Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

Der Erwerb von D-Elementen 260
Abb.III-18: Possessivpronomina, bestimmte und unbestimmte Artikel
in %
in obligatorischen Kontexten für D-Elemente - Mathias 42
100
80
60
40
20
0
19 21 22 23 24 25 26 27
Aufnahme
best.Art. unbest.Art. Poss.pron.
Die Abb.III-15 bis Abb.III-18 verdeutlichen, daß der prozentuale Anteil von Possessivprono-
mina bei allen drei Kindern im untersuchten Zeitraum nicht mehr entscheidend zunimmt, son-
dern nur noch gewisse Schwankungen zeigt. 43 Der Anteil von unbestimmten Artikeln liegt
bereits zu Beginn dieses Zeitraums bei Werten von 35% (Annelie) bis 50% (Hannah).
Darüber hinaus erhöht er sich im Verlauf der weiteren Entwicklung nicht mehr wesentlich, son-
dern geht sogar noch etwas zurück. Der Anteil von bestimmten Artikeln steigt hingegen noch
deutlich an: Zu Beginn des Untersuchungszeitraums bewegen sich die entsprechenden Prozent-
werte nur zwischen 3% (Leonie) und 33% (Mathias), gegen Ende dieses Zeitraums zwischen
48% (Leonie) und 61% (Annelie). Dabei dominieren bei Annelie, Hannah und Mathias am
Ende des Untersuchungszeitraums die bestimmten Artikel. Bei Leonie treten bestimmte und
unbestimmte Artikel hingegen annähernd gleich häufig auf. Zusammengenommen deuten diese
42 Es wurden nur diejenigen Aufnahmen berücksichtigt, in denen mindestens 10 obligatorische Kontexte
für D-Elemente vorliegen. Aufnahme 20 liegt für Mathias nicht vor.
43 Daß Hannah während des gesamten Untersuchungszeitraums so wenige pränominale Possessivpronomina
produziert, liegt meines Erachtens daran, daß Hannah Possessivrelationen - wie eine eingehendere
Betrachtung der aufgezeichneten Diskurse ergibt - nur sehr selten thematisiert. Das
gesamte Korpus enthält nur zwei Possessivkonstruktionen und nur fünf pronominal verwendete
Possessivpronomina - drei davon in Aufnahme 3, d.h. während des Einschnitts bei der Realisierungsrate
für D-Elemente.