Lehrplan für die Fachschule Sozialwesen ... - BBS-EHS Trier
Lehrplan für die Fachschule Sozialwesen ... - BBS-EHS Trier
Lehrplan für die Fachschule Sozialwesen ... - BBS-EHS Trier
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Lernmodul 12 a: Prozesse religiöser Bildung und Erziehung gestalten (evangelisch)<br />
(Fortsetzung)<br />
Handlungssituationen/Ziele<br />
5. Die Situation multikultureller religiöser<br />
Vielfalt wahrnehmen und gestalten<br />
Aufmerksam werden auf <strong>die</strong> kulturelle und<br />
religiöse Vielfalt in Einrichtungen der Kinder-<br />
und Jugendhilfe<br />
55<br />
Das Fremde verstehen und respektieren<br />
und zugleich <strong>die</strong> eigene christliche Identität<br />
wahren<br />
Erzieherische Chancen einer religiös gemischten<br />
Gruppe wahrnehmen und mit den<br />
damit zusammenhängenden Schwierigkeiten<br />
umgehen<br />
Die besondere Vorbild-, Aufklärungs- und<br />
Vermittlerfunktion als Teil der eigenen Erzieherrolle<br />
akzeptieren und gestalten<br />
Erste Schritte gemeinsam mit Menschen<br />
anderer kultureller und religiöser Prägung<br />
gehen<br />
Hinweise zum Unterricht<br />
Erfahrungen im multikulturellen Klassenverband<br />
und in Kinder- und Jugendgruppen,<br />
Toleranz und Spannung,<br />
Verunsicherung und Bereicherung<br />
durch das Fremde, Sündenbockmechanismus,<br />
Vorurteile, Ausgrenzung;<br />
<strong>die</strong> Situation ethnischer Minderheiten<br />
bei uns differenziert wahrnehmen<br />
(vgl. Böhm u.a., Handbuch Interkulturelles<br />
Lernen)<br />
Grundkenntnisse fremder Religionen,<br />
Weltanschauungen und Lebensweisen<br />
(am Beispiel Islam oder anderen) in<br />
Auseinandersetzung mit eigener christlicher<br />
Identität<br />
Gemeinsamkeiten der monotheistischen<br />
Weltreligionen<br />
Probleme und Chancen religiös gemischter<br />
Gruppen an praktischen Beispielen:<br />
Alltag (Speisevorschriften,<br />
Schwimmen und Turnen...). Feste, Fasten,<br />
Gebet, Erziehungsstile<br />
Brücken zu anderen Religionen: Geschichten<br />
in Bibel, Tora und Koran<br />
(z. B. Schöpfergott, Abraham, Noah ...)<br />
vermittelnde Elternarbeit, Hausbesuche<br />
…<br />
Besuche von Kirche und Moschee, gegenseitiges<br />
Kennen lernen ermöglichen,<br />
Respektieren des Anderen, Teilhaben<br />
lassen am Eigenen (z. B. beim<br />
Feste feiern), Miteinander in gegenseitiger<br />
Achtung gestalten