II - CCA Monatsblatt

Falls Sie noch Fragen habe, stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung sonst gebe ich
das Wort an Herrn Dr. Dieter Hausherr.
Recht vielen Dank!
Rede des CEA-Vorsitzenden Dr. Pablo Lara
Liebe Mitglieder der Schulgemeinschaft,
Der heutige Bericht bezieht sich auf das Schuljahr 2006. Dies ist gleichzeitig das
Jahr der angedrohten und noch nicht durchgeführten Erziehungsreform, die auf
alle Fälle nicht spurlos an unserer Schule vorbeigehen wird. Der
Ministerwechsel im Erziehungsministerium hat dazu beigetragen, dass sich
zunächst die Lage entschärft hat, aber vieles deutet darauf hin, dass inzwischen
weitere Schritte in die falsche Richtung gegangen werden. Mehrere Behörden
wenden das noch nicht verabschiedete Erziehungsgesetz bereits heute an. Der
Entwurf ist keineswegs vom Tisch, wie der neue Erziehungsminister bei
Amtsantritt optimistisch versicherte und wir dürfen gespannt sein, wer sich noch
alles - von Lehrerverbänden über sogenannte Experten bis hin zu den
Constituyentes und sogenannten indigenen “Weisen” - an ihm versuchen bzw.
die Lehrpläne entwickeln wird. Letzthin wurden wir zu einer Anhörung in die
“Comision de Politica Social” des Diputiertenhauses eingeladen, in der man uns
optimistisch versicherte, dass die Version des Gesetzentwurfes, die im
Empfehlungsbericht der “Comision de Desarrollo Humano” vom 21.12.06
erscheint, nun die endgültige sei und demnächst im Senat behandelt werden
sollte. In dieser Version werden zwar Abkommen auf dem Gebiet der Erziehung
anerkannt, allerdings nur unter der Kontrolle und unter Einhaltung der
Erziehungspolitik des bolivianischen Staates. Offensichtlich ist man sich in
diesem Zusammenhang des Stellenwertes eines bilateralen internationalen
Abkommens wie des unsrigen Schulabkommens noch nicht ganz bewusst oder
man will es bewusst nicht berücksichtigen. Im Endeffekt kann jedoch zur Zeit
keiner mit Sicherheit sagen, welche Version des Entwurfes letztendlich der
Constituyente und ihren “Weisen” vorgelegt werden soll, die wohl die
endgültige Entscheidung zu diesem leidigen Thema treffen wird. In harten
Diskussionen wird im entscheidenden Moment dann doch die ursprüngliche
Version bevorzugt, da diese angeblich mit großer Mehrheit vom
Erziehungskongress in Sucre verabschiedet wurde. Auch die letzte Version des
Gesetzentwurfes ist weiterhin sehr stark und eindeutig ideologisch und politisch
belastet, was gerade im Erziehungssektor völlig fehl am Platze ist. Auch lässt sie
keine wesentlichen Änderungen am ursprünglichen Text und insbesondere am
Konzept für die schulische Erziehung erkennen, ein Konzept, das den Leiter des
BLASchA zu der berechtigten Frage bewegte, ob wir denn in Bolivien dieselben
Fehler wie in der ehemaligen DDR machen wollten. Die katholische Kirche ist
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