Medienprojekt ” - TU Ilmenau

können, bleibt für andere eine abgesenkte Bordsteinkante eine unüberwindbare Barriere.
Zudem hat die Gruppe der Rollstuhlfahrer eine ebenso große Bandbreite an
physikalischen, sensorischen und kognitiven Fähigkeiten wie andere Gruppen auch.
Wenn man also genau hinschaut, hat jeder Mensch eine Reihe von Fähigkeiten, die
als ” normal“ gelten und andere, die offensichtlich von der Norm abweichen. So haben
große Teile der Gesellschaft eine Sehschwäche, viele, vor allem alte Menschen,
sind schwerhörig und einige sind physisch schwächer als andere. Jeder einzelne
Mensch hat unterschiedliche kognitive Fähigkeiten sowie verschiedene kulturelle,
politische und religiöse Ansichten.
2. Außergewöhnliche Bedürfnisse sind nur verstärkte gewöhnliche Bedürfnisse
( ” Extra-ordinary needs are only exaggerated ordinary needs“)
In den meisten Fällen unterscheiden sich von der Norm abweichende Bedürfnisse
und Fähigkeiten nicht in ihrer Qualität, sondern vielmehr in der Quantität. So bedeutet
ein Tremor nicht, dass der Mensch überhaupt keine motorische Kontrolle
über seine Gliedmaßen hat, sondern eben weniger. Menschen, die eine Lernbehinderung
haben, können sich eventuell schlecht Daten, Namen und Dinge merken –
Symptome, die gleichwohl auch bei durchschnittlich befähigten Personen in einer
abgeschwächten Form unter Stress auftreten können.
3. Personen werden durch ihre Umwelt eingeschränkt ( ” People are handicapped
by their environments“)
Die Fähigkeiten des Menschen sind nicht statischer Natur. Sie verändern sich über
die Zeit und hängen stark von den Einflüssen unserer Umgebung ab. So ist Behinderung
nicht als Abwesenheit von Fähigkeiten zu sehen, sondern kann als Umwelteinfluss
auf den Menschen interpretiert werden. Umgebungslärm kann zum
Beispiel wie Schwerhörigkeit wirken und temporäre Taubheit nach sich ziehen.
Schlechte Sicht, verursacht durch Nebel oder Staub, kann als Sehbehinderung interpretiert
werden. Unbefestigter Untergrund wird im wahrsten Sinne des Wortes
zur Gehbehinderung. Extreme Temperaturen oder die Verwendung von Sicherheitsanzügen
mit Handschuhen führen zu taktiler und motorischer Unsicherheit; Stress
oder Übermüdung können zur Verringerung der kognitiven Fähigkeiten führen. Ein
extremes Beispiel für Behinderungen bedingt durch die Situation und Umwelt ist
ein Soldat auf dem Schlachtfeld (Abbildung 3.2). Er sieht kaum etwas, weil ihm der
Rauch in den Augen brennt, er ist vom Lärm der Geschütze betäubt, steckt bis zu
den Knien im Schlamm und ist vor Todesangst fast gelähmt.
4. Begrenzte Bandbreite ( ” Bandwidth Limitations“)
Der effiziente Umgang mit beispielsweise einem Textverarbeitungsprogramm setzt
eine gewisse Anschlagsgeschwindigkeit für die Texteingabe voraus. Diese kann,
bedingt durch eine Einschränkung des Nutzers, sehr langsam sein. Die Bandbreite,
in diesem Kontext die Menge an Information, die der Nutzers über die Tastatur
übermitteln kann, reicht für eine sinnvolle Bedienung des Textverarbeitungsprogramms
nicht aus. Kommt eventuell noch eine Sehbehinderung hinzu, so dass
die Zeichen auf dem Monitor sehr groß dargestellt werden müssen, verringert sich
zudem die Bandbreite der Zeichenausgabe. Auch hier kann zur Verdeutlichung
als Beispiel eine Extremsituation gefunden werden. Die visuelle Bandbreite eines
Kampfjet-Piloten mag im Luftkampf nicht ausreichen, sich gleichzeitig auf alle Instrumente,
das Flugmanöver, sämtliche gegnerische Flugzeuge und eventuell noch
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