Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

Die Übertragung linguistischer Modelle auf Erwerbsdaten 21
mus eine eigenständige Ebene mentaler Repräsentationen an. Von älteren mentalistischen An-
sätzen unterscheidet sie sich durch die Einbeziehung experimenteller Methoden und die Erwei-
terung des Gegenstandsbereichs: Sie befaßt sich nicht nur mit bewußten Vorgängen, sondern
mit allen Prozessen der Aufnahme, Verarbeitung, Speicherung und Anwendung von Informa-
tion. Um diesem komplexen Gegenstandsbereich gerecht zu werden, mußten neue Formen der
interdisziplinären Kooperation zwischen geistes-, natur- und ingenieurwissenschaftlichen Diszi-
plinen geschaffen werden (vgl. Gardner 1992).
3.1 Die Standardtheorie der generativen Grammatik
Als eine zentrale Teildisziplin der Kognitionswissenschaft etablierte sich bereits sehr früh die
generative Grammatiktheorie (vgl. Newmeyer 1980, 1996 zu ihrer Entstehung und Weiterent-
wicklung). Ihr Gegenstand ist nicht das konkrete sprachliche Verhalten, die sog. Performanz,
sondern die sog. Kompetenz, d.h. die Fähigkeit eines Sprechers, im Prinzip unendlich viele
Sätze seiner Muttersprache produzieren, verstehen und im Hinblick auf ihre Grammatikalität
bewerten zu können. Diese Fähigkeit wird Chomsky (1965) zufolge nicht durch Reiz-
Reaktions-Beziehungen erklärt, sondern durch die Annahme von komplexen Regelsystemen,
die kompetente Sprecher verinnerlicht haben.
Zur Erfassung dieser Regelsysteme werden in der generativen Linguistik Grammatiken
erstellt. Solche Grammatiken sollen beschreibungsadäquat sein. D.h., sie sollen genau alle
wohlgeformten Sätze der betreffenden Sprache generieren und jedem dieser Sätze eine struk-
turelle Beschreibung zuordnen, die mit den Intuitionen eines kompetenten Sprechers überein-
stimmt. Dazu sind der Standardtheorie der generativen Grammatik (Chomsky 1965)
zufolge zwei Typen von Regeln erforderlich: Phrasenstrukturregeln erzeugen Repräsentationen,
die die semantische Interpretation bestimmen, sog. Tiefenstrukturen. Transformationsregeln
überführen diese Strukturen in Oberflächenstrukturen, indem sie Konstituenten umstellen,
tilgen oder hinzufügen. Die Unterscheidung von Phrasenstruktur- und Transformationsregeln
ermöglicht die Erfassung von strukturellen Ambiguitäten und Beziehungen, die in struk-
turalistischen Grammatiken nicht möglich war: Strukturelle Ambiguitäten wie in (2) lassen sich
auf das Vorliegen unterschiedlicher Phrasenstrukturregeln bei Sätzen mit gleicher Oberflächen-
struktur zurückführen. Beziehungen zwischen Sätzen können durch Transformationen erfaßt