Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

Anhang H 599
Nr.: Nr. der Aufnahme
Anhang H
Personalpronomina
Es wurden nur Personalpronomina analysiert, bei denen sich ein eindeutiger Person-, Kasus-,
Genus- und Numeruskontext ermitteln ließ.
Die erste Zeile jeder Tabelle gibt den jeweiligen Personkontext an. Den Genus- und Numeruskontext
kann man der zweiten Zeile entnehmen. Die Zahlen in den einzelnen Zellen geben an,
wie oft das untersuchte Kind in dem entsprechenden Kontext die einzelnen Formen der Pronomina
benutzt hat, die über der jeweiligen Spalte stehen. So kann man z.B. in Tab.H-3 sehen, daß
Andreas in 1.Ps.Sg.Dat.-Kontexten achtmal die Form mir und zweimal die Form mich verwendet
hat. Die Schattierungen zeigen die zielsprachlich angemessenen Formen an. Dementsprechend
beziehen sich alle Angaben in unschattierten Feldern auf nicht-zielsprachliche Formen. Es
wurden nur für solche nicht-zielsprachlichen Formen Spalten eingefügt, die tatsächlich im
betreffenden Kontext vorkamen.
Tab.H-1: Personalpronomina in Nominativkontexten - Andreas
1.Ps. 2.Ps. 3.Ps.
Nr. Sg. Pl. Sg. Pl. Mask.Sg. Fem.Sg. Neut.Sg. Pl.
ich wir du ihr er sie es er sie er
1 172 3 56 0 32 0 0 1 1 1
Nr.
Tab.H-2: Personalpronomina in Akkusativkontexten - Andreas
1.Ps. 2.Ps. 3.Ps.
Sg. Pl. Sg. Pl. Mask.Sg. Fem.Sg. Neut.Sg. Pl.
mich mir uns dich euch ihn sie es sie
1 0 3 0 1 0 0 0 0 0
Nr.
Tab.H-3: Personalpronomina in Dativkontexten - Andreas
1.Ps. 2.Ps. 3.Ps.
Sg. Pl. Sg. Pl. Mask.Sg. Fem.Sg. Neut.Sg. Pl.
mir mich uns dir euch ihm ihr ihm ihnen
1 8 2 0 1 0 0 0 0 0