Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

Der Erwerb von Kasusmarkierungen und nominalphraseninterner Kongruenz 410
zu Vertauschungen von Maskulin- und Neutrumformen oder zu einer systematischen
Übergeneralisierung von Maskulinformen auf Neutrumkontexte.
Der Befund in (i) läßt sich ohne Zusatzannahmen erfassen, wenn man auf die Annahme von
Nullaffixen verzichtet und von einer Beschränkung auf positive Spezifikationen in Lexikonein-
trägen ausgeht. Dann können nämlich nur overte morphologische Elemente spezifiziert werden,
und diese Elemente müssen stets einen positiven Wert erhalten. Dementsprechend kann
beispielsweise bei einem Kontrast zwischen einer morphologisch markierten D-Elementform
wie meine und einer morphologisch unmarkierten D-Elementform wie mein nur die morpholo-
gisch markierte Form meine eine positive Spezifikation erhalten (vgl. Arbeitshypothese B-III).
Daher sollte der Kontrast zwischen morphologisch markierten [+FEM]-Formen wie meine
und morphologisch unmarkierten [-FEM]-Formen wie mein es einem Kind beim Erwerb des
Deutschen ermöglichen, das Merkmal [±FEM] zu etablieren, sobald es auf der Basis des
[±PL]-Kontrastes eine Sg.-Zelle geschaffen hat, um die Formen wie mein und meine kon-
kurrieren.
Außerdem sollte eine D-Elementform Arbeitshypothese B-IV zufolge unabhängig von
Merkmalsspezifikationen anderer D-Elementformen positiv spezifiziert werden können, wenn
ihr Auftreten auf eine Klasse von Nomina mit bestimmten phonologischen, morphologischen
oder semantischen Eigenschaften beschränkt ist, während die übrigen D-Elementformen keine
solchen Beschränkungen erkennen lassen. So könnten Kinder z.B. D-Elementformen, die nur
bei Nomina mit Schwa als Auslaut vorkommen, eine positive Spezifikation zuweisen, wenn die
konkurrierende D-Elementform mit Nomina kombiniert wird, die unterschiedliche Auslaute
aufweisen.
Diese Möglichkeit zur Instantiierung von Genusmerkmalen könnte bei der Etablierung des
Merkmals [±FEM] im Deutschen eine unterstützende Rolle spielen: Kinder scheinen (ii)
zufolge beim Erwerb des Deutschen nämlich bereits sehr früh sensitiv für die Generalisierung
zu sein, daß Nomina, die auf Schwa enden, meistens mit der Femininform des bestimmten
Artikels kombiniert werden. Da Genuszuweisung im Deutschen nicht allein durch phono-
logische Charakteristika von Nomina bestimmt ist, würde diese Strategie im Deutschen aller-
dings nicht zum Aufbau zielsprachlicher Repräsentationen ausreichen, sondern könnte höch-
stens beim Einstieg in das Genussystem eine unterstützende Funktion haben.