Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

Ein gemeinsames Forschungsprogramm für Grammatiktheorie und Erwerbsforschung 67
Erwachsenensprache sollten in erster Linie auf universelle Prinzipien und parametrische Varia-
tion zurückgeführt werden. Dieses Charakteristikum der PPT ermöglichte die Entstehung eines
parallelen Forschungsprogramms für Grammatiktheorie und Erwerbsforschung, das durch die
Suche nach Evidenz für universelle Prinzipien und parametrische Variation bestimmt war.
Dieses Programm führte nicht nur zu parallelen Studien, sondern auch zur Kooperation bei der
Erstellung struktureller Repräsentationen, d.h. zu Untersuchungen, in denen sowohl grammatik-
theoretische Analysen als auch Erklärungen für den Erwerb der betreffenden Phänomene vor-
geschlagen wurden (vgl. z.B. Hyams 1986, Borer/Wexler 1987).
Allerdings lieferte die PPT kein vollständiges Erwerbsmodell mit Lösungen für das
Ordnungs- und das Entwicklungsproblem. Daher mußten in der PPT-orientierten Erwerbs-
forschung zusätzliche Annahmen zur Funktionsweise und Kontinuität des Spracherwerbs-
mechanismus gemacht werden. Diese Annahmen bewirkten jedoch in den frühen 80er Jahren
noch keine weitergehenden Revisionen zentraler theoretischer Annahmen der Grammatik-
theorie; die Rückwirkung der Spracherwerbsforschung auf die PPT war noch relativ ein-
geschränkt. So führte z.B. die Diskussion um das Teilmengenprinzip nicht zu einer Vereinheit-
lichung des Parameterformats. Man beschränkte sich weder auf die Formulierung von Para-
metern, bei denen immer Teilmengenrelationen bestehen, noch wollte man Teilmengen-
relationen generell ausschließen. Man nahm lediglich an, daß für Parameter mit Teilmengen-
relationen das Teilmengenprinzip gelten sollte.