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Merkmalsgesteuerter Grammatikerwerb Eine Untersuchung zum

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Tab.III-13: Phasen der D-Elemententwicklung...............................................................291<br />

Tab.III-14: Zuordnung der Aufnahmen zu Phasen der DP-Entwicklung...........................291<br />

Tab.III-15: Überblick über den Entwicklungsverlauf bei den vier D-Elementtypen..........301<br />

Tab.III-16: Evidenz für die Verfügbarkeit von grammatischen Distinktionen....................316<br />

Tab.III-17: Form und Referenz von Nomina bei Ivar (Köhn 1994:39)............................329<br />

Tab.III-18: Auslassungen von Kasusmarkierungen beim Erwerb des Russischen -<br />

Peter (Babyonyshev 1993)..........................................................................332<br />

Tab.III-19: Auslassungen von Kasusmarkierungen beim Erwerb des Russischen -<br />

Andrei (Babyonyshev 1993)........................................................................333<br />

Tab.III-20: Die Verwendung von zielsprachlichen Kasusmarkierungen beim<br />

Erwerb des Russischen - Peter (Babyonyshev 1993) ...................................333<br />

Tab.III-21: Die Verwendung von zielsprachlichen Kasusmarkierungen beim<br />

Erwerb des Russischen - Andrei (Babyonyshev 1993).................................333<br />

Tab.III-22: Kasusmarkierungen an Nomina -<br />

Annelie, Andreas, Carsten, Hannah, Leonie, Mathias und Svenja .................349<br />

Tab.III-23: Zusammenhänge zwischen Numerus- und Kasusmarkierungen<br />

an Nomina ..................................................................................................351<br />

Tab.III-24: Personalpronomina im Deutschen................................................................353<br />

Tab.III-25: Korrelation zwischen dem Anteil von Personalpronomina<br />

und dem Anteil von overten D-Elementen ....................................................367<br />

Tab.III-26: Zielsprachliche ("+") und nicht-zielsprachliche ("-") Formen von<br />

Personalpronomina......................................................................................369<br />

Tab.III-27: Possessivmarkierung in obligatorischen Kontexten........................................439<br />

Kapitel IV<br />

Tab.IV-1: Verbstellung und Verbflexion bei Andreas (Poeppel/Wexler 1993:6)..............467<br />

Tab.IV-2: Verbstellung und Verbflexion bei Simone<br />

(Clahsen/Eisenbeiß/Penke 1996:138)............................................................467<br />

Tab.IV-3: Verbstellung und Verbflexion bei Mathias<br />

(Clahsen/Eisenbeiß/Penke 1996:138) ...........................................................467

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