Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

Inhaltsverzeichnis
Einleitung.......................................................................................................................1
I Spracherwerbsforschung und Grammatiktheorie...............................9
1 Die Entstehung der Spracherwerbsforschung ............................................11
2 Quantitative und linguistische Methoden in der Spracherwerbs-
forschung ......................................................................................................15
3 Die Übertragung linguistischer Modelle auf Erwerbsdaten......................20
3.1 Die Standardtheorie der generativen Grammatik .....................................21
3.2 Das Spracherwerbsmodell der Standardtheorie ......................................22
4 Erste eigenständige Modelle der Spracherwerbsforschung......................27
4.1 Die Suche nach universellen Beschränkungen für grammatische
Repräsentationen...................................................................................27
4.2 Die Neuorientierung der Spracherwerbsforschung ..................................30
4.3 Die psychologisch orientierte Spracherwerbsforschung ...........................34
4.4 Die Lernbarkeitstheorie..........................................................................42
4.5 Die linguistisch orientierte Spracherwerbsforschung.................................47
4.6 Die Neubestimmung der interdisziplinären Beziehungen...........................50
5 Ein gemeinsames Forschungsprogramm für Grammatiktheorie und
Erwerbsforschung ........................................................................................52
5.1 Die Prinzipien-und-Parameter-Theorie ...................................................52
5.2 Das Spracherwerbsmodell der PPT.......................................................57
5.2.1 Das Ordnungsproblem.............................................................59
5.2.2 Das Entwicklungsproblem........................................................62
5.3 Die Entwicklung eines parallelen Forschungsprogramms..........................66