Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

Der Erwerb von Kasusmarkierungen und nominalphraseninterner Kongruenz 332
Numerusdistinktionen etabliert werden. Weitere Unterstützung für diese Annahme liefern
Marinis' Reanalysen der vorliegenden Studien zum Griechischen, denen zufolge keines der
untersuchten Kinder Kasusdistinktionen nach Numerusdistinktionen erwirbt. In welcher
Reihenfolge die einzelnen Kasusmarkierungen an Nomina ins System aufgenommen werden,
geben allerdings weder Stephany (1997) noch Christofidou (1998) und Marinis (2002b) an.
ad (iv) Studien zum Erwerb des Russischen
Die Analysen zum Kasuserwerb, 69 die Babyonyshev (1993) anhand der Längsschnittkorpora
der beiden russischen Kinder Andrei (2;1-2;7) und Peter (1;6-2;0) durchgeführt hat, sprechen
auf den ersten Blick gegen die Annahme, daß Kinder eine frühe Phase ohne produktive Mar-
kierungen an Nomina durchlaufen und ihr Nominalsystem schrittweise ausbauen. Wie man in
den folgenden Tabellen erkennen kann, produzierten sowohl Peter als auch Andrei bereits zu
Beginn des Untersuchungszeitraums kasusmarkierte Nomina - und nicht nur Nomina mit
fehlender Kasusmarkierung oder onomatopoetische Nomina, die keine Kasusmarkierungen
erfordern.
Tab.III-18: Auslassungen von Kasusmarkierungen beim Erwerb des
Russischen - Peter (Babyonyshev 1993)
Alter
1;6 1;7 1;8 1;9 1;10 2;0
fehlende Kasusmarkierung 1 5 1 0 0 0
onomatopoetische Nomina 1 0 0 0 0 0
gesamt 9 13 29 23 31 149
69 Der Zusammenhang zwischen dem Erwerb von Numerus- und Kasusdistinktionen wird in den
Studien, die im folgenden diskutiert werden sollen, nicht thematisiert.