Friedrich Heusser Str.10 65388 Schlangenbad ... - Kita Bärstadt

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Unsere Ziele: • Kinder sollen ganzheitlich mit allen Sinnen lernen • Kindern soll die Möglichkeit gegeben werden, zu forschen und zu experimentieren • Kinder sollen ein Verständnis für Mengen entwickeln • Kinder sollen einen Überblick im Jahreskreislauf erhalten 5.4.2 Kognitive Entwicklung Die kognitive Entwicklung ist die Entwicklung der Wahrnehmung, des Denkens, der Sprache, des Lernens, des Behaltens (Gedächtnis), des Erinnerns und des Vorstellens. Dieser Bereich wird in allen Förderbereichen angesprochen. Daher haben unsere Angebote, Aktionen und unser Tagesablauf folgende Ziele: Entwicklung von: • lernmethodischer Kompetenzen • Vermittlung von Basiswissen (kein Fachwissen) • Merkfähigkeit • Aufmerksamkeit • Konzentration • Ausdauer • Leistungsbereitschaft • Durchhaltevermögen • Sinneserfahrung • Wahrnehmungsfähigkeit WICHTIG : Alle schon genannten Bereiche tragen zur kognitiven Entwicklung der Kinder bei, weswegen dieser Bereich nicht nur isoliert betrachtet werden kann. -19-
5.5 Verantwortungsvoll und wertorientiert handelnde Kinder 5.5.1 Religiosität und Werte Feste des Jahreskreises wie z.B. Weihnachten, Ostern, Sankt Martin usw. werden bei uns mit dem traditionellen christlichen Hintergrund gefeiert. So wird z. B. an Weihnachten über die Geburt Christi gesprochen und die Geschichte von Sankt Martin erzählt. Genauso werden aber auch Traditionen aus anderen Kulturen besprochen und gewürdigt. Wichtig ist uns, alle Kinder, egal welcher Konfession, gleiche ethische Werte zu vermitteln und andere Religionen und Traditionen zu tolerieren. Das Vermitteln von Werten hat einen großen Stellenwert in unserer Einrichtung. Durch das Aufeinandertreffen verschiedener Normen und Werte der Umwelt, ist dies nicht immer eine leichte Aufgabe, da Selbstentfaltung oftmals das oberste Ziel unserer Zeit ist, während Werte der Solidarität immer weniger verbindlich unser Handeln bestimmen. Deswegen wollen wir den Kindern Werteeinstellung vermitteln, die von gegenseitiger Achtung und Solidarität, von mitfühlendem Empfinden für den anderen, von der Bereitschaft, auf Eigennutz zugunsten anderer auch zu verzichten, geprägt sind und sich an Werten und Prinzipien zu orientieren, die für alle Menschen bedeutsam sind. Solche Werte sind z. B Vertrauen, Toleranz, Offenheit, Gerechtigkeit, Friede, Fairness, Verantwortung, Mitgefühl, Ehrlichkeit, Achtung und Respekt. Unsere Ziele: o Kinder sollen andere Kulturen, Traditionen und Religionen achten lernen o Kindern sollen die Hintergründe verschiedener Feste nahe gebracht werden o Kindern sollen Werte vermittelt werden o Kindern Werte, Regeln und Grenzen vorzuleben und weiterzugeben o Kinder sollen eigenverantwortlich denken und handeln lernen 5.5.2 Gesellschaft, Politik, Wirtschaft Kinder sollen sich als Teil einer Gesellschaft begreifen lernen, in der ein Zusammenleben ohne gemeinschaftliche Strukturen, Werte und Regeln nicht möglich wäre. Die Mädchen und Jungen erleben in der Kindergruppe wichtige Schlüsselerfahrungen, die ihnen helfen, sich in der Gesellschaft zurecht zu finden. So erleben sie Demokratie (z.8. Abstimmung zu einem bestimmten Thema), Teamarbeit, Verantwortung für sich und andere zu übernehmen, andere Kulturen kennen und respektieren lernen, Auswirkungen des eigenen Handeins, Gesellschaftsstrukturen, Einblick in die Berufs- und Arbeitswelt, Grundverständnis über Geld, Waren und Dienstleistungen entwickeln. Unsere Ziele: • Kinder sollen gruppenfähig werden • Kinder sollen Gemeinschaft erleben • Die Meinung der Kinder zu hören und in die Planung mit aufzunehmen • Kinder sollen die Prozesse der Entscheidung und Demokratie kennen lernen und praktizieren -20-
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Seite 31 und 32: 1. 10.1 Feste und Feiern 10.0 Das K
Seite 33 und 34: ο 12.0 Formen der Elternarbeit Fü
Seite 35 und 36: 14.0 Zusammenarbeit mit Träger, Ö

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