gruppe mit diesen Unterschieden
umzugehen, einander zu unterstützen, sich gegenseitig zu helfen und um Rat zu fragen.
Nur bei den "schlauen Füchsen" sind die Kinder altershomogen, da dies die Kinder sind, welche im
Sommer in die Schule gehen. Hier ist die Altershomogenität sinnvoll, da diese Kinder miteinander
in die Schule kommen und so vorab schon die Möglichkeit haben, sich besser kennen zu lernen.
Außerdem können sich Kinder hier mit Gleichaltrigen messen und ausprobieren und somit
voneinander lernen. Auch die Angebote können genau auf das Alter der Kinder abgestimmt
werden.
1.5.2 Integrationskinder
In unserer Kindertagesstätte werden auch Integrationskinder in die Gruppen aufgenommen.
Integrationskinder sind Kinder mit einem erhöhten Förder- und/oder Betreuungsbedarf, bzw.
behinderte oder von Behinderung bedrohte Kinder.
Es gibt keine speziellen "Integrationsgruppen". Bei der Aufnahme von Integrationskindern werden
jedoch viele Faktoren berücksichtigt: Es werden die Bedürfnisse des Kindes, die Konstellationen
der Stammgruppen und die Erfahrungswerte der Erzieher in die Gruppenwahl mit einbezogen, um
die bestmögliche Förderung für das Kind zu erreichen.
Wenn ein Kind schon in die Kita aufgenommen wurde und erst später eine Einzelintegration
genehmigt bekommt, bleibt dieses Kind auch in seiner Stammgruppe. In Ausnahmefällen kann die
Gruppe gewechselt werden, wenn dies der Entwicklung des Kindes förderlich ist.
Die zuständige Integrationskraft steht in ständigem Kontakt mit den Eltern, der Frühförderstelle,
dem Jugendamt und sonstigen Therapeuten. Es finden regelmäßige Gespräche in dieser
Konstellation statt, die nach den Vorgaben von QUINT gestaltet werden.
Durch die Betreuung von behinderten oder von Behinderung bedrohten Kindern in sog.
Regeleinrichtungen sollen diese nicht ausgegrenzt, sondern in ihrem gewohnten Lebensumfeld
betreut werden. Behinderte und nichtbehinderte Kinder können voneinander profitieren und sich
gegenseitig Impulse zur Entwicklung geben. Im pädagogischen Alltag werden deswegen Spiel- und
Lernprozesse so gestaltet, dass behinderte und nichtbehinderte Kinder sich gegenseitig
Anregungen geben können. Sonderstellungen für Kinder mit Defiziten werden so weit es geht
verhindert.
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