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Literaturempfehlung zur Zusatzqualifikation Erlebnispädagogik*)

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<strong>Literaturempfehlung</strong> <strong>zur</strong> <strong>Zusatzqualifikation</strong> Erlebnispädagogik *)<br />

Allmer, H. & Schulz, N. (Hrsg.).(1995). Erlebnissport und Erlebnis Sport. Brennpunkte der<br />

Sportwissenschaft, 9 (1+2). Sankt Augustin: Academia Verlag.<br />

Altenberger, H./Schettgen, P./Scholz, M. (Hrsg.).(2003). Innovative Ansätze konstruktiven<br />

Lernens. Augsburg: Ziel.<br />

Amesberger, G. (1992). Persönlichkeitsentwicklung durch Outdoor- Aktivitäten? Untersuchung<br />

<strong>zur</strong> Persönlichkeitsentwicklung und Realitätsbewältigung bei sozial<br />

Benachteiligten. Frankfurt am Main: Afra.<br />

Bacon, S. (1998). Die Macht der Metaphern. Alling: Sandmann.<br />

Becker, P., Koch, J. & Vieth, J. (1995). Mit Kopf, Herz und Hand. Ansichten einer Sozialarbeit<br />

mit Jugendlichen. Butzach-Griedel: Afra.<br />

Bauer, H. G. (2001). Erlebnis- und Abenteuerpädagogik. Eine Entwicklungsskizze. München<br />

u.a.: Rainer Hampp Verlag.<br />

Bedacht, A. & Mantler, R. (1994). Theoriedefizit, Grenzen, Missverständnisse der Erlebnispädagogik.<br />

In: Bedacht u.a. (Hrsg.). Erlebnispädagogik-Mode, Methode oder mehr.<br />

Alling: Sandmann.<br />

Bertle, L. (2002). Erlebnis Winter. Bausteine für alternative Winterfreizeiten. Augsburg:<br />

Ziel.<br />

Breß, H. (1994). Erlebnispädagogik und ökologische Bildung. Förderung ökologischen<br />

Bewusstseins durch Outward Bound. Neuwied: Luchterhand.<br />

Bundesverband kath. Einrichtungen und Dienste der Erziehungshilfen e.V. (Hrsg.).(2000).<br />

Sicherheitsstandards in der Erlebnispädagogik. Freiburg.<br />

Cornell, J. (1991). Mit Freude die Natur erleben. Naturerfahrungsspiele für alle. Mülheim<br />

an der Ruhr: Verlag an der Ruhr.<br />

Czikszentmihalyi, M. (1996). Das Flow- Erlebnis: jenseits von Angst und Langeweile: im<br />

Tun aufgehen (6. Auflage). Stuttgart: Klett-Cotta.<br />

Eichinger, B. (1995). City Bound. Erlebnispädagogik. Alling: Sandmann.<br />

Fischer, T. (1999). Erlebnispädagogik in der Schule. Frankfurt: Lang.<br />

Fischer, T. & Ziegenspeck J. W. (2000). Handbuch der Erlebnispädagogik. Bad Heilbrunn:<br />

Verlag Julius Klinkhardt.<br />

Flückiger-Schüepp, M. (1998). Die Wildnis in mir. Mit Drogenabhängigen in den Wäldern<br />

Kanadas. Alling: Sandmann.<br />

Geißlinger, H. (Hrsg.).(1999). Überfälle auf die Wirklichkeit. Heidelberg: Carl-Auer-Systeme<br />

Verlag.<br />

Gilsdorf, R. (1995). Kooperative Abenteuerspiele. Eine Praxishilfe für Schule und Jugendarbeit.<br />

Seelze-Velber: Kallmeyer.<br />

Gilsdorf, R. (Hrsg.).(1999). Abenteuer Schule. Alling: Sandmann.<br />

Grosser, M. (2003). Outdoor für Indoors – Mit harten Methoden zu weichen Zielen. Augsburg:<br />

Ziel.


Heckmair, B., Michl, W. & Walser, F. (Hrsg.).(1995). Die Wiederentdeckung der Wirklichkeit<br />

- Erlebnis im gesellschaftlichen Diskurs und in der pädagogischen Praxis. Alling:<br />

Sandmann.<br />

Heckmair, B. (2000). Konstruktiv Lernen. Weinheim: Beltz.<br />

Heckmair, B. (2002). Erleben und Lernen. Einstieg in die Erlebnispädagogik. Neuwied:<br />

Luchterhand.<br />

Hufenus, H-P. (2002). Handbuch für Outdoor Guides. Theorie und Praxis der Outdoorleitung.<br />

Augsburg: Ziel.<br />

Hunt, J. S. Jr. (1994). Ethical Issues in Experiential Education. Iowa: Kendall/Hunt Publishing<br />

Company.<br />

Jagenlauf, M. (1989). Erlebnispädagogik und OUTWARD BOUND- Bibliographie 1989. In:<br />

Outward Bound Deutschland (Hrsg.) Erlebnispädagogik. Berichte und Materialien. München.<br />

Jagenlauf, M. & Michl, W. (Hrsg.).(1993 ff.). E&l – erleben und lernen. Internationale Zeitschrift<br />

für handlungsorientiertes Lernen. Augsburg: Ziel.<br />

Kistner, G. (1995). Praxishilfe für Schule und Jugendarbeit. Seelze-Velber: Kallmeyer.<br />

Knoll, M. (Hrsg.).(1998). Kurt Hahn: Reform im Augenmaß. Ausgewählte Schriften eines<br />

Politikers und Pädagogen. Stuttgart: Klett- Cotta.<br />

Kölsch, H. (Hrsg.).(1995). Wege moderner Erlebnispädagogik. Augsburg: Ziel.<br />

Kölsch, H. & Wagner, F.-J. (2001). Erlebnispädagogik in Aktion - Lernen im Handlungsfeld<br />

Natur. Neuwied: Luchterhand.<br />

König, S. & König, A. (2002). Outdoor-Teamtrainings. Von der Gruppe zum Hochleistungsteam.<br />

Augsburg: Ziel.<br />

Krauss, L. & Schwiersch, M. (1996). Die Sprache der Berge. Handbuch der alpinen Erlebnispädagogik.<br />

Alling: Sandmann.<br />

Kreszmeier, A. H. & Hufenus, H. P. (2002). Wagnisse des Lernens. Aus der Praxis der<br />

kreativ rituellen Prozessgestaltung. Bern: Haupt- Verlag.<br />

Luckner, J. L. & Nadler, R. S. (1997). Processing the Experience. Strategies to enhance<br />

and generalize learning. Dubuque lowa: Kendall/ Hunt Publishing Company.<br />

Michl, W. & Schödlbauer, C. (1999). Erdachte Gespräche aus zwei Jahrtausenden. Lese-<br />

und Studienbuch über Erleben und Lernen. Neuwied u.a.: Luchterhand.<br />

Miles, J. & Priest, S. (Hrsg.).(1990). Adventure Education. State College, PA: Venture<br />

Publishing Inc.<br />

Muff, A. (1997). Erlebnispädagogik und ökologische Verantwortung. Butzbach- Griedel:<br />

Afra.<br />

Paffrath, F. H. & Altenberger, H. (2002). Perspektiven <strong>zur</strong> Weiterentwicklung der Erlebnispädagogik.<br />

Schwerpunkte: Ethik und Evaluierung. Augsburg: Ziel.<br />

Paffrath, F. H. & Ferstl, A. (Hrsg.).(2001). Hemmungslos erleben? Horizonte und Grenzen.<br />

Augsburg: Ziel.<br />

Paffrath, F. u.a. (Hrsg.).(1999). Wissenschaftliche Forschung in der Erlebnispädagogik/<br />

Dokumentation des 2. Hochschulforums Erlebnispädagogik. Augsburg: Ziel.<br />

Paffrath, H. (Hrsg.).(1998). Zu neuen Ufern, Internationaler Kongress Erleben und Lernen.<br />

Alling: Sandmann.<br />

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Paffrath, H., Salzmann, A. & Scholz, M. (Hrsg.).(1999). Wissenschaftliche Forschung in<br />

der Erlebnispädagogik/ Erleben- Forschen- Evaluieren. Dokumentation des II.<br />

Hochschulforum Erlebnispädagogik. Augsburg: Ziel.<br />

Praxisfeld (2002). Drum prüfe wer ans Seil sich bindet. Das Ropes-Course Manual. Augsburg:<br />

Ziel.<br />

Priest, S. & Gass, M. (1997). Effective leadership in adventure programming. Champaign:<br />

Human Kinetics Publishers.<br />

Reiners, A. (1995). Erlebnis und Pädagogik. Praktische Erlebnispädagogik; Ziele, Didaktik,<br />

Methodik, Wirkungen. München: Sandmann.<br />

Reiners, A. (2003). Praktische Erlebnispädagogik. Neue Sammlung motivierender Interaktionsspiele.<br />

Augsburg: Ziel.<br />

Schettgen, P. (2000). Der alltägliche Kampf in Organisationen. Psychologische Hintergründe<br />

und Alternativen am Beispiel der japanischen Kampfkunst „Aikido“. Wiesbaden:<br />

Westdeutscher Verlag.<br />

Schettgen, P. (2002).(Hrsg.). Heilen statt Hauen! Aikido- Erweiterungen in Therapie und<br />

beruflicher Bildungsarbeit. Augsburg: Ziel.<br />

Schlehufer, A. & Kreuzinger, S. (1997). Natur, Erlebnis, Ferien – Handbuch für die Gestaltung<br />

ökopädagogischer Kinder- und Jugendfreizeiten. Alling: Sandmann.<br />

Schad, N. & Michl, W. (Hrsg.).(2002). Outdoor- Training. Personal- und Organisationsentwicklung<br />

zwischen Flipchart und Bergseil. Neuwied: Luchterhand.<br />

Schödlbauer, C., Paffrath, H. & Michl, W. (1999). Metaphern: Schnellstraßen, Saumpfade<br />

und Sackgassen des Lernens. Augsburg: Ziel.<br />

Schwarz, K. (1968). Die Kurzschulen Kurt Hahns. Ihre pädagogische Theorie und Praxis.<br />

Ratingen: Henn.<br />

Sonntag, C. (2002). Abenteuer Spiel. Handbuch <strong>zur</strong> Anleitung kooperativer Abenteuerspiele.<br />

Augsburg: Ziel.<br />

Zeitschriften:<br />

Jagenlauf, M. & Michl, W. (Hrsg.).(1993 ff.). E&l – erleben und lernen. Internationale Zeitschrift<br />

für handlungsorientiertes Lernen. Augsburg: Ziel.<br />

Ziegenspeck, J. H. (Hrsg.). Zeitschrift für Erlebnispädagogik. Lüneburg: Verlag edition erlebnispädagogik.<br />

*) Zusammengestellt von H. Altenberger und M. Scholz<br />

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