Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

Der Erwerb von Kasusmarkierungen und nominalphraseninterner Kongruenz 406
Wenn diese Analyse zutrifft, sollten sich Übergeneralisierungen der Pluralmarkierung -s v.a.
bei Kindern finden, die bereits über die Dat.Pl.-Markierung -n verfügen. Bei Kindern, die das
Dat.Pl.-Affix -n noch nicht erworben haben, sollte man hingegen primär -n-Übergeneralisie-
rungen beobachten. Diese Vorhersagen konnten auf der Basis der vorliegenden Daten bestä-
tigt werden. Die Annahme von Entwicklungsdissoziationen und variablen Reihenfolgen bei der
Instantiierung von Merkmalen sowie die Unterscheidung zwischen Input- und Outputspezifika-
tionen ermöglichen somit eine Erklärung für die viel diskutierte Beobachtung, daß sich in
Korpora zur deutschen Kindersprache sowohl systematische -n-Übergeneralisierungen als
auch systematische -s-Übergeneralisierungen beobachten lassen (vgl. u.a. Köpcke 1987,
Schaner-Wolles 1988, Clahsen/Rothweiler/Woest 1990, Wegener 1992, Bartke 1998,
Clahsen 1999, Behrens 2002). Zugleich ergeben sich aus dieser Erklärung explizite Vorher-
sagen zum zeitlichen Verlauf des Pluralerwerbs, die durch weitere Korpus- und Elizitations-
studien überprüft werden sollten, da die Frequenz von Dat.Pl.-Markierungen in Spontan-
sprachkorpora relativ gering ist.
Wenn die Idee des merkmalsbasierten Strukturaufbaus zutrifft, sollten Kinder nicht nur die
einzelnen grammatischen Merkmale prinzipiell unabhängig voneinander instantiieren und in
Lexikoneinträge integrieren. Der Arbeitshypothese E-V zufolge sollten sie dabei auch zuerst
Lexikoneinträge für flektierte Vollformen und erst später dekomponierte Einträge für Stämme
und Affixe schaffen. Dadurch sollte das Auftreten von morphologischen Markierungen anfangs
auf diejenigen lexikalischen Elemente beschränkt sein, für die entsprechende Vollformeinträge
vorliegen. Lexikalische Beschränkungen, wie sie für nominale Pluralmarkierungen beobachtet
wurden (vgl. vii), werden also explizit vorhergesagt, wenn man von der Idee des merkmals-
basierten Strukturaufbaus ausgeht.
Insgesamt betrachtet lassen sich die beim Übergang zu zielsprachlichen Strukturen beob-
achteten Entwicklungsdissoziationen, -reihenfolgen und -zusammenhänge somit ohne weitere
Zusatzannahmen erfassen, wenn man von einem unabhängigen Aufbau von Lexikoneinträgen,
einer prinzipiell unabhängigen Instantiierung von Merkmalen sowie von der Unterscheidung
zwischen Vollformeinträgen und dekomponierten Repräsentationen für Stämme und Affixe
ausgeht (vgl. die Arbeitshypothesen E-III bis E-V).