Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

Der Erwerb der Possessivkonstruktion 430
Analysen hingegen in der linksperipheren Spec-Position einer Projektion PossP generiert, die
oberhalb der NP angesiedelt ist. Ansonsten unterscheiden sich die Repräsentationen für Pos-
sessivkonstruktionen nicht prinzipiell von der Repräsentation in (122).
Somit lassen sich die beobachteten Abfolgen von POSSESSOR und POSSESSUM
sowohl durch linksverzweigende Strukturen mit einer funktionalen Projektion erfassen, in
denen der POSSESSOR in einer rechtsperipheren SpecNP-Position generiert wird (121),
oder durch eine rechtsverzweigende Struktur mit mindestens zwei funktionalen Projektionen,
bei der POSSESSOR-Phrasen in einer linksperipheren SpecNP- oder SpecPossP-Position
angesiedelt sind (122). Dabei ist nur die zweite Möglichkeit mit meiner Arbeitshypothese L-I
vereinbar, daß alle Phrasenstrukturrepräsentationen rechtsverzweigend sind. Wie ich im
folgenden zeigen werde, können Erwerbsdaten einen Beitrag zur Entscheidung zwischen den
beiden Alternativen liefern.
4.2 Vorhersagen für den Erwerb
Wie bereits erläutert geht man in allen Ansätzen, die auf der Hypothese der vollständigen
Kompetenz beruhen, davon aus, daß Kinder bereits in der frühen Zwei-Wort-Phase Nominal-
phrasen mit zielsprachlichen Phrasenstrukturrepräsentationen und nominalphraseninternen
Bewegungsprozessen produzieren. Dementsprechend sollten spracherwerbende Kinder von
Anfang an stets sämtliche Linearisierungsmöglichkeiten nutzen, die ihnen die jeweilige Sprache
zur Verfügung stellt - z.B. "POSSESSOR < POSSESSUM" im Englischen, Schwedischen
und Japanischen, "POSSESSUM < POSSESSOR" im Hebräischen und beide Abfolgen im
Deutschen und Griechischen. Wenn dies der Fall wäre, könnten Erwerbsdaten allerdings
ebensowenig Aufschluß über die Basisposition des POSSESSOR-Arguments geben wie
Daten aus den jeweiligen Erwachsensprachen.
Eine etwas andere Vorhersage ergibt sich aus der Variante der Hypothese der vollstän-
digen Kompetenz, die Hyams, Hoekstra und Kollegen vertreten (vgl. z.B. Hoekstra/Hyams
1995, 1996, 1998, Hoekstra/Hyams/Becker 1997, Hyams 1999). Ihnen zufolge produzieren
spracherwerbende Kinder von Beginn der syntaktischen Entwicklung an nämlich sowohl voll-
spezifizierte Nominalphrasen als auch Nominalphrasen, die für Numerusmerkmale unterspezi-
fiziert sind. Numerusmerkmale sind in den diskutierten Analysen von Possessivkonstruktionen