Lehrplan für die Fachschule Sozialwesen ... - BBS-EHS Trier

Lernmodul 13: Arbeiten im Bereich der Kindertagesstätten (240 Std.)
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In diesem Lernmodul werden die zukünftigen Erzieherinnen und Erzieher auf ihre Tätigkeit in
unterschiedlichen Kindertagesstätten nach dem Kindertagesstättengesetz in enger Verzahnung
mit dem Lernort Praxis vorbereitet.
Sie lernen den zentralen Auftrag der Betreuung, Erziehung und Bildung kennen und analysieren,
wie Einrichtungen, diesem Auftrag in der Praxis mit unterschiedlichen pädagogischen
Konzepten gerecht werden.
Die Fachschülerinnen und Fachschüler lernen aufmerksam die aktuelle gesellschaftliche
Diskussion um die Bedeutung frühkindlicher Erziehung und Bildung zu verfolgen, deren
Auswirkungen auf die konzeptionelle Arbeit zu reflektieren und darauf aufbauend eine pädagogische
Grundhaltung für ihre berufliche Tätigkeit zu entwickeln. ( Vgl. LM 4)
Dabei erhalten sie Kenntnisse über die Bedeutung und die Durchführung von Konzeptionsentwicklungsprozessen.
Den zukünftigen Erzieherinnen und Erziehern wird deutlich, dass pädagogisches Handeln in
Kindertagesstätten, familienergänzend und -unterstützend, sich an den konkreten Lebenssituationen
der einzelnen Kinder und ihrer Familien orientiert. Dabei wird auch die Situation
von Familien mit beeinträchtigten Kindern berücksichtigt.( Vgl. LM 15; 4-6)
Sie gehen mit den Eltern der zu Betreuenden eine Erziehungspartnerschaft ein und erkennen
und nutzen dabei das Expertentum der Eltern. Dabei finden auch deren spezifische,
kulturelle und ethnische Bedürfnisse, Kenntnisse und Fähigkeiten, insbesondere im Sinne
einer integrativen und/ oder interkulturellen Arbeit, Berücksichtigung.
Sie lernen verschiedenartige Planungskonzepte kennen, greifen die in Lernmodul 6 und
Lernmodul 8 erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten, Lebensfelder zu erfassen und Verhalten
zu beobachten auf und werden befähigt, adressatengerechte Planungen zu begründen
(z. B. Regelkindergärten, Integrative Kindergärten, Sonderkindergärten).
Durch Exkursionen, Hospitationen und zeitnahe Praktika erhalten die Fachschülerinnen und
Fachschülern Einblicke in die Umsetzung konzeptioneller Ansätze in Einrichtungen sowie
Möglichkeiten zur praktischen Umsetzung eigener Planungsentwürfe.
Dabei wird durch eine starke Vernetzung mit der Praxis ein größerer fachlicher Austausch
gewährleistet. Fachkräfte aus der Praxis werden unterstützend in den modularisierten Unterricht
integriert.
Die Fachschülerinnen und Fachschüler erhalten einen Einblick in einrichtungsrelevante gesetzliche
Grundlagen und Verwaltungsabläufe. Sie erkennen, dass Kindertagesstätten in
einem gesamtgesellschaftlichen und gesetzlichen Kontext stehen und sich daraus für zukünftige
Erzieherinnen und Erzieher bestimmte Aufgaben, Zuständigkeiten und Befugnisse
ergeben. Sie verstehen sich als zukünftige Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer mit Rechten
und Pflichten.