Lehrplan für die Fachschule Sozialwesen ... - BBS-EHS Trier

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Lernmodul 12 b: Prozesse religiöser Bildung und Erziehung gestalten (katholische Religion
/ Religionspädagogik) (Fortsetzung)
Handlungssituationen/Ziele
Möglichkeiten der Begleitung von Kindern
und Jugendlichen bei der Begegnung mit
dem Tod kennen lernen und bewerten
Kindern und Jugendlichen helfen, für sich
verbindliche Werte zu entdecken und ein
eigenständiges Werturteil zu entwickeln
5. Die Situation multikultureller religiöser
Vielfalt wahrnehmen und gestalten
Aufmerksam werden auf die kulturelle und
religiöse Vielfalt in Einrichtungen der Kinder-
und Jugendhilfe
Die Situation ethnischer Minderheiten bei
uns differenziert wahrnehmen
Eigenart anderer Kulturen und Religionen
verstehen lernen, sich um Respekt bemühen
und zugleich die eigene christliche
Prägung deutlicher wahrnehmen
Erzieherische Chancen einer religiös gemischten
Gruppe wahrnehmen und mit den
damit zusammenhängenden Schwierigkeiten
umgehen
Hinweise zum Unterricht
Entwicklung der Todesvorstellungen
bei Kindern und Jugendlichen; Umgang
mit trauernden Kindern; Bilderbücher,
Texte, anschauliche Gestaltung
durch Kreuzweg, Osterfeier, Grabsteine,
Tücher, Materialien; der Baum als
Lebenssymbol; Fallbeispiele
Goldene Regel; Umgang in Streitsituationen;
Orientierung an den Folgen als
Kriterium des moralischen Urteils; ethische
Urteile als Abwägung zwischen
konkurrierenden Werten
(vgl. auch: Dt. Bischöfe, Grundwerte
verlangen Grundhaltungen)
Erfahrungen im multikulturellen Klassenverband
und in Kinder- und Jugendgruppen
- Toleranz und Spannungen;
Menschen leben ihren Glauben
in unterschiedlichen Ausprägungen
Verunsicherung und Bereicherung
durch das Fremde
Grundkenntnisse fremder Religionen,
Weltanschauungen und Lebensweisen
(am Beispiel Islam) in Auseinandersetzung
mit eigener christlicher Identität;
Nächstenliebe in der biblischen Ethik,
z. B. Ex 20, 10; Lk 10, 29-37; Mt 25, 35
Gemeinsamkeiten der monotheistischen
Weltreligionen
Probleme und Chancen religiös gemischter
Gruppen an praktischen Beispielen:
Alltag (Speisevorschriften,
Schwimmen und Turnen ...)
Feste, Fasten, Gebet, Erziehungsstile;
Brücken zu anderen Religionen: Geschichten
in Bibel, Tora und Koran
(z. B. Schöpfergott, Abraham, Noah ...)