Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

Der Erwerb von Kasusmarkierungen und nominalphraseninterner Kongruenz 311
(42) (a) worum nich zu diese wohnung? (Carsten)
(b) und bei die männers (Svenja 13)
Im Gegensatz zu Formen auf -m kommen Formen auf -n zwar bereits in Phase I vor (vgl.
Abb.III-27); die 17 Belege für Formen auf -n, die sich in Phase I finden, stammen aber alle
von Annelie, die den als deiktisches Pronomen gebraucht. Dabei tritt den 15mal in Nominativ-
kontexten auf und zweimal in Akk.Fem.Sg.- bzw. Akk.Neut.Sg.-Kontexten; vgl. z.B.:
(43) R.L.: die kocht, ne? und hier?
Annelie: den tochtet (= kocht) auch (Annelie 4)
Die Form den wird somit zwar produziert, sie dient aber im Gegensatz zur Zielsprache nicht
der Kennzeichnung von Nominalphrasen in Akk.Mask.Sg.- oder Dat.Pl.-Kontexten. Dies gilt
auch für Annelies Daten aus Phase III (vgl. Tab.F-14 im Anhang).
Bei Leonie und Mathias sind hingegen in Phase III bereits erste -n-Markierungen in
Akk.Mask.Sg.-Kontexten zu beobachten (vgl. Tab.F-49, Tab.F-50 bzw. Tab.F-67 im
Anhang). 61 In Phase IV verwenden alle Kinder, für die entsprechende Kontexte verfügbar
sind, -n-Markierungen in Akk.Mask.Sg.-Kontexten (vgl. (44)). Dies deutet darauf hin, daß in
Phase III bei Leonie und Mathias und in Phase IV bei Annelie, Carsten, Hannah und Svenja
Lexikoneinträge mit der Spezifikation [+hr] / [+Mask] vorliegen.
(44) (a) ich hör den nich (Annelie 5)
(b) und den deckel zumachen (Hannah 7)
(c) meinen regenschirm will ich haben (Leonie 15)
(d) i(ch) will den mast da dran machen (Mathias 22)
(e) der hat noch einen schuh hier (Svenja 8)
(f) ma soll ich ma den kleinen schwarzen schreiber dir geben? (Carsten)
In Dat.Pl.-Kontexten findet sich -n hingegen erst in Phase IV bei Carsten, Hannah, Mathias
und Svenja; vgl. z.B.: 62
61 Für Hannah fehlen in Phase III entsprechende Kontexte.
62 Leonie verwendet -n überhaupt nicht in Dat.Pl.-Kontexten. Allerdings gibt es bei Leonie auch nur
einen einzigen entsprechenden Kontext in Phase IV. In diesem Kontext gebraucht Leonie eine Form
auf -e, die sich als Nom./Akk.Pl.-Form analysieren ließe.