Grundschule - Cornelsen Verlag

Inklusion - praxisorientiert
Didaktische und methodische
Anregungen - Erprobte Modelle und
Materialien - Für alle Jahrgangsstufen
Hrsg. v. Weigl, Erich.
Praxis pur
Artikel 24 der UN-Konvention sichert
behinderten Menschen das Recht auf
Bildung zu. Alle Bundesländer strengen
sich an, dieses bestmöglich umzusetzen.
Dazu sind neben organisatorischen
Entscheidungen aber vor allem unterrichtspraktische
Fragen zu klären: Mit
didaktisch-methodischen Anregungen,
erprobten Modellen und Materialtipps
steht die Praxis in diesem Band ganz stark
im Zentrum.
978-3-589-05199-1 € 17,50
Inklusion - eine Schule für alle
Modelle - Positionen - Erfahrungen
Hrsg. v. Weigl, Erich.
Von: Adleff, Barbara/ Donie, Christian/
Fischer-Kautzsch, Anne/ Rehle, Cornelia/
Theunissen, Georg/ Thoma, Pius u. a.
Jeder Mensch hat das Recht auf Bildung,
auch behinderte Schüler. Eine inklusive
Schule, eine Schule für alle, wird gefordert.
Pädagogisch und organisatorisch ist
das eine große Herausforderung für
Grundschulen. Inklusion - eine Schule für
alle bildet den Stand der Diskussion ab. Er
stellt erste Vorschläge aus der Praxis vor,
wie das „Recht auf Bildung“ bereits
realisiert wird oder werden könnte.
978-3-589-05164-9 € 16,50
Diagnostizieren und Fördern
Kompetenzen erkennen, unterstützen
und erweitern - Beispiele und
Anregungen - Für die Jahrgänge 1 bis 4
Hrsg. v. Kliemann, Sabine.
Von: Brautmeier-Ulrich, Maxi/
Dorn, Martina/ Hertel, Silke/ Isaac, Kevin/
Schwank, Inge. u.a.
Erkennen, unterstützen, erweitern - das
sind die entscheidenden Schritte, um
Schüler zu fördern. Beispiele zeigen, wie
Förderung, Lehrmethoden und Lernstrategien
für jedes Kind zugeschnitten
werden können. Förder- und Forderkonzepte
werden vorgestellt, Pläne zur
individuellen Entwicklung unterstützen
die Lehrkraft.
978-3-589-05150-2 € 17,50
Kinder individuell fördern
Lernwege gestalten - Förderdiagnostik,
Förderpläne, Förderkonzepte -
Für die Klassen 1 bis 4
Von: Braun, Dorothee/
Schmischke, Judith.
Lehrer/innen sollen Kinder individuell
fördern. Dabei stellen sich ihnen Fragen:
8 Wie beobachtet man den Lernprozess?
8 Wie erstellt man individuelle
Förderpläne?
8 Wie lassen sich die Eltern einbinden?
In diesem Band finden Unterrichtende
Antworten sowie Beobachtungsbögen,
Förderpläne und weitere Materialien als
Kopiervorlagen.
978-3-589-05127-4 € 15,50
Jungen besser fördern
Denkanstöße - Praxisideen -
Für die Klassen 1 bis 4
Von: Gesterkamp, Thomas/ Kalkhoff-Ney,
Bärbel/ Maschke, Helmut/ Reischke,
Martin/ Schulz, Sabine u. a.
Jungen lernen anders!
Rund drei Viertel aller so genannten lernschwachen
Schüler sind Jungen. Das soll
sich ändern: In diesem Buch stellen
Experten und Praktiker interessante
Themen und Ideen für einen Unterricht
vor, der auch Jungen in den Bann zieht
- selbstverständlich ohne die Mädchen zu
vernachlässigen.
978-3-589-05144-1 O 7 € 7,50
Schuleingangsphase: neu gestalten
Hrsg. v. Christiani, Reinhold.
978-3-589-05091-8 € 16,50
Jahrgangsübergreifend unterrichten
Hrsg. v. Christiani, Reinhold.
978-3-589-05098-7 € 17,50
(Fortsetzung siehe nächste Seite)
243