Modulhandbuch Master of Science (Medieninformatik) - Technische ...

Modulhandbuch 

Master of Science 

(Medieninformatik) 

Fachbereiche Informationstechnik, Elektrotechnik und Mechatronik; 

Mathematik, Naturwissenschaften und Datenverarbeitung; 

Mathematik, Naturwissenschaften und Informatik 

Fachhochschule Gießen-Friedberg 

Wintersemester 2005

Modulhandbuch Master „Medieninformatik“ 2 

Vorwort ................................................................................................................................3 

Beschreibung des Modulhandbuchs....................................................................................7 

Pflichtmodule .......................................................................................................................8 

MM1 Dokumentenstrukturen ............................................................................................8 

MM2 Qualitätsmanagement .............................................................................................9 

MM3 Dokumentationsmanagement ...............................................................................10 

CS5004 Datenbanken und Informationssysteme (DIS)..................................................11 

WK2203 Softwarearchitektur und Anwendungsentwicklung ..........................................12 

MM4 Lehren und Lernen mit neuen Medien...................................................................14 

MM5 Entwicklungsprojekt...............................................................................................15 

MM6 Hauptseminar........................................................................................................16 

MM7 Masterarbeit ..........................................................................................................17 

Wahlpflichtmodule Wirtschaft und Allgemeines .................................................................18 

BA5003 Vertrieb und Marketing (VM).............................................................................18 

WK2501 Verhandlungsführung, Vertrieb und Personalführung......................................19 

WK2106 Wissensmanagement ......................................................................................20 

WK2502 Meetings and Negotiations in English..............................................................21 

MM8 Presse- und Urheberrecht .....................................................................................23 

MM9 Datenschutzrecht ..................................................................................................24 

WK2303 Kundenbeziehungsmanagement und Marketing .............................................25 

MM10 Project Management ...........................................................................................26 

Wahlpflichtmodule Informatik.............................................................................................27 

CS5214 Serviceorientierte Architekturen .......................................................................27 

CS5225 Web-Applications .............................................................................................28 

WK2202 Entwicklung verteilter Anwendungen...............................................................29 

CS5001 Verteilte Systeme (VS) .....................................................................................30 

CS5209 Informationsportale...........................................................................................32 

WK2204 Ubiquitous Computing .....................................................................................33 

WK2205 Syntaktische und semantische Verarbeitung...................................................34 

MM11 IP Based Networks and Applications...................................................................35 

MM12 Internet Protocols (IP) .........................................................................................36 

MM13 IP Lab Work ........................................................................................................38 

MM14 Konzeption von Sprachdialogsystemen und Realisierung von Sprachportalen...39 

Wahlpflichtmodule Fachspezifische Anwendungen ...........................................................40 

MM15 Cross Media Publishing 1+2................................................................................40 

MM16 Modellierung Virtueller Welten 1..........................................................................42 

MM17 Modellierung Virtueller Welten 2..........................................................................44 

CS5216 Mustererkennung .............................................................................................46 

MM18 Digital Audio and Video Production .....................................................................47 

MM19 Digital Image Processing.....................................................................................49 

MM20 Testing and Evaluation of Biometric Systems .....................................................50 

MM21 Desktop-Publishing, Systeme für das publizierende Gewerbe............................52 

Modulhandbuch Master „Medieninformatik“ 2


Vorwort 

Der Abschluss Master of Science „Medieninformatik“ (M.Sc.) ist der zweite berufsqualifizierende 

akademische Abschluss des Informatik-Studiums an der FH Gießen-Friedberg und baut 

konsekutiv auf dem B.Sc. „Medeninformatik“ auf. Der Master-Grad befähigt zur wissenschaftlichen 

Forschung und zu Strategie- und Führungsaufgaben im Bereich anwendungs- und softwareorientierter 

Aufgaben. Das besondere Profil dieses Masterstudiengangs im Vergleich zu den 

anderen hessischen Fachhochschulen liegt in der Behandlung IT- und technologisch neuer 

Gesichtspunkte für die Erstellung, Bearbeitung und Verbreitung von Medien sowie der 

Weiterentwicklung von Werkzeugen dazu. 

Auch das Masterprogramm gliedert sich, entsprechend der Vorgaben der ASIIN, in folgende vier 

Bereiche: 

Allgemeinen Grundlagen (SK), 

Mathematik und Naturwissenschaften (MN), 

Betriebs- und Wirtschaftswissenschaften (BA) und 

Informatik (CS) 

Anwendungsspezifische Fachanteile (FS) 

Abbildung 1: Übersicht über die Module des Master-Curriculums „Medieninformatik“ 

Die Ausbildung zum Master wird aufgeteilt in einen Pflichtbereich und drei Wahlbereiche. Alle vier 

Bereiche werden über drei Semester durchlaufen, im vierten Semester folgt darauf die Master- 

Thesis in Verbindung mit dem dort integrierten Master-Colloquium. 

In den Pflichtbereichen durchlaufen die Studierenden im ersten Semester die Basisfächer 

„Dokumentenstrukturen“, „Qualitätsmanagement (Stochastische und statistische Methoden)“ und 

„Dokumentenmanagement“. 

Im zweiten Semester folgen die Fächer „Datenbanken“ und „Informationssysteme und 

Softwarearchitektur“ und „Lehren und Lernen mit neuen Medien“. 

Ein mentorengestütztes Entwicklungsprojekt folgt den Basisfächern im dritten Semester als Pflichtbereich, 

Hier werden an vorgegebenen Projekten die in den Pflicht- und Wahlpflichtbereichen der 

ersten beiden Semester erlernten Fähigkeiten und Kenntnisse eingesetzt, erprobt und vertieft. 



Mentoren für diese Projekte sind die Hochschullehrer und Lehrbeauftragten des Studienganges, 

wobei eine möglicht intensive Betreuung in kleinen Lerngruppen angestrebt wird. In das 

Entwicklungsprojekt integriert ist ein Begleitseminar. Die weiteren Vorteile dieses Entwicklungsprojektes 

sind in der Informatik ausführlich beschreiben. 

Pflicht- und Wahlpflichtanteilen pro Semester sind in etwa von den Creditpoints her gleich. 

In den Wahlbereichen haben die Studierenden die Möglichkeit, aus einem Fundus von in 

Bereichen zugeordneten Wahlpflichtfächern auszuwählen. Die Fächer sind nicht frei wählbar, aus 

den Wahlbereichen „Wirtschaft und Allgemeines“, „Anwendung“ und „Informatik“ müssen jeweils 

so viele CreditPoints gesammelt werden, dass die Verteilung auf die Gruppen den Anforderungen 

nach ASIIN Studiengang Typ2 erfüllt wird. Angestrebt wird dadurch eine möglichst gleichmäßige 

Ausbildung bei gleichzeitiger Rücksichtname auf Neigung und Ausrichtung der Studierenden. 

In diesem Zusammenhang kommt der Betreuung durch die Mentoren eine besondere Bedeutung 

zu, um für die gewünschte berufliche Ausrichtung eine möglichst fundierte Basis zu erhalten. 

Pflicht- und Wahlbereiche bilden das wissenschaftliche Fundament für die abschließende Master- 

Thesis. Durch die Möglichkeit, schon früh in den Wahlbereichen zu differenzieren, wird der Masterarbeit 

die notwendige vertiefte Beschäftigung mit einem Spezialgebiet vorangestellt. 

Das Curriculum Master „Medieninformatik“ ist so konzipiert, dass eine Aufnahme zum Winter- und 

zum Sommersemester erfolgen kann. Gewährleistet wird dies auch durch die hohe Zahl an 

möglichen Wahlpflichtfächern, die teilweise schon durch die Kopplung mit anderen Master- 

Studiengängen bereit stehen. Außer den hier beschriebenen Studiengängen gehören dazu der 

internationale Master „Information and Communication Engineering“ ICE (akkrediert 2005) sowie 

der schon akkreditierte Weiterbildungsstudiengang „Technische Redaktion und Multimedia 

Dokumentation“ TRMD. Aus den letzten beiden stehen auch durch personelle Verknüpfung 

speziell für die Medieninformatik geeignete Module bereit. 



Wahlpflichtfächer im Master Medieninformatik 

Das Masterprogramm Medieninformatik an der FH Gießen-Friedberg ermöglicht den 

Studierenden eine eigenverantwortliche Ausrichtung des Studiums durch einen breiten 

Katalog von Wahlpflichtfächer. 

Zum Pflichtprogramm im Wintersemester gehören: 

Fach 

Zuordnung der CP zu 

SWS Art 

Mathe./ Inform. Fachsp. Allgem Wirtsch. 

Nat. 

. 

Qualitätsmanagement 6 4 V+Ü 

Dokumentenstrukturen 5 4 V+Ü 

Dokumentenmanagement 

5 2 2 V 

Zum Pflichtprogramm im Sommersemester gehören: 

Fach 

Datenbanken und 

Informationssysteme 

Softwarearchitektur 

und Anwendungsentwicklung 

Lehren und Lernen mit 

neuen Medien 

Mathe./ 

Nat. 

Im 3. Semester gehört zum Pflichtprogramm: 

Fach 

Entwicklungsprojekt 

12 CP 

Seminar zum Entw.- 

Proj. 4 CP 

Im 4. Semester gehört zum Pflichtprogramm 

Fach 

Masterarbeit mit 

Kolloquium 30 CP 


SWS Art 

Inform. Fachsp. Allgem. Wirtsch 

. 

5 4 V+Ü 

5 4 V+Ü 

3 2 V 

Zuordnung der CP zu SWS Art 

Mathe./ Inform. Fachsp. Allgem. Wirtsch 

Nat. 

. 

1 7 2 1 1 6 P 

2 1 1 2 S 

Zuordnung der CP zu SWS Art 

Mathe./Nat Informati Fachsp. Allgem. Wirtsch 

. 

k 

. 

2 15 9 2 2 2 P 

• In der Summe ergeben sich aus den Pflichtfächern die folgenden Summen von CP in der 

unteren Tabelle. 

• In der Summe sind 120 CP erforderlich. 

• Die Verteilung auf die Gruppen muss den Anforderungen der Akkreditierungsagentur 

entsprechen. 



• Aus diesen Anforderungen ergeben sich die Wahlpflichtfächer, die wie die 

Pflichtfächer bestimmten Gruppen zugeordnet sind. 


Summe 

Mathe./Nat. Informatik Fachsp. Allgem. Wirtsch. 120 

Pflichtprogramm 9 41 12 7 3 72 

Minimum 

0 19 6 0 3 

Wahlfächer 

Maximum 

Wahlfächer 

3 65 42 5 12 

48 



Beschreibung des Modulhandbuchs 

Modulkatalog 

Die Modulnummern der speziellen Module für den Master Medieninformatik bestehen aus den 

zwei Buchstaben MM und einer durchlaufenden Zahl. 

Darüber hinaus enthält dieses Handbuch auch Module, die aus anderen Masterstudiengängen im 

Master Informatik angeboten werden. Dies ist an den beiden ersten Buchstaben der Modulnummer 

zu erkennen: 

• WK: Master Wirtschaftsinformatik 

• CS: Master Informatik: Informatik 

• BA: Master Informatik: Wirtschaftswissenschaften, Betriebswirtschaftslehere 

Anmerkungen zu Angaben in den Modulbeschreibungen: 

• Die oder der unter „Modulverantwortliche(r)“ genannte Dozentin oder Dozen ist für die Redaktion 

der Modulbeschreibung verantwortlich. Der Inhalt und die Durchführung der jeweiligen 

Veranstaltung liegt selbstverständlich ganz in der Verantwortung des jeweiligen Lehrenden. 

• Die Angaben zum Arbeitsaufwand in der Rubrik „Creditpoints/Arbeitsaufwand“ werden berechnet 

ausgehend von einer Zahl von 18 Veranstaltungswochen pro Semester. Diese Angaben sind 

Richtwerte für die Studierenden und die Lehrenden. 

• In der Rubrik „Verwendbarkeit“ werden die Studiengänge angegeben, in denen das Modul 

eingesetzt werden kann (Verflechtung mit anderen Studiengängen). 

• In der Rubrik „Häufigkeit des Angebots“ wird angegeben, in welchen Abständen die Module in 

der Regel angeboten werden. Das Vorlesungsverzeichnis des jeweiligen Semesters enthält den 

jeweils aktuellen Stand. 



Pflichtmodule 

MM1 Dokumentenstrukturen 

Studiengang Master Medieninformatik 

Modultitel MM1 Dokumentenstrukturen 

Dozent(in) Renz Euler Quibeldey-Cirkel 

Modulverantwortliche(r) Renz 

Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmer beherrschen aktuelle Auszeichnungssprachen 

zur Erstellung strukturierter Dokumente. Sie beherrschen die 

Grundlagen der Dokumentenstrukturierung und -integration. 

Sie setzen DMS als Archivsystem, Vorgangssystem und 

Recherchesystem ein. 

Sie verarbeiten Dokumente mit Hilfe von XML und den in 

diesem Umfeld entstandenen Standards. 

Lerninhalt • Grundlagen der Dokumentenstrukturierung und -integration. 

Definitionen, klassische und moderne Strukturierung, Vor- und 

Nachteile, Auszeichnungsarten. 

• Dokumentenstrukturierung; Auszeichnungssprachen: SGML, 

HTML, XML, XSL-FO; APIs (DOM, SAX); Transformationen 

(XSLT); Beispiele (DocBook, OpenDoc) 

• Dokumentenaustausch: XML-Meta Data Interchange, XML 

Encryption, XML Signature 

• Dokumentenintegration: Architektur und Systeme, technische, 

semantische Integration, XML und Integration, XQuery, 

Facilitator, Wrapper, Mediator 

• Eignung von XML zur Speicherung und Übertragung von 

Metadaten. Wissensmanagement, Metadaten und XML 

• DMS als Archivsystem, Vorgangssystem (Workflow- und 

Groupwaresystem, Weiterleitung von Dokumenten, 

strukturierte Abläufe (Workflow) und Recherchesystem. 

• Lose gekoppelte Archivsysteme, Web Services 

Modultyp Pflichtmodul Master Medieninformatik, 

Wahlpflichtmodul Master Informatik 

Moduldauer 1 Semester 

Sprache deutsch 

Lehrformen Vorlesung 2 SWS Praktikum 2 SWS 

Literatur • Ch. Goldfarb, P. Prescod: Das XML-Handbuch Addison- 

Wesley 

• D. Tidwell: XSLT O'Reilly 

• Spezifikationen von W3C und OASIS 

Creditpoints/Arbeitsaufwand 5 CrP; 150 Stunden, davon etwa 72 Stunden Präsenzzeit 

Voraussetzungen 

Verwendbarkeit Master Informatik ; Master Medieninformatik 

Voraussetzung für die Vergabe 

von Creditpoints / zu 

erbringende Leistungen 

Prüfungsvorleistung: schriftlich bearbeitete und mit Testat 

bewertete Übungsaufgabe 

Prüfungsleistung: Klausur oder Projektarbeit 

Bewertung, Note Bewertung der Prüfungsleistung nach §9 der Prüfungsordnung 

Häufigkeit des Angebots jährlich 



MM2 Qualitätsmanagement 


Modultitel Qualitätsmanagement (Stochastische und statistische Methoden) 

Dozent(in) Prof. Dr. Manfred Börgens, Prof. Dr. Hausmann 

Modulverantwortliche(r) Prof. Dr. Manfred Börgens 

Qualifikations- und Lernziele Aufbauend auf den Methoden der Stochastik und Statistik erlernen 

die Studierenden grundlegende Qualitätstechniken als 

Kernelemente des Qualitätsmanagements. Der Modul befähigt zur 

integrativen Anwendung von QM-Prozessen im Berufsfeld des 

Informatikers. Die Studierenden erlernen dafür insbesondere die 

Methoden des CAQ (Computer Aided Quality). 

Inhalt Grundbegriffe des QM 

Aufgabenschwerpunkte des QM im Unternehmen 

Stochastik und Statistik (Datenanalyse, statistische Parameter, 

Wahrscheinlichkeit, Verteilungen, statistische Testverfahren, 

Risikoanalyse) 

Wissenschaftliche Werkzeuge des QM 

Computer Aided Quality (CAQ) 

Anwendung gängiger Qualitätsnormen 

Modultyp Pflichtmodul 


Sprache Deutsch 

Lehrformen 2 SWS Vorlesung und 2 SWS Praktikum 

Literatur Linß: Qualitätsmanagement für Ingenieure, 

Fachbuchverlag Leipzig 

Timischl: Qualitätssicherung, Hanser 

Bissell: Statistical Methods for SPC and TQM, 

Chapman & Hall 

Deutsches Institut für Normung: Qualitätsmanagementsysteme - 

Grundlagen und Begriffe (ISO 9000:2000), Beuth 

Deutsches Institut für Normung: Qualitätssicherung und 

angewandte Statistik, Beuth 

Creditpoints/ Arbeitsaufwand 6 CP 2 SWS V + 2 SWS Ü 

180 Stunden, davon 4 SWS Präsenzveranstaltungen 

Voraussetzungen keine 

Verwendbarkeit im Pflicht- und Wahlpflichtbereich verwandter Master- 

Studiengänge 

Voraussetzung für die 

Vergabe von Creditpoints / 

zu erbringende Leistungen 

Prüfungsvorleistung: Die Kenntnisse der Studierenden werden 

begleitend anhand von Übungsaufgaben und 

Programmierprojekten überprüft. Bei ausreichenden Kenntnissen 

wird ein Testat erteilt. 

Prüfungsleistung: Klausur. 

Bewertung, Note gemäß PO 

Häufigkeit des Angebots jährlich, bei Bedarf semesterweise 



MM3 Dokumentationsmanagement 


Modultitel Dokumentationsmanagement 

Dozent(in) Lehrbeauftragte (Ditze) 

Modulverantwortliche(r) Kaufmann 

Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmer erhalten einen Überblick über zentrale Konzepte, 

Strukturen, Komponenten und Abläufe eines 

Dokumentenmanagementsystems. Sie können wichtige operative 

Workflows praktisch umsetzen und wissen, welche Tätigkeiten bei 

der Konzeption und Installation von DMS durchgeführt werden 

müssen. Darüber hinaus kennen sie die Ziele, Konzepte, 

Spezifikationssprachen und weiteren Entwicklungen im Bereich 

Dokumentenstrukturierung und Dokumentenintegration. 

Inhalt Grundlagen der Dokumentenmanagement-Systeme. 

Problemstellung, Definitionen, Beispiele, Klassifikation, Merkmale, 

Retrievalsysteme, Workflow-Systeme, Groupware-Systeme, 

Archivierungssysteme, Textbearbeitungssysteme, Aufgaben, 

Anforderungen, Nutzen, Kosten, konkrete Systeme. 

Architektur: Konzeptionell (statisches und dynamisches Modell, 

Benutzer-, Sicherungsmodell). Administrativ (Ablagestruktur, 

Dokumente, Metadaten, Texte, Vorgangsbearbeitung, 

Verknüpfungen, System, Gewährleistung der Sicherheit). 

Applikativ (Authentifizierung, Attributierung, Weiterleitung/Ablage, 

Recherche und Verarbeitung). Technisch (Hardware-, Software-, 

Kommunikationsstruktur, Architektur, Beurteilung, Standards). 

Prozesse planen, implementieren, anwenden und pflegen. 

Prozesse darstellen, exemplarisches Üben von Installations-, 

Einführungs-, Benutzer- und Administrationsprozessen. 

Integrationsaspekte und -inhalte, Enterprise-Content- 

Management-System. 




Lehrformen Vorlesung und Übungen 

Literatur Gulbins, J., Seyfried, M., Strack-Zimmermann H. 

Dokumentenmanagement: Vom Imaging zum Business-Dokument. 

3. Aufl., Berlin: Springer 2002. 

Black Forest Group (Hsg.). Requirements for an Enterprise 

Document Management System. Silver-Spring, MD: Association 

for Image and Information Management International, Jan. 1995. 

Sutton, M.J.D. Document Management for the Enterprise: 

Principles, Techniques, and Applications. New York: Wiley 1996. 

Creditpoints/ Arbeitsaufwand 2 Creditpoints, 2 SWS, 60 Stunden 


Verwendbarkeit Master Medieninformatik, Master „Technische Redaktion und 


Vergabe von Creditpoints / zu 


Multimediale Dokumentation“ 

Klausur oder mündliche Prüfung 


Häufigkeit des Angebots Jährlich zum Wintersemester (siehe auch Verwendbarkeit) 



CS5004 Datenbanken und Informationssysteme (DIS) 

Studiengang Master of Science (Informatik) 

Modultitel CS5004 Datenbanken und Informationssysteme (DIS) 

Dozent(in) Renz Ritz Klement 

Modulverantwortliche(r) Renz 

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen die Konzepte für den Einsatz von 

Datenbanksystemen in der Entwicklung verteilter, 

datenbankbasierter Anwendungen. Sie beherrschen Techniken 

der Synchronisation konkurrierender Zugriffe auf 

Datenbanksysteme, den Einsatz von Systemen zur 

Entscheidungsfindung. Ferner kennen sie neue 

Datenbanktechnologien. 

Lerninhalt • Programmierung von Datenbank-Zugriffen: Fortgeschrittene 

Konzepte, Zugriff auf Katalogdaten, adaptives 

Programmieren, Caching innerhalb der Anwendung z.B. mit 

ADO.NET 

• Synchronisationskontrolle: Transaktionen, Isolationslevel, 

Muster für die Anwendung der Isolationslevel 

• Verteilte Datenbanken: Partitionierung, Verteilte Kataloge, 

Verteilte Transaktionen, Administration, Grid 

• Datenbanksicherheit: Zugriffskontrolle, Administration 

• Datenanalyse zur Entscheidungsfindung: Data Warehouse 

und Data Mining 

• Neue Datenbanktechnologien: XML-Datenbanken, 

Multimedia-Datenbanken, Geografische Informationssysteme 




Lehrformen Vorlesung 2 SWS Übung 2 SWS 

Literatur • C. J. Date: An Introduction to Database Systems Eight edition, 

Addison Wesley 

• A. Silberschatz, H. F. Korth, S. Sudarshan: Database System 

Concepts Mc Graw Hill 

• R. Elmasri, S. B. Navathe: Grundlagen von 

Datenbanksystemen Pearson 

• M. Kifer, A. Bernstein, Ph. M. Lewis: Database Systems 

Addison Wesley 



Verwendbarkeit Master Informatik ; Master Medieninformatik ; Master 




Wirtschaftsinformatik 



Prüfungsleistung: Klausur 


Häufigkeit des Angebots Sommerseemster 



WK2203 Softwarearchitektur und Anwendungsentwicklung 


Modultitel Softwarearchitektur und Anwendungsentwicklung 

Dozent(in) Edelmann, Kremer 

Modulverantwortliche(r) Edelmann 

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden können 

komplexe Softwaresysteme strukturieren, 

die Bedeutung gut durchdachter Strukturen und Mechanismen 

für die Qualität von Software erkennen, 

wichtige Erzeugungs-, Struktur- und Verhaltensmuster kennen 

und anwenden, 

die Bedeutung von Frameworks kennen und verstehen, 

die Problematik konkurrierender und verteilter Objekte erkennen 

und zugehörige Muster zur Lösung anwenden,, 

Architekturmuster verstehen und anwenden, 

einen Gesamtentwurf unter Anwendung verschiedener Muster 

durchführen 

Konzepte der UML und des RUP anwenden, 

eine Projektsteuerung durchführen, 

die wesentlichen UML Diagramme lesen und erstellen, 

Erfahrungen im Umgang mit Design-, Entwicklungs-, Test-, 

Projektmanagementtools sammeln, 

die Befähigung zur Teamarbeit verbessern 

Inhalt Ausgewählte Disziplinen des Entwicklungsprozesses 

GOF Entwurfsmuster zur Lösung lokaler Design Probleme 

Entwurfsmuster für konkurrierende und verteilte Objekte 

Architekturmuster 

Entwurfsmuster für grafische Benutzungsoberflächen 

Frameworks 

Aktuelle Konzepte der Softwaretechnik 

Projekt 

An ausgewählten Disziplinen des Software 

Entwicklungsprozesses, z.B. Projektmanagement, 

Anforderungen, Analyse, Design, Test, werden anknüpfend an 

die Erfahrungen der Lerngruppe wesentliche Aktivitäten 

vorgestellt. Dabei werden Konzepte der UML und des 

Entwicklungsprozesses vertieft und wiederholt. 

Entwurfsmuster beschreiben einfache und elegante Lösungen für 

spezifische Probleme im Design und in der Architektur. Sie 

stellen ein Mittel dar, sich die Erfahrungen anderer Architekten 

nutzbar zu machen und liefern zusammen mit Frameworks die 

Voraussetzung für die Erstellung einer qualitativ hochwertigen 

Software.. 

Das Projekt beinhaltet die Erstellung einer Software im Team 

unter Verwendung wichtiger Entwurfsmuster und Frameworks. 

Die Entwicklung erfolgt in Absprache und unter Anleitung eines 

Dozenten und unter Verwendung eines strukturierten 

Entwicklungsprozesses. 

Im Rahmen der Übungen bearbeiten die Studenten kleine 

isolierte Aufgaben zur Vorbereitung der Klausur. 







Literatur Erich Gamma, Richard Helm, Ralph Johnson und John Vlissides: 

"Design-Patterns - Elements of Reusable Object-Oriented 

Software" .Addison Wesley 1995 

Doug Lea: "Concurrent Programming in Java, Design Principles 

and Patterns" .Addison Wesley 2000 

Frank Buschmann: "Pattern Oriented Software Architecture". 

Wiley&Sons 1996 

Shneiderman, Ben: „Designing User Interface“.Addison Wesley, 

1998 

Booch Jacobsen Rumbaugh: “The Unified Modeling Language 

User Guide”.Addison Wesley 

Booch Jacobsen Rumbaugh, 

“The Unified Software Development Process”. Addison Wesley 

Creditpoints/ Arbeitsaufwand 5 CrP; 150 Stunden, davon ca. 72 Stunden Präsenzzeit 

Voraussetzungen Java Programmierung, Grundlagen der Softwaretechnik 

Verwendbarkeit Master Informatik; Master Medieninformatik; Master 









Prüfungsleistung: Klausur. 


Häufigkeit des Angebots Jährlich 



MM4 Lehren und Lernen mit neuen Medien 


Modultitel Lehren und Lernen mit neuen Medien 

Dozent(in) Prof. Dr. Glowalla (Uni Giessen), Zinke, Voges , 

Modulverantwortliche(r) Zinke 

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden lernen Grundlagen, Funktionen und didaktische 

Gestaltungen von neuen Lehr- und Lernmedien kennen 

und erwerben die notwendigen Kompetenzen zur mediendidaktischen 

Konzeption und Realisierung von Lehr- und Lernangeboten. 

Sie erkennen die Bedeutung der Kommunikation 

und der Evaluation sowie deren Einbindung in die Lehre. 

Inhalt Lerntheorien 

Mediendidaktik 

Formen, Technik und Design medialer Lernangebote 

Kommunikationsmittel innerhalb von Lernmedien 

Bedeutung von E-Learning-Standards 

Management von Lernmedien 

Entwicklungstools für Lernmedien 

Realisierungsplattformen 

Anwendung von Evaluationsmethoden 




Lehrformen Vorlesung 2 SWS 

Literatur Kerres: Multimediale und telemediale Lernumgebungen. 

Konzeption und Entwicklung, München 2001 

Schulmeister: Grundlagen hypermedialer Lernsysteme, 

München1997 

Schulmeister: Virtuelle Universität, virtuelles Lernen. München 

2001 

Creditpoints/ Arbeitsaufwand 3 Creditpoints 90 Stunden, davon ca. 36 Stunden Präsenszeit 


Verwendbarkeit Master Medieninformatik 

Voraussetzung für die Klausur 







MM5 Entwicklungsprojekt 


Modultitel MM5 Entwicklungsprojekt 

Dozent(in) verschiedene Lehrende 

Modulverantwortliche(r) Voges 

Qualifikations- und Lernziele Das Berufsfeld des Informatikers und Softwareentwicklers ist 

charakterisiert durch die rasche Innovation von Techniken und 

Methoden, die zunehmende Komplexität und Größe von 

Projekten sowie zunehmende Qualitätsanforderungen an 

softwarebasierte Systeme. 

Im Entwicklungsprojekt erlangen die Studierenden die 

Fähigkeiten und Kenntnisse, diesen Anforderungen gerecht zu 

werden. 

Dazu wird eine realitätsrelevante Problemstellung als 

Softwareentwicklungsprojekt durchgeführt. Die Studierenden 

• erweitern und vertiefen Wissen, Methoden und Techniken aus 

u.U. verschiedenen Teilgebieten der Informatik, und wenden 

sie auf ein konkretes Problem an, 

• arbeiten sich rasch und methodisch in ein Anwendungsgebiet 

so wei ein, dass sie den Bereichsexperten eine qualitativ 

hochstehende Softwarelösung bieten können, 

• gehen arbeitsteilig und organisiert nach den Methoden der 

Softwaretechnik vor, 

• bewältigen die sachlichen und organisatorischen 

Schwierigkeiten, die mit Projekten verbunden sind, die zeit- 

und mittelgerecht erstellt werden müssen, 

• schulen ihre Kommunikationsfähigkeit und Urteilsbildung in 

der Auseinandersetzung mit Experten des 

Anwendungsgebiets. 

Lerninhalt Das Entwicklungsprojekt besteht in der Erarbeitung einer 

Lösung für eine realitätsrelevante Fragestellung, in der Regel für 

ein wirkliches Projekt, das von der Hochschule in 

Zusammenarbeit mit externen Partnern entwickelt wird. 

Entwicklung medialer Anwendungen im Team. 

Vertiefung eines Gebiets der Medieninformatik. 

Die Inhalte werden jedes Semester neu festgelegt. 

Sie orientieren sich sehr stark an aktuellen Themen der 

Medieninformatik bzw. an neueren Techniken, Methoden oder 

Werkzeugen aus dem kommerziellen Bereich. 




Lehrformen Projekt 6 SWS 

Literatur je nach Thema des Entwicklungsprojekts 


Voraussetzungen mindestens 48 Creditpoints bereits erreicht 





Prüfungsvorleistung: Projektarbeit 

Prüfungsleistung: mündliche Prüfung 


Häufigkeit des Angebots jedes Semester 



MM6 Hauptseminar 

Studiengang 

Master of Science (Medieninformatik) 

Modultitel MM6 Hauptseminar 



Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden reflektieren das Entwicklungsprojekt durch 

theoretische Kenntnisse. 

Lerninhalt Das Seminar zum Entwicklungsprojekt vertief die theoretischen 

Kenntnisse, die für die erfolgreiche Durchführung des 

Entwicklungsprojektes benötig werden. Es entspricht der Natur 

des Entwicklungsprojekts, dass die Themenstellung des 

Seminar sowohl aus dem Bereich der theoretischen Grundlagen 

der Informatik, der Softwaretechnik oder der fachspezifischen 

Fächer des Projekts sein kann. 




Lehrformen Seminar 2 SWS 

Literatur • je nach Thema des Entwicklungsprojekts und des Seminars 


Voraussetzungen CS5100 Entwicklungsprojekt und das Hauptseminar werden im 

selben Semester absolviert 


Voraussetzung für die Vergabe Prüfungsleistung: Referat 







MM7 Masterarbeit 

Studiengang Master of Science (Informatik) 

Modultitel MM7 Masterarbeit 



Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden belegen die Fähigkeit zur Umsetzung 

wissenschaftlicher Erkenntnisse und für strategische 

Führungsaufgaben durch die Masterarbeit. 

Lerninhalt Die Inhalte der Masterarbeit ergeben sich in der Regel aus dem 

Entwicklungsprojekts. Die Themen können aus 

• der Umsetzung wissenschaftlicher und technischer 

Grundlagen in konkrete Aufgabenstellungen 

• der anwendungsorientierten Forschung 

• der Analyse und Erforschung aktueller Techniken der 

Softwareentwicklung 

kommen. 

Die Inhalte der Masterarbeit orientieren sich sehr stark an 

aktuellen Themen der Medieninformatik bzw. an neueren 

Techniken und Methoden. 





Literatur • je nach Thema der Arbeit 


Voraussetzungen MM5 Entwicklungsprojekt und Voraussetzungen laut 

Prüfungsordnung 


Voraussetzung für die Vergabe Prüfungsleistung: Masterarbeit und Kolloquium 







Wahlpflichtmodule Wirtschaft und Allgemeines 

BA5003 Vertrieb und Marketing (VM) 

Studiengang Master of Science (Medieninformatik) 

Modultitel BA5003 Vertrieb und Marketing (VM) 

Dozent(in) Hohmann 

Modulverantwortliche(r) Hohmann 

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden haben Kenntnisse von Vertrieb und Marketing 

mit Schwerpunkt CRM-Systeme, Online-Vertrieb und Online- 

Marketing 

Lerninhalt • Abgrenzungen Vertrieb und Marketing 

• Kundenorientierung, Kundenzufriedenheit und 

Kundenbindung 

• Strategisches und operatives Management 

• Kundenbeziehungsmanagement (CRM) 

• Online-Vertrieb und Online-Marketing 

• Controlling, Vertriebs- und Marketinginformationssysteme 

Modultyp Pflichtmodul Wirtschaftsinformatik, Wahlpflichtmodul Master 

Informatik und Master Medieninformatik (Wirtschaft) 




Literatur • H. Hippner, K. D. Wilde: Grundlagen des CRM 

• G. Raab, N. Lorbacher: Customer Relationship Management 

• P. Winkelmann: Marketing und Vertrieb 

• Conrady, Jaspersen, Pepels (Hrsg.): Online Marketing 

Strategien 

• Conrady, Jaspersen, Pepels (Hrsg.): Online Marketing 

Instrumente 








Prüfungsleistung: Klausur oder Hausarbeit und Referat 





WK2501 Verhandlungsführung, Vertrieb und Personalführung 


Modultitel Verhandlungsführung, Vertrieb und Personalführung 

Dozent(in) Willems, Götz 

Modulverantwortliche(r) Willems 

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden verstehen die theoretische Grundlagen 

effizienter Verhandlungsführung verstehen und könne diese in 

Verhandlungssimulationen anwenden; 

Sie kennen Vertriebsmethoden und können diese anwenden 

Sie beherrschen Führungsmodelle, Feedback-Mechanismen und 

Konfliktmanagement-Theorien und wenden diese in 

praktischen Übungen an 

Inhalt Teil 1: Verhandlungsführung und Vertrieb 

Einführung Verhandlungsführung (Rhetorik, Dialektik, 

Argumentationstechnik), typische Verhandlungsstrategien, 

Prisoner's Dilemma, Tit-for-Tat-Strategy, 

Gesichtspunkte, Phasen und Entscheidungsstufen einer 

Verhandlung, 

Das Harvard-Konzept zur Verhandlungsführung, Kreative 

Optionen, Beste Alternative, Pseudo-Verhandlungen, Co- 

Opetition 

Konfliktmanagement 

Typische Vertriebstechniken 

Teil 2: Führungsmodelle, Situationsgerechtes Führen, Feedback, 

Motivation, Führung in multikulturellem Umfeld. 

Führung und Motivation, Führungsinstrumente, Bewerbung, 

Interview-Techniken, Assessment-Center 

je nach Semesterdauer ggfs. auch weitere Themen wie: 

Verhalten auf gesellschaftlichem Parkett 

Einführung in die Didaktik 

Modultyp Pflichtmodul Master Wirtschaftsinformatik 

Wahlpflichtmodul Master Medieninformatik, Wirtschaft 




Literatur Verhandlungssimulationen des "Program on Negotiation" der 

Harvard-Universität, 

Fisher,Ury, Patton: Das Harvard-Konzept, campus 2002; 

Axelrod: The evolution of corporation,basis books, 1984; 

Brandenburger/Nalebuff: Co-Opetition, Doubleday 1987: 

Bennis: Führen Lernen, campus 1990; 

Schneider/Barsoux: Managing across Cultures, Prentice Hall 

1997 

Creditpoints/ Arbeitsaufwand 2 Crp; 60 Stunden, davon etwa 36 Stunden Präsenszeit 


Verwendbarkeit Master Informatik, Master Medieninformatik, Master 





Prüfungsvorleistung: Anwesenheit 

Prüfungsleistung: Klausur, mündliche Prüfung, Vortrag oder eine 

Kombination 





WK2106 Wissensmanagement 


Modultitel Wissensmanagement 

Dozent(in) Guckert, Ritz 

Modulverantwortliche(r) Guckert 

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden können die wesentlichen Fragen für die 

Einführung eines Wissensmanagement Systems beantworten. 

Sie sind in der Lage sowohl die psychosozialen als auch die 

informationstechnologischen Aspekte beurteilen. 

Die Studierenden können Wissen mit verschiedenen 

Werkzeugen modellieren und für ein WM-System zugänglich 

machen. 

Inhalt In der Veranstaltung werden Motivation und Nutzen des 

Wissensmanagements anhand von Fallstudien dargestellt. 

Es wird Wert auf einer Darstellung aller Gesichtspunkte gelegt, 

die für ein erfogreiches Wissensmanagement relevant sind. 

Daher werden die Betrachtungen nicht auf IT Themen begrenzt. 

Die Themen sind: 

- Psychsoziale Grundlagen (Typologie des Wissesn, 

Wissenserwerb, Wissentransfer, ...) 

- Modellierung von Wissen (Ontologien, Topic Maps, 

Semantische Netze,...) 

- Basiswerkzeuge (XML, RDF, OWL, ...) 

- Grundlagen für WM-Systeme (DokumentenManagement, 

Content Management, Workflow Management, Portale, ...) 

- Weiterführende Themen (Semantic Web,...) 

Nutzung von Fallstudien und aktueller Publikationen. Einsatz von 

WM-Systemen. 

Modultyp Pflichtmodul Master Wirtschaftsinformatik 

Wahlpflichtmodul Master Medieninformatik und Informatik, 

Wirtschaft 




Literatur Franken, R.;Gadatsch, A.: Integriertes Knowledge Management, 

Vieweg 2002 

Lehner, Oraganisational Memory, Hanser 2000 

Christ, O.: Content-Manegement in der Praxis, Springer 2003 

Widhalm, Mück: Topic Maps, Springer 2002 

Daconta, Oberst, Smith: The Semantic Web, Wiley & Sons 2003 

Senge: The Fifth Discipline, Doubleday Books 1994 

Senge, Kleiner, Roberts: Fifth Discipline Fieldbook, Nicholas 

Brealey Publishing 1994 

Creditpoints/ Arbeitsaufwand 5 Crp; 150 Stunden, davon ca. 72 Stunden Präsenszeit 









Prüfungsleistung: Klausur oder mündliche Prüfung 





WK2502 Meetings and Negotiations in English 


Modultitel Meetings and Negotiations in English 

Dozent(in) Dannhofer, Lehrbeauftragte 

Modulverantwortliche(r) Dannhofer 

Qualifikations- und Lernziele To give the students the necessary tools to participate more 

confidently in group discussions with colleagues, clients and 

other business contacts. 

To enable students to negotiate deals with a sure grasp of the 

language of ascertain, concession and compromise. 

To be able to deliver effective presentations, taking a more acitve 

part in fast moving discussions. 

To provide an in depth understanding of the modern English 

language needed in their area of expertise, to deepen and 

broaden the students´s vocabulary and language in use. 

Inhalt Further development of the four skills with focus on speaking. 

Chairing and participating in a meeting. 

Discussing the qualities of a good presentation, presentation 

techniques and preparation. (Stucturing, visuals, content, visual 

aids) 

Delivering a presentation. (Image, impact and making an 

impression) paying attention to phrases and vocabulary. 

Negotiating: collocations and phrases. 

Working on a case study and presenting the results. 

Grammar: Conditionals, further topics according to participants´ 

needs. 

Listening tasks. 

Role plays and simulations to practice phrases and language 

use. 

Reading adapted and authentic texts to further develop reading 

strategies and comprehension skills. 

Modultyp Wahlpflichtmodul, Allgemein 


Sprache Englisch 

Lehrformen 2 SWS Vorlesung mit Übung 

Literatur Cotton, Falvey, Kent: Market Leader Intermediate, Longman 

2005, 2nd edition 

Powell: In Company Intermediate, Macmillan 2004 

Powell: Presenting in English, Boston 2002 

Mascull: Business Vocabulary in Use, Cambridge 2005 

Emmerson: Business Builder Intermediate Teacher´s Resource 

Series, Macmillan 1999 

Crowhter-Alwyn: Business Roles 1 and 2, Cambridge 1997, 1999 

Business Spotlight: English for International Communication ( a 

quarterly magazine) 

Hoffmann,Tobin: Verhandlungssicher in Englisch, Diskutieren 

und Argumentieren, Langenscheidt 2000 

Creditpoints/ Arbeitsaufwand 2 Crp; 60 Stunden, davon ca. 36 Stunden Präsenszeit 

Voraussetzungen This course is designed for students who have achieved an 

intermediate level 

(Independent User B1-B2 according to the Common European 

Framework of Reference). 

Students are expected to have attended English classes at 

school for about eight to nine years. 

Verwendbarkeit Master Medieninformatik, Master Wirtschaftsinformatik 






Prüfungsvorleistung: Regular attendance (75%) 

Prüfungsleistung: a final written and/or oral exam (presentation 

or simulation of a meeting/negotiation) completes the 

programme. (Mündliche Prüfung) 





MM8 Presse- und Urheberrecht 


Modultitel Presse- und Urheberrecht 

Dozent(in) Lehrbeauftragte (Pichler / Günkel) 


Qualifikations- und Lernziele Einsicht in die relevanten Vorschriften und Gesetzte der 

publizierenden Berufe erlangen, dabei Urheber- und 

Persönlichkeitsrechte als schützenswertes Rechtsgut erkennen. 

Inhalt Überblick über die Rechtsgrundlagen für die Ausbildung in 

Kommunikationsberufen: 

Problemstellung / verfassungsrechtliche Grundlagen: 

Schutzbereich, Ausgestaltung und Schranken von Art. 5 GG 

Typische Problemlagen und Abwägungskriterien 

Relevante Rechtsgrundlagen für die Kommunikationsberufe. 

Journalistische Sonderrechte: Öffentliche Aufgabe und 

Medienprivilegien, Auskunftsrechte. 

Persönllichkeitsrechtliche Grenzen der Kommunikation: Recht 

am eigenen Bild, Ehr- und Persönlichkeitsschutz, Rechtsfolgen 

bei Verstößen gegen das Persönlichkeitsrecht 

Urheberrechtliche Grenzen: Werkbegriff, 

Urheberpersönlichkeitsrecht, Verwertungs- und Nutzungsrechte, 

Grenzen des Urheberrechts 

Wirtschaftsrechtliche Grenzen 

Modultyp Wahlpflichtmodul , Allgemein 




Literatur Branahl, Udo, Medienrecht, 2. Auflage, München 1996. 

Fromm, Karl/ Nordemann, Wilhelm, Kommentar zum 

Urheberrechtsgesetz, 8. Auflage, Stuttgart 1994. 

Löffler, Martin/ Ricker, Reinhart, Handbuch des Presserechts, 3. 

Auflage, München 1994. 

Rehbinder, Manfred, Urheberrecht, 9. Auflage, München 1996. 

Schiwy, Peter/ Schütz, Walter J., Medienrecht - Lexikon für 

Wissenschaft und Praxis, 3. Auflage, Neuwied 1994. 

Soehring, Jörg, Presserecht, 2. Auflage, Stuttgart 1995. 

Wenzel, Karl-Egbert, Das Recht der Wort- und 

Bildberichterstattung, 4. Auflage Stuttgart 1994. 

Creditpoints/ Arbeitsaufwand 2 Crp; 60 Stunden , davon etwa 36 Stunden Präsenszeit 


Verwendbarkeit Master Medieninformatik; Master „Technische Redaktion und 





Referate 





MM9 Datenschutzrecht 


Modultitel Datenschutzrecht 

Dozent(in) Lehrbeauftragte (Köppen / Pichler) 


Qualifikations- und Lernziele Einsicht in die Notwendigkeit des sorgfältigen und 

vertrauenswürdigen Umgangs mit personenbezogenen Daten. 

Verständnis für die Verknüpfung von Recht und Technik. 

Geschichte, Entwicklung und Zielsetzung des 

Datenschutzrechts. 

Grundsätze der Datenvermeidung und der 

datenschutzrechtlichen Technologiefolgenabschätzung. 

Inhalt Verarbeitung von personenbezogenen Daten bei Behörden und 

in der Privatwirtschaft nach den Landesdatenschutzgesetzen und 

dem Bundesdatenschutzgesetz (BDSG). Regelungen zur 

Auftragsdatenverarbeitung. Rechte der Betroffenen. 

Arbeitnehmerdatenschutz. Personal-/Betriebsrat und 

Datenschutz. Aufgaben der behördlichen und betrieblichen 

Datenschutzbeauftragten. 

Erhebung, Verarbeitung und Nutzung personenbezogener Daten 

durch die Medien. Datenschutzgesetze zu Maßnahmen der 

Datensicherheit. Computerkriminalität. 

Fachterminologische Begriffe des Datenschutzrechts. 

Gebrauchsmuster, Geschmacksmuster. 

Patentrecht, Urheberrecht, Wettbewerbsrecht. 

Modultyp Wahlpflichtmodul, Allgemein 




Literatur Tinnefeld, Dr. Marie-Theres; Ehmann, Dr. Eugen: Einführung in 

das Datenschutzrecht; 3. Aufl.; München 1998 

Leuthardt, Beat: Leben online - von der Chipkarte bis zum 

Europol-Netz; Hamburg 1996 

Däubler, Wolfgang: Gläserne Belegschaft?; 4. Aufl.; Frankfurt/M 

2002 

Däubler, Wolfgang: Internet und Arbeitsrecht; 2. Aufl.; 

Frankfurt/M 2002 

Datenschutz Nachrichten, Zeitschrift der Deutschen Vereinigung 

für Datenschutz (DVD) 

Datenschutz-Berater, Zeitschrift, Handelsblatt-Verlag 

Datenschutz und Datensicherheit, Zeitschrift, Vieweg-Verlag 








Referate. 





WK2303 Kundenbeziehungsmanagement und Marketing 


Modultitel Kundenbeziehungsmanagement und Marketing 

Dozent(in) Willems, Guckert, (Lindner, Fink: FH Ffm) 

Modulverantwortliche(r) Willems 

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen die geschäftlichen Hintergründe von 

CRM-Systemen und die typischen Fallstricke und Probleme in 

CRM-Projekten. 

Sie sammeln praktische Erfahrungen an einem gängigen CRM- 

System. 

Inhalt Kundenbeziehungsmanagement und Marketing - Überblick und 

Einführung 

Der Zusammenhang zwischen Kundenzufriedenheit, Loyalität 

und ökonomischem Erfolg (Theorie und Praxis) 

Nutzen von CRM-Systemen - Erwartungen und Erfahrungen 

CRM-Systeme im Marketing, Vertrieb und Service 

Typische Barrieren bei der Implementierung 

Vertiefung anhand von internationalen Fallstudien und/oder 

Lösen einer konkreten Aufgabenstellung mit Hilfe eines gängigen 

CRM-Systems 

Modultyp Wahlpflichtmodul, Wirtschaft 




Literatur Bruhn, /Homburg: Handbuch 

Kundenbindungsmanagement:Grundlagen - Konzepte - 

Erfahrungen, Gabler 2002 

Schlögel/Schmidt: eCRM mit Informationstechnologien 

Kundenpotenziale nutzen, Symposium 2002 

Bruhn, Kundenorientierung - Bausteine für ein excellentes 

Customer Relationship Management, DTV-Beck 2003 

Willems, Benefits of a Customer Relationship Management 

System, The University of Edinghburg Management School, 

2002 

Dyche, The CRM Handbook, A Business Guide to Customer 

Relationship-Management; 2001 

sowie ggfs. weitere Standard-Werke 








Prüfungsvoraussetzung: Teilnahme an den Veranstaltungen, 

Vortrag 

Prüfungsleistung: Ausarbeitung (Projekt), 





MM10 Project Management 

Master course Medieninformatik 

Module ICE 1.03 Project Management 

Semester / availability 2 nd semester (ICE 2) / annually 

Instructor Prof. Dr. rer. nat. Rüdiger Hempfling 

Person responsible Prof. Dr. rer. nat. Rüdiger Hempfling 

Language English 

Methods of teaching Lectures with exercises 

Credit points 2 

Type of module Compulsory (ICE) / Optional (Medieninformatik) 

Prerequisites Basic knowledge of the organization of small and medium-sized 

companies, basic knowledge of the work flow in the design and 

development of technical systems. 

Aims - Acquiring an understanding of the methods of systematic design 

and development of technical systems. 

- Understanding the use of tools and methods of project 

management. 

Summary of contents Procedures for the systematic development of technical systems: 

- Conceptual design with a feasibility study and an overview of 

competitors 

- Definition with design drafts 

- Development of mechanic, electronic and software devices 

- Preparation of production 

Methods of Project Management 

- Work breakdown structure and project organization 

- Project planning (pert and gantt diagrams) 

- Resource planning 

- Optimization of planning 

- Team work and project coordination 

- Project supervision, reports and design reviews 

Method of assessment Written test of knowledge, max. 60 minutes 

Transferability Master Degree Course “Medieninformatik” 

Literature/textbooks Handouts of all shown pictures, standard literature for “Project 

Management” 

Workload 60 hours in total 

22.5 hours Lectures 

22.5 hours Preparation parallel to lab including reports 

15 hours Preparation for test (including test) 

Rating The procedure is described in §9 of the exam regulations 

(“Prüfungsordnung”) 



Wahlpflichtmodule Informatik 

CS5214 Serviceorientierte Architekturen 


Modultitel CS5214 Serviceorientierte Architekturen 

Dozent(in) Jäger 

Modulverantwortliche(r) Jäger 

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden haben: 

• Verständnis der Gründe für den SOA-Ansatz, der Ziele und 

der ypischen Anwendungsbereiche 

• Verständnis der technischen Konzepte gängiger Middleware- 

Technologien (CORBA, J2EE, .NET) 

• Kenntnis der technischen Grundlagen für die SOA- 

Implementierung 

• Verständnis für die Probleme der Integration vorhandener 

Applikationen (EAI) 

• Fähigkeit zur qualifizierten Auswahl einer 

Anwendungsarchitektur für verteilte Anwendungen des E- 

Business-Bereichs 

Lerninhalt • Multi-Tier-Architekturmodelle für verteilte Anwendungen 

• Softwaretechnische Grundlagen Service-orientierter 

Architekturen 

• Technische Grundlagen moderner Middlewaresysteme 

• Sicherheitsaspekte 

• Ausgewählte technische Aspekte (Peer-to-Peer Service- 

Entdeckung, Ad-Hoc-Netzwerke, Semantisches Web) 

• Diskussion von Fallbeispielen aus dem EAI-Bereich 

Modultyp Wahlpflichtmodul 




Literatur • M. Singh, M. N. Huhns: Service-Oriented Computing Halsted 

• E. Newcomer: Understanding Soa with Web Services 

Addison-Wesley 


Voraussetzungen Softwarearchitektur und Anwendungsentwicklung vorher oder 

parallel) 






Prüfungsvorleistung: Projektarbeit 

Prüfungsleistung: Klausur oder mündliche Prüfung 





CS5225 Web-Applications 


Modultitel CS5225 Web-Applications 

Dozent(in) Quibeldey-Cirkel 

Modulverantwortliche(r) Quibeldey-Cirkel 

Qualifikations- und Lernziele Der kommerzielle Erfolg webbasierter Dienstleistungen hängt 

entscheidend von der Leistungsfähigkeit, Verfügbarkeit und 

Sicherheit der Web-Anwendungen ab. 

Die Studierenden wissen, wie man qualitätssichernde 

Maßnahmen in einem Entwicklungsprojekt einführt, mit Tools 

umsetzt und in der Produktion überwacht. Am Beispiel eines 

lastbalancierten Webclusters haben sie komplexe 

qualitätssichernde Maßnahmen, wie Last- und Performance- 

Tests, Fernadministrierung und SLA-Monitoring praktisch 

erprobt. 

Lerninhalt • Kapazitätsplanung von E-Business-Websites 

• Analyse von Web-Performance-Problemen 

• Last- und Performance-Test 

• Performance-Management 

• Installation und Konfiguration eines lastbalancierten 

Webclusters 

• SLA-Monitoring (Service Level Agreement) 

• QA-Checklisten für die Aspekte Performance, Verfügbarkeit, 

Sicherhei und Usability 





Literatur • P. Killelea: Web Performance Tuning: Speeding Up the Web 

• L. Kelly: Web Clustering for High Performance and Reliability 














WK2202 Entwicklung verteilter Anwendungen 


Modultitel Entwicklung verteilter Anwendungen 

Dozent(in) Kremer, Edelmann 

Modulverantwortliche(r) Kremer 

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden kennen die Grundlagen des Software- 

Engineerings für verteilte Anwendungen und beherrschen die 

Entwicklung einer komplexen verteilte Anwendung 

Inhalt Grundlagen zur Entwicklung verteilter Anwendungen: 

Software-Engineering für verteilte Anwendungen, 

Migration zentraler Anwendungen zu verteilten Anwendungen 

Entwicklung spezieller verteilter Anwendungen, z.B. aus 

folgenden Bereichen: 

E-Commerce, 

Dokumenten und Content Management Systeme, 

Groupware, 

Workflow, 

Distributed-E-Learning 

Modultyp Wahlpflichtmodul, Informatik 




Literatur Boger, Marko; Java in verteilten Systemen; dpunkt-Verlag; 1999 

Puder, Arno; Römer, Kay; Middleware für verteilte Systeme; 

dpunkt-Verlag; 2001 

Eberhart, Andreas; Fischer, Stefan; Java-Bausteine für E- 

Commerce-Anwendungen; Hanser-Verlag, 2001 

Eberhart, Andreas; Fischer, Stefan; Web Services; Hanser- 

Verlag, 2003 

Coulouris, George; Dollimore, Jean; Kindberg, Tim; Verteilte 

Systeme - Konzepte und Design; 3. Auflage; Pearson; 2004 

Tanenbaum, Andrew S.; van Steen, Maarten; Verteilte Systeme - 

Grundlagen und Paradigmen; Pearson; 2004 

Sneed, Harry Marsh; Sneed, Stephan Henry; Web-basierte 

Systemintegration; Hanser-Verlag 


Voraussetzungen Grundlagen von Rechnernetzwerken, Betriebssystemen, 

Datenbanken und verteilten Systemen 

Verwendbarkeit Master Informatik; Master Medieninformatik; Master 


Voraussetzung für die Prüfungsvorleistung: schriftlich bearbeitete und mit Testat 

Vergabe von Creditpoints / zu bewertete Übungsaufgabe 

erbringende Leistungen Prüfungsleistung: Klausur 





CS5001 Verteilte Systeme (VS) 


Modultitel CS5001 Verteilte Systeme (VS) 

Dozent(in) Letschert Jäger 

Modulverantwortliche(r) Letschert 

Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden verstehen die spezifischen 

Problemstellungen, Lösungen und Entwicklungstechniken 

verteilter Systeme und kennen wichtige Protokolle und verteilte 

Algorithmen. Sie können Protokoll- und 

Algorithmenspezifikationen implementieren und 

Problemstellungen im Bereich der Verteiltheit analysieren, 

Lösungen erarbeiten und bewerten. 

Lerninhalt • Netzabstraktionen: Problemstellung, Beispiele in Java, Dot- 

Net, etc. 

• Midddleware und verteilte Systeme: RPC und RMI 

• Modelle verteilter Systeme: synchrone/asynchrone Netze und 

Algorithmen, Raum-Zeit-Diagramme, Kausalität und virtuelle 

Zeit 

• Bewertung verteilter Algorithmen: Sicherheit, Lebendigkeit, 

Fairness 

• Protokolle: Aufgabenstellung, Spezifikation, 

Implementierungsmuster 

• Iterative und nebenläufige Server; Ereignisbehandlung mit 

Prozess-, Thread- oder asynchronen Strukturen 

• Einsatz von Mustern in verteilten Systemen; Einsatz 

fortgeschrittener Java-Techniken (z.B. NIO) 

• Verteilte Algorithmen z.B.: logische Uhr, Vektor-, Matrix- 

Uhren; Ressourcen-Allokation; Globale Zustände; 

Terminierung und Verklemmung entdecken; Koordinatorwahl 

etc.; Spezifikation, Implementierung und Analyse verteilter 

Algorithmen 

• Peer-to-Peer Systeme: Beispiele, spezifische 

Aufgabenstellung, Konzept der Overlay-Netze 





Literatur • A. S. Tanenbaum, M. van Steen: Distributed Systems 

Prentice Hall 

• G. Tel: Introduction to Distributed Algorithms Cambridge 

University Press 

• V. K. Garg : Concurrent and Distributed Computing in Java 

John Wiley 

















CS5209 Informationsportale 


Modultitel CS5209 Informationsportale 

Dozent(in) Quibeldey-Cirkel 

Modulverantwortliche(r) Quibeldey-Cirkel 

Qualifikations- und Lernziele Informationsportale stellen eines der wissenschaftlich und 

wirtschaftlich bedeutsamsten Einsatzfelder semantischer 

Technologien dar. 

Die Studierenden kennen die Konzepte, Methoden und 

Werkzeuge für die Gewinnung, Darstellung und Verarbeitung 

webbasierter Informationen. 

Lerninhalt • Begriffsbestimmung 

• Portal-Technologien 

• Visualisierung und Browsing komplexer Datenbestände 

• Personalisierung und Benutzer-Modellierung 

• Recommender-Systeme 

• Agentenbasierte Interaktion auf und zwischen Portalen 





Literatur • : 















WK2204 Ubiquitous Computing 


Modultitel Ubiquitous Computing 

Dozent(in) Euler, (Lindner, Fink: FH Ffm) 

Modulverantwortliche(r) Euler 

Qualifikations- und Lernziele Unter dem Begriff "Ubiquitous Computing" wird die Allgegenwärtigkeit 

von kleinsten, miteinander drahtlos vernetzten 

Computern verstanden, die unsichtbar in beliebige Alltagsgegenstände 

eingebaut werden. 

Die Teilnehmer der Veranstaltung kennen die aktuelle Entwicklungen 

in typischen Anwendungsfeldern und die technologischen 

Grundlagen dieser ubiquitären, d. h. allgegenwärtiger 

Systeme, anhand von Fallbeispielen und bewerten diese. 

Sie verstehen die Bedeutung von Benutzerschnittstellen, 

Sicherheit und Zuverlässigkeit. 

Inhalt Grundkonzepte von Ubiquitous Computing bzw. Pervasive 

Computing 

Technologische Grundlagen: 

Netzwerktechnologien (Bluetooth, WLAN, GSM, GPRS, UMTS) 

Mobile Endgeräte (PDAs, SmartPhones, Active Badges, 

JavaCards, Wearable Computers etc.) 

Identifikationstechnologien (RFID) und 

Positionierungstechnologien (GPS) 

Sensoren und Aktoren sowie neue Materialien (z.B. flexible 

Displays oder intelligente Mikrofasern) 

Softwarekonzepte 

multimodale Benutzerschnittstellen 

Sicherheit und Zuverlässigkeit 

Anwendungsszenarien (z.B. Supermarkt, Krankenhaus, 

Reisen/Tourismus, intelligentes Haus) 

soziokulturelle Auswirkungen 





Literatur Sauerburger, Heinz (Hrsg.): Ubiquitous Computing; HMD Praxis 

der Wirtschaftsinformatik, Heft 229, 2003 

Davies; Nigel u.a.: UbiComp 2004. Ubiquitous Computing 

Proceedings of the 6th International Conference, Springer 

Heidelberg 2004 

Lipp, Lauritz. L.: Interaktion zwischen Mensch und Computer im 

Ubiquitous Computing, Lit 2004 








Voraussetzung: schriftliche Ausarbeitung 






WK2205 Syntaktische und semantische Verarbeitung 


Modultitel Syntaktische und semantische Verarbeitung 

Dozent(in) Euler 

Modulverantwortliche(r) Euler 

Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmer verstehen theoretische Grundlagen von 

verschiedenen Ansätzen zur syntaktischen und semantischen 

Verarbeitung und kennen typische Anwendungsfelder. 

Durch integrierte praktische Übungen beherrschen die 

Teilnehmer die Fähigkeit, entsprechende Techniken selbst 

einzusetzen. 

Inhalt formale Sprachen (Chomsky Hierarchie, Bezug zu Automaten, 

praktische Übung: Einsatz von regulären Ausdrücken in 

Javascript) 

Parsing (Beispiele mit lex und yacc oder entsprechenden Tools 

für Java, Parsen von XML-Dokumenten mit DOM oder SAX) 

regelbasierte Systeme 

stochastische Modellierung (Bayes, Neuronale Netze) 

Anwendungen: 

intelligente Suchverfahren 

Email-Klassifikation 

Datenaustausch über XML-Schnittstellen 

web-Services 





Literatur Aho, Hopcroft, Ulman Einführung in die Automatentheorie, 

Formale Sprachen und Komplexitätstheorie. Pearson Studium, 

2002 

Salomaa: Formale Sprachen, Springer, 1978 



Verwendbarkeit Master Informatik, Medieninformatik, Wirtschaftsinformatik 




Voraussetzung: schriftliche Ausarbeitung 






MM11 IP Based Networks and Applications 


Module ICE 2.31 IP Based Networks and Applications 

Semester / availability 2 nd semester (ICE2) / annually 

Instructor Prof. Dr. Joachim Habermann, Prof. Dr. Rudolf Jäger, NN 

Person responsible Prof. Dr. Joachim Habermann 


Methods of teaching Lectures with exercises 



Prerequisites Basics of Telecommunication Networks 

Aims Understanding the different architectures and requirements of IP 

networks (LAN, WAN, Wireless Networks). 

Introducing students to security aspects and internet applications. 

Summary of contents 1. Architecture of Communication Systems 

- functional structures of open systems 

- OSI model, IP-based systems 

2. Principals of Signalling and Data Communication Protocols 

- Frame segmentation 

- ARQ protocols and flow/traffic control 

3. Architecture and requirements of IP networks 

- IP in LANs (e.g. IP over Ethernet) 

- IP in WANs (e.g. IP over ATM) 

- IP in mobile and wireless networks 

4. Applications 

- E-Mail, FTP, Telnet, HTTP 

- Voice over IP 

- Electronic commerce 

5. Security 

- Weaknesses of IP protocols 

- Basics of cryptographics 

- Key management 

- AAA (Authentication, Authorization and Accounting) 

- Firewalls 

Method of assessment Written examination, max. 120 minutes 


Literature/textbooks A.S. Tanenbaum, Computer Networks, Prentice Hall, New Jersey, 

2003 

F. Halsall, Data Communications, Computer Networks and Open 

Systems, Fourth Edition, Addison Wesley, New York, 1997 


45 hours Lectures 

70 hours Preparation parallel to lectures (private study) 

50 hours Preparation for examination (incl. examination) 

15 hours Miscellaneous (excursion, lab presentation, student’s 

presentation) 





MM12 Internet Protocols (IP) 


Module ICE 2.32 Internet Protocols (IP) 


Instructor Prof. Dr. Rudolf Jäger 

Person responsible Prof. Dr. Rudolf Jäger 


Teaching Methods Lectures with exercises 



Prerequisites Basics in Computer and communication networks 

Aims / Competencies General: 

The overall aim of this module is to provide the necessary theoretical 

knowledge of the functionality and properties of modern internet 

protocols. 

Emphasis: 

Starting with a brief repetition of the basic protocols (TCP/UDP/IPv4), 

the focus will be put upon advanced IP protocols such as IPv6 and 

IPmobile as well as the relevant streaming transport protocols, e.g. 

RTP, RTCP, and RTSP including its application protocols H.323 and 

SIP in order to provide multimedia service over the Internet (e.g. IP 

telephony, video-conferencing). 

In addition to this, the student will be taught the actual mechanisms 

for providing Quality of Service (QoS) in an IP network. 

Modern IP streaming protocols have become very important for the 

multimedia streaming in distributed system environments. Thus, they 

are a necessity for each communication professional joining the 

industry. 

Summary of contents In the first part of the lecture - the Quality of Service - relevant 

aspects or streaming services will be presented. The second part 

covers the following protocols (functionality and packet format) in 

detail: 

- RTP, RTCP, RTSP 

- IPv6, IPnG und IPmobile 

- H323 

- SIP 

The last part deals with application scenarios such as: 

- IP telephony and 

- Net-meeting (Microsoft) 

as applications. 

Method of assessment Written examination (90 minutes). 

In addition, various exercises carried out in the lab are the basis for 

the final grade. 


Literature Hersent, O., Gurle, D., Petit, J.-P. ; IP Telephony Packet-based 

multimedia communications systems ; Addison-Wesley ; 2000 

Ferguson, P., Huston, G.; Quality of Service, 2nd ed. New York; John 

Wiley & Sons; 2000 





70 hours Preparation parallel to lectures (self-learning) 



presentation) 





MM13 IP Lab Work 


Module ICE 2.33 IP Lab Work 


Instructor Prof. Dr. Rudolf Jäger 

Person responsible Prof. Dr. Rudolf Jäger 

Language English or German 

Teaching Methods Lab Exercises 



Pre-Requisites Basics in computer and communication networks 

Aims / Competencies General: 

The overall aim is to carry out small exercises in the lab in order to 

foster the theoretical knowledge taught during the lecture. 

Emphasis: 

- Verification of the functionality of the protocols 

- Studying the packet formats and information flow 

- Verifying the Quality of Service requirements 

Summary of contents Based upon measurements, the packet flow and protocol behaviour 

will be studied at various levels of the protocol stack, e.g. 

- Transport level 

- Application level 

3 Lab exercises 

- IPv6 

- RTCP 

- Net-meeting 

- IP Telephony 

Method of assessment Written protocols for each Lab exercise carried out 

(the students will work in small groups). 


Literature See module “Internet protocols (IP)” 


15 hours Work in the lab 

35 hours Preparation parallel to lab including reports 

10 hours Miscellaneous 





MM14 Konzeption von Sprachdialogsystemen und Realisierung von 

Sprachportalen 



Modultitel Konzeption von Sprachdialogsystemen und Realisierung von 

Sprachportalen 

Dozent(in) Reininger 


Qualifikations- und Lernziele Die Studierenden erwerben fundierte und praktische Kenntnisse 

über Aufbau und Funktionsweise von Sprachdialogsystemen. 

Inhalt Vorlesung: 

Architektur und Komponenten von Voice Plattformen (Voice 

Engines und Prozesse), 

Konzepte und Methoden des Dialog-Designs 

(Dialogstrukturen, Prompting und Persona Design), 

Dialog Implementierung (VoiceXML, Grammatikerstellung, 

Audioaufbereitung) 

Konzeption und Aufbau eines Sprachportals, 

Dynamische Dialoge mit Content aus Datenbank, 

Planung und Management von Sprachprojekten 

Ausblick auf multimodale Interaktionssysteme. 

Praktikum: 

Programmierung eines Sprachdialogs in VoiceXML; 

Realisierung eines Sprachportals mit dynamischen Content aus 

Datenbank. 

Modultyp Wahlpflichtfach, Informatik 



Lehrformen Vorlesung 2 SWS und Praktikum 2 SWS 

Literatur Maracke: VoiceXML 2.0, Galileo Computing 2003 

Cohen: Giangola,Balogh: Voice user interface design, Addison- 

Wesley 2004 

Creditpoints/ Arbeitsaufwand 5 Crp. 150 Stunden, davon etwa 72 Stunden Präsenszeit 

Voraussetzungen Datenbanken und Informationsysteme 














Wahlpflichtmodule Fachspezifische Anwendungen 

MM15 Cross Media Publishing 1+2 


Modultitel Cross Media Publishing 1+2 

Dozent(in) Voges, Zinke 


Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmer kennen SGML und XML und kennen die Regeln, 

um eine passende DTD zu erstellen. Sie können Dokumente 

analysieren und textsortenspezifische DTDs entwickeln. 

Den Teilnehmern sind die wesentlichen Unterschiede von SGML 

und XML bekannt und sie nutzen die Möglichkeiten, die XML 

insbesondere für die Internet-Nutzung bietet. 

Die Teilnehmer setzen Multimediasysteme zur Präsentation von 

Informationen und als CBT ein und beherrschen die Grundlagen 

von mindestens einem dynamischen Autorensystem. 

Die Teilnehmer kennen die Vor- und Nachteile einzelner Medien 

und können sie gezielt zur Vermittlung von Informationen 

einsetzen. Sie kennen die zugrunde liegenden Techniken und 

Programme. 

Die Teilnehmer kennen die wichtigsten Vor- und Nachteile der 

Medien Ton, Video und Interaktion. 

Inhalt Auszeichnungssprache Markup Language. Nutzen von SGML. 

Grundregeln von SGML, Document Type Definition (DTD). 

Tools für Erstellung von SGML-konformen Daten, Publikation 

von SGML-Daten, SGML und XML: Gemeinsamkeiten und 

Unterschiede. 

XML und das Internet. 

Digitale Formate von Ton, Video, Interaktion. Tools für die 

Erstellung und Überarbeitung der Medien. Planung, Erstellung, 

Bearbeitung von Multimedia-Bausteinen 

Dramaturgie von Multimediadarbietungen, Zusammenführung 

von Film, Bild und Ton. 

Arbeiten in unterschiedlichen Autorensystemen. Überführung 

dynamischer Autorensysteme in interaktive Autorensysteme. 

Verteilung und Versand interaktiver Anwendungen, Client- 

Server-Systeme und Mehrplatz-Anwendungen. Einbindung 

externer Präsentationssysteme wie beispielsweise in Bussen und 

an Medienwänden. 

Vorteile von Interaktion. Interaktionsmodelle. Multimediale 

Darstellungsformen. Ordnungssysteme. Navigation. Interaktion. 

Erstellung von Drehbüchern. 




Lehrformen Jeweils Praktikum 2 SWS 

Literatur Fritsche:Cross Media Publishing - Konzept, Grundlagen und 

Praxis. Galileo Press 2001 

Bulla, Schöntauf: Cross-Media-Publishing. Hanser 2001 

Müller-Kalthoff: Cross-Media Management. Springer, Berlin 2002 

Creditpoints/ Arbeitsaufwand 2 Crp. für Teil 1 (WS) und Teil 2 (SS) (unterschiedliche 

Projektaufgaben) Teil 1 und Teil 2 jeweils 60 Stunden, davon 

jeweils etwa 36 Stunden Präsenszeit 









Prüfungsvoraussetzung: Abschlussvortrag zur Projektarbeit 

Prüfungsleistung: Projekt 


Häufigkeit des Angebots Halbjährlich zum Winter- und Sommersemester 



MM16 Modellierung Virtueller Welten 1 


Modultitel Modellierung Virtueller Welten 1 

Dozentin Lutz, Lehrbeauftragte 

Modulverantwortliche Lutz 

Qualifikations- und Lernziele Befähigung zum Einsatz professioneller Anwendungssoftware 

zur 3D-Computeranimation und zur programmtechnischen 

Umsetzung fortgeschrittener Konzepte der Computergrafik. Die 

Studierenden sollen vertiefte und umfassende Kenntnisse und 

Fertigkeiten im Umgang mit einem 3D-Modellierungs- und 

Animationssystem erlangen, sowie in der Programmierung 

exemplarischer Anwendungen. 

Inhalt Die Studierenden konzipieren und erstellen eine Projektarbeit auf 

Grundlage folgender medientheoretischer und medienpraktischer 

Themengebiete: 

Basisfunktionalität eines 3D-Modellierungs- und Animationssystems: 

Modellierungstechniken, Shading, Texturierung, Licht 

und Beleuchtung, Rendering, Animationstechniken, Character 

Rigging 

Character Animation (MW 1): Motion Capturing, Clips und 

Posen, Shape Animation, Programmierung in der Skriptsprache 

MEL (Maya) 

Simulation/Dynamics (MW 2): Partikel, Flüssigkeiten, Kleidung, 

Haare, Soft und Rigid Bodies, Programmierung in der 

Skriptsprache MEL (Maya) 

Aspekte der Spieleentwicklung (MW 1): Edutainment, Digital 

Storytelling, Programmierung von Spielelogik (z.B. 

Python/Blender), programmtechnische Anbindung von 

Eingabegeräten (z.B. AR-Toolkit) 

Globale Beleuchtung (MW 1): Global Illumination, Final 

Gathering, HDRI 

Shader Programmierung, Mental Ray (MW 1) 

Compositing (MW 2): Rendering in Layers, Rendering in Passes, 

Rotoscoping, Masken, Motion Control, Tiefeninformation (zdepth), 

3D-Compositing, Auswahl geeigneter Dateiformate 

Match Moving / Maya Live, Integration von 3D-Objekten in 

Realbilder (MW 2) 

Motion Capturing (MW 2) 

Die Inhalte der Basisfunktionalität eines 3D-Modellierungs- und 

Animationssystems stehen als Tutorials im Labor zum 

Selbststudium zur Verfügung. Die mit MW 2 gekennzeichneten 

Inhalte werden bevorzugt im Modul MW 2 vermittelt. Sie können 

jedoch in der praktischen Projektarbeit Schwerpunkte bilden. 




Lehrformen Seminaristische Lehrveranstaltung und Projektarbeit: 

1 SWS Seminar und 3 SWS Praktikum 

Literatur Emmel, S.: Tutorials zu speziellen Themen der Computergraphik 

und 3D-Animation. 2004. 

Alias|wavefront: Learning Maya. Bd. Rendering, Bd. Character 



Rigging and Animation, Bd. Dynamics, Bd. MEL Fundamentals 

und weitere. 2003. 

Kundert-Gibbs, J.: Maya - Secrets of the Pros. 2002. 

Birn, J.: Lighting and Rendering. 2000. 

Kerlow, I.: The Art of 3D Computer Animation and Effects. 2004. 

Weitere spezielle Literatur, sowie diverse Tutorials im Internet 


Voraussetzungen •Kenntnisse der Grundlagen der Grafischen Datenverarbeitung 

(Inhalte siehe Modul Grafische DV 1 im Bachelor-Studiengang), 

Nachweis ggf. durch Test der Vorkenntnisse 

• Fertigkeiten im Umgang mit einem 3D-Modellierungs- und 

Animationssystem, ggf. Vorbereitung durch Aneignung der 

geforderten Fähigkeiten mit Hilfe der Online-Tutorials. Nachweis 

durch praktische Aufgabe erforderlich. 

Verwendbarkeit Master Medieninformatik; Master Informatik 




Prüfungsvoraussetzung: Präsentation 

Prüfungsleistung: Projektarbeit 





MM17 Modellierung Virtueller Welten 2 


Modultitel Modellierung Virtueller Welten 2 

Dozentin Lutz, Lehrbeauftragte 

Modulverantwortliche Lutz 

Qualifikations- und Lernziele Einarbeitung in verschiedene Aspekte bei der Erstellung Virtueller 

Szenarien und der Produktion von 3D-Computeranimationen, 

sowie Programmierung exemplarischer 

Anwendungen. Praktische Erweiterung von Themengebieten aus 

MW 1. 

Inhalt Diese Veranstaltung will flexibel auf Möglichkeiten durch 

Lehrende oder Projekte aus Entwicklung und Forschung sowie 

der Medienbranche reagieren oder neue Soft- und Hardware 

sowie spezielle Aspekte bei der Erstellung Virtueller Welten und 

der Produktion von 3D-Computeranimationen behandeln können. 

Sie soll zusätzlich dazu dienen, Themengebiete aus MW 1 

praktisch erweitern zu können. Eine Auswahl möglicher Themen 

ist: 

• Funktionalität eines 3D-Modellierungs- und 

Animationssystems: Modellierungstechniken, Shading, 

Texturierung, Licht und Beleuchtung, Rendering, 

Animationstechniken 

• Character Animation (MW 1): Motion Capturing, Clips und 

Posen, Shape Animation, Programmierung in der Skriptsprache 

MEL (Maya) 

• Simulation/Dynamics (MW 2): Partikel, Flüssigkeiten, 

Kleidung, Haare, Soft und Rigid Bodies, Programmierung in 

der Skriptsprache MEL (Maya) 

• Globale Beleuchtung (MW 1): Global Illumination, Final 

Gathering, HDRI 

• Compositing (MW 2): Rendering in Layers, Rendering in 

Passes, Rotoscoping, Masken, Motion Control, 

Tiefeninformation (z-depth), 3D-Compositing, Auswahl 

geeigneter Dateiformate 

• Match Moving / Maya Live, Integration von 3D-Objekten in 

Realbilder (MW 2) 

• Motion Capturing (MW 2) 

• Weitere ausgewählte Themengebiete 

Die Inhalte der Funktionalität eines 3D-Modellierungs- und 

Animationssystems stehen als Tutorials im Labor zum 

Selbststudium zur Verfügung. Die mit MW 1 gekennzeichneten 

Inhalte werden bevorzugt im Modul MW 1 vermittelt. Sie können 

jedoch in der praktischen Projektarbeit Schwerpunkte bilden. 




Lehrformen Seminaristische Lehrveranstaltung und Projektarbeit: 

1 SWS Seminar und 3 SWS Praktikum 

Literatur Emmel, S.: Tutorials zu speziellen Themen der Computergraphik 

und 3D-Animation. 2004. 

Alias|wavefront: Learning Maya. Bd. Rendering, Bd. Character 



Rigging and Animation, Bd. Dynamics, Bd. MEL Fundamentals 

und weitere. 2003. 

Kundert-Gibbs, J.: Maya - Secrets of the Pros. 2002. 

Birn, J.: Lighting and Rendering. 2000. 

Kerlow, I.: The Art of 3D Computer Animation and Effects. 2004. 

Weitere spezielle Literatur, sowie diverse Tutorials im Internet 


Voraussetzungen • Kenntnisse der Grundlagen der Grafischen Datenverarbeitung 

(Inhalte siehe Modul Grafische DV 1 im Bachelor-Studiengang), 

Nachweis ggf. durch Test der Vorkenntnisse 

• Grundkenntnisse im Umgang mit einem 3D-Modellierungs- und 

Animationssystem. Ggf. Vorbereitung durch Aneignung der 

geforderten Fähigkeiten mit Hilfe der Online-Tutorials. 

Verwendbarkeit Master Medieninformatik; Master Informatik 




Prüfungsvoraussetzung: Präsentation 

Prüfungsleistung: Projektarbeit 





CS5216 Mustererkennung 


Modultitel CS5216 Mustererkennung 

Dozent(in) Rinn 

Modulverantwortliche(r) Rinn 

Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmer kennen Algorithmen zur Mustererkennung und 

Kriterien für ihre Anwendung. Sie können fortgeschrittene 

Techniken der Bildverarbeitung einsetzen und haben praktische 

Erfahrung in der Anwendung der Algorithmen. 

Lerninhalt Motivation und Anwendungen, Hit-or-Miss Filter, Template 

Matching, Houghtransformationen, (Bild-)Segmentierung, 

Merkmalsgewinnung, statistische Entscheidungstheorie, 

Klassifikatoren, Lernstrategien, neuronale Netze, 

Sequenzanalyse, Hidden-Markov-Modelle 





Literatur • Vorlesungsfolien 

• Duda, Hart, Stock: Pattern Classification Wiley 

• Niemann: Pattern Analysis and Understanding Springer 

• Jähne: Digitale Bildverarbeitung Springer 







Prüfungsvorleistung: 2 anerkannte Hausübungen 






MM18 Digital Audio and Video Production 


Module ICE 3.02 Digital Audio and Video Production 


Instructor Prof. Dr. phil. nat. Joachim Zinke 

Person responsible Prof. Dr. phil. nat. Joachim Zinke 


Methods of teaching Lectures with Demonstrations and Lab work 

(PowerPoint presentations and demonstrations of samples on CD and 

DVD will be used intensively within the lectures; 

CD/DVD with presentations, samples and tools will be given) 

+Project work (Medieninformatik) 

Credit points 3 CP + 2 CP 2 SWS Project work (Medieninformatik) 

Type of module Optional 

Prerequisites Computer and programming skills 

Basics of Physics and Digital Signals and Systems 

Aims Understanding the principles of digital audio and video signals, their 

recording, coding, editing and authoring. 

Summary of contents - Introduction 

- Physical foundations of audio and video 

- Microphones and image sensors and their signal conditioning 

- Digital recording formats 

- Compression techniques 

- Equipment for Recording sessions in studio and on location 

- Principles and use of editing tools and workstations 

- Introduction to AVID XpressDV for audio and video editing 

- Production in various CD/DVD-formats 

Method of assessment Lab assignments, oral assignments 

additionally in Master Medieninformatik: 

Attestation for written documentation of project work 

Transferability Master Degree Course “ICE” 

Literature/Textbooks J. Watkinson: ”Introduction to Digital Audio”. Focal Press, Oxford 

(2002) 

J. Watkinson: ”Introduction to Digital Video”. Focal Press, Oxford 

(2002) 

R. Shufflebottom: “Video Editing with Avid”, Focal Press, Oxford 

(2001) 

G. Ballou: “ Handbook for Audio Engineers”. Sams, North College 

(1991) 

Avid-Xpress DV Handbooks and div. Web-based courses 



20 hours Lab work 




presentation) 


60 hours Project work and written documentation 







MM19 Digital Image Processing 


Module ICE 3.03 Digital Image Processing 


Instructor Prof. Dr. Dieter Baums, Prof. Dr.-Ing. Ubbo Ricklefs 

Person responsible Prof. Dr. Dieter Baums 


Methods of Teaching Lectures and Laboratory Work +Project work (Medieninformatik) 



Prerequisites A good mathematical background is required, specifically in vector and 

matrix operations, integral calculus, Fourier-transforms, Faltung and 

Delta-function. 

Aims Students will learn about the principles, the mathematical description, 

the methods and tools of image processing as well as their 

applications. 

Summary of contents - Reception of pictures in technical apparatus: Optics, CCD and 

CMOS 

- Digitizing and noise: Shannon’s theorem and Nyquist-frequency 

- Processing of digitized pictures by linear systems in the space and 

frequency domain 

- Transforms of images 

- Manipulation of digitized pictures: filtering, enhancement, morphology 

- Storage and transmission of images: reduction and compression with 

and without loss of quality: LZW, JPEG, MPEG, wavelets, fractals 

- Object recognition 

- Automatic processing of images 

Method of Assessment Lab assignments, oral assignments 




Literature B.Jahne: Practical Handbook on Image Processing for Scientific and 

nd 

Technical Applications, 2 Ed. Interpharm/CRC (2004) 

R. C. Gonzalez, R. E. Woods: Digital Image Processing, Prentice Hall 

(2002) 


22.5 hours Lectures and lab work 



7.5 hours Miscellaneous (excursion, lab presentation, student’s 

presentation) 







MM20 Testing and Evaluation of Biometric Systems 


Module ICE 3.08 Testing and Evaluation of Biometric Systems 


Instructor Prof. Dr. Michael Behrens (IEM) 

Person responsible Prof. Dr. Michael Behrens (IEM) 


Methods of teaching Lectures and tutorials +Project work (Medieninformatik) 



Prerequisites Prior knowledge of, and proficiency in computer programming 

Aims - Acquiring a good overview over Biometric Recognition Systems 

- Understanding the state of the art in the evaluation and testing of 

biometric recognition systems 

- Examining the established methodologies of evaluation and testing 

processes 

- Examining the life-cycle method for the evaluation and testing of 

biometric identification systems 

- Practical exercises under laboratory conditions 

Summary of contents Biometric Identification Systems, Test Methods, Quality Assessment, 

Statistics, Sensor Technologies, Matching Algorithms 

The student will learn how to evaluate biometric components, 

algorithms and systems. For this purpose, the complete life cycle of 

biometric systems has to be considered, from defining the 

requirements of exemplary biometric applications to the procurement 

phase, installation phase, operating phase and also the upkeep and 

maintenance phase. 

Indicative syllabus content 

1. Introduction to Biometric Recognition Systems 

2. Motivation and relevance of evaluating and testing 

technologies 

3. Basics of testing: 

a. Statistics 

b. Methods 

c. Norms and standards 

4. Life-Cycle models for biometric applications 

5. Characteristics of biometrics regarding evaluation and testing 

a. Human interface 

b. User Psychology Index 

c. Value chain and biometric components 

d. Field and laboratory testing 

6. Performance testing 

a. Best practice 

b. Established trials and tests 

i. FRVT, FVC, BioTrusT, BioVisioN, … 

c. Standards 

i. CC, ISO, NIST, BEM 

d. Test method and evaluation scheme 

e. Practical exercises 

Summary of contents 7. Socio-economical Aspects 

a. Acceptance 



b. Cost/Benefits 

Method of assessment Coursework, written examination, max. 60 minutes 

(Students will not be considered to have passed this module if their 

overall coursework mark is less than 30% or their examination mark is 

less than 30%.); 




Literature/textbooks Biometrics – Personal Identification in Networked Society 

A. Jain, R. Bolle, S. Pankanti, Kluwer Academic Publishers 1999 

Handbook of Fingerprint Recognition 

Maltoni, D., Maio, D., Jain, A.K., Prabhakar, S., Springer (2003) 

Biometrics – Advanced Identity Verification, Ashbourn, Springer- 

London, 2000 

Dictionary of Biometrics, G. Specht (Ed.), Veb Verlag, (1970) 

Up to date periodicals will be recommended to students during the 

course to help them complement their research. 

WWW References 

www.biometrics-institute.com; www.biometrics.org; www.ibia.org; 

www.biometricgroup.com 


22.5 hours Lectures and lab work 



7.5 hours Miscellaneous (excursion, lab presentation, student’s 

presentation) 







MM21 Desktop-Publishing, Systeme für das publizierende Gewerbe 


Modultitel Desktop-Publishing, Systeme für das publizierende Gewerbe 

Dozent(in) Voges, Lehrbeauftragter (Thiele) 


Qualifikations- und Lernziele Die Teilnehmer kennen plattformübergreifendes Publizieren 

und Single-Source-Publishing, können Vor- und Nachteile 

bekannter Autorensysteme darstellen. 

Die Teilnehmer setzen DTP-Systeme bewusst für typografisch 

anspruchsvolle Mengentexte ein und nutzen die Vorteile dieser 

Systeme gegenüber universellen 

Textverarbeitungsprogrammen für Publikationen mit vielen 

Visualisierungselementen. 

Die Teilnehmer können ein Dokument in einem geforderten 

Layout realisieren und für den angestrebten Ausgabeprozess 

technisch einwandfrei vorbereiten. 

Die Teilnehmer kennen einschlägige typografische Werkzeuge 

und wenden sie an. 

Die Teilnehmer entwickeln die für die Struktur und den 

Verwendungszweck von Dokumenten geeignete Layout-Form. 

Inhalt Unterschiedliche DTP-Systeme. Unterscheidung in 

Rahmenorientierung (z.B. QuarkXPress), Seitenorientierung 

(z.B. PageMaker, Indesign) und Datenbankorientierung (z.B. 

FrameMaker). 

Plattformwechsel. Übergabe elektronischer Dokumente 

zwischen unterschiedlichen DTP-Systemen und 

Betriebssystemen, insbesondere zwischen Apple-Macintosh 

und Windows. 

Einführung Adobe Indesign als exemplarisches DTP-System 

Darstellung der typischen Einsatzgebiete. 

Vorlagen, Layouts und Formate in InDesign anlegen und 

optimieren. Effizienter Umgang mit Absatzformaten. Multiuser- 

Fähigkeiten eines Dokuments. Buchfunktionen. 

Optimieren von Dokumenten für den Gebrauch und die 

Verteilung über neue Medien. Optimierung für die 

Druckvorstufe. Software-Schnittstellen für die elektronische 

Verteilung über Acrobat / pdf. 

Acrobat für Druckvorstufe und Multimedia. Zweckgebundene 

Optimierung von pdf-Dateien. Arbeiten mit den Workgroup- 

Merkmalen, Zusatzmodule (digitale Signatur, Katalogfunktion, 

OCR-Funktion), Acrobat als Werkzeug für multimedialen 

Informationsaustausch. Nachbearbeiten und Editieren von 

Acrobat-Dokumenten. Verschlüsseln, Lesezeichen. 

Differenzierte Datenhaltung in der Druckvorstufe, Grob- und 

Feindatenkonzepte, Fileserver, Printserver. 

Digitale Typografie. Unterscheidung Mikrotypografie, 

Makrotypografie, Schriftengeschichte, Schriftarten und 

Schriftformen, Schriftschnitte. Entwicklung der Schrift, Auswahl 

und Erkennen geeigneter Schriftfamilien, Schriftgröße und 

daraus abgeleitete Maße, Aufbau von Zeilen und 

Zeilenabstand, Satzformen, Mittel zur Textauszeichnung, 

Visualisierung von Textstrukturen. 

Layout und Seitengestaltung im DTP-System. Grundsätzlicher 

Aufbau einer Seite, Seitenformate, typische Seitenbestandteile, 

Aufbau des Satzspiegels, mehrspaltiger Satzspiegel, Text-Bild- 

Zuordnung, Umlauf, Registerhaltigkeit, Paginierung, 

Satzspiegel, Ausschuss und Seitenmontage, Berücksichtigung 



produktionstechnischer Aspekte, Übergabe in die 

Druckvorstufe. 




Lehrformen Seminaristische Lehrvorträge und Projektarbeiten 

Literatur Schmitt, U.: Computer publishing: Grundlagen und 

Anwendungen. Springer 1997 

Gulbins. J., Kahrmann, C. : Mut zur Typographie: ein Kurs für 

DTP und Textverarbeitung. Springer 1993 

Schröder,O. Bock,J.: PDF und Acrobat: neue Wege in der 

Druckvorstufe- Konzepte, Strategien, Werkzeuge. Galileo 2000 

Singelmann, G.: Indesign CS: das Insider-Handbuch. Hanser 

2004 

Creditpoints/ Arbeitsaufwand 2 CrP; 60 Stunden, davon etwa 36 Stunden Präsenzzeit 


Verwendbarkeit Master Medieninformatik, Master „Technische Redaktion und 





Prüfungsvoraussetzung: Abschlussvortrag 

Prüfungsleistung: Projekt

Modulhandbuch Master of Science (Medieninformatik) - Technische ...

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