Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

Der Erwerb von Kasusmarkierungen und nominalphraseninterner Kongruenz 306
erwarten lassen; zum anderen kann festgestellt werden, ob bei einem solchen Ausdifferen-
zierungsprozeß Erwerbsreihenfolgen zu beobachten sind, die den Arbeitshypothesen zum Ord-
nungsproblem und zum Bootstrappingproblem entsprechen.
In Abb.III-27 kann man erkennen, daß jede D-Elementform zumindest zeitweise eine
Fehlerrate von mehr als 10% aufweist: Insbesondere werden Formen auf -0 selbst in Phase IV
noch in 37% aller Fälle nicht kontextangemessen gebraucht. Dieser Befund scheint auf den
ersten Blick eindeutige Evidenz für die Strukturaufbauhypothese zu liefern. Es könnte aber
auch sein, daß die untersuchten Kinder bereits über sämtliche zielsprachlichen Distinktionen
verfügen, aus prosodischen Gründen aber noch häufig die Flexionsendungen von D-Elementen
auslassen, da es sich bei diesen um unbetonte Silben handelt. Außerdem könnte man Affix-
auslassungen - wie oben diskutiert - darauf zurückführen, daß Kinder die Paradigmen von
[+EIN]-Elementen zu regularisieren versuchen, indem sie bei [+EIN,-PRO]-Elementen in
sämtlichen Singularkontexten affixlose Formen verwenden - und nicht nur in Nom.Mask.Sg.-
und Nom./Akk.Neut.Sg.-Kontexten.