Lehrplan für die Fachschule Sozialwesen ... - BBS-EHS Trier

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24 Lernmodul 5: Gesunde Entwicklung fördern und Lebenspraxis vermitteln (Fortsetzung) Handlungssituationen/Ziele 2. Zur Förderung der Gesundheit beitragen Eigenes Verhalten reflektieren Zur gesundheitsbewussten Lebensführung anleiten Gesundheitliche Gefahren erkennen Infektionsschutzbestimmungen kennen und einhalten Maßnahmen zur Gesundheitsvorsorge und Gesunderhaltung kennen 3. Körperliche Entwicklung begleiten Wachstums- und Reifungsprozesse beurteilen Die eigene Geschlechtsrolle reflektieren Altersgemäße Aufklärung leisten Sexualität als Teil des Menschen erfassen Möglichkeiten und Grenzen pädagogischen Handelns in Bezug auf Sexualität erkennen 4. Lebenspraktische Tätigkeiten einüben Lebenspraktische Aktivitäten adressatengerecht vermitteln Zu einer selbstständigen Bewältigung des Alltags anleiten Hinweise zum Unterricht (vgl. LM 8) (ergänzend zu LM 4) z. B. gesunde Ernährung; Körperhaltung, Bewegung, Schlaf, Ruhe z. B. Infektionen, Parasiten, Allergien, Gifte, Süchte, Haltungsschäden, Unfallgefahren, Erkrankungen der Zähne und des Zahnhalteapparates Infektionsschutzgesetz (IfSG) (vgl. LM 13.8) insbesondere Meldepflicht z. B. Vorsorgeuntersuchungen, Früherkennungsuntersuchungen,Impfungen prä- und postnatale Entwicklung Dentifikation Sexualerziehung (z. B. Nähe und Distanz, Grenzen setzen, Schwangerschaftsverhütung, sexueller Missbrauch, AIDS) (vgl. LM 14.5) kindliche Sexualität akzeptieren Sexualität beeinträchtigter Menschen akzeptieren z. B. Verkehrserziehung, hauswirtschaftliche Aktivitäten, Umgang mit Geld, Kleidung, Haustierhaltung (vgl. LM 13 - 15)
25 Lernmodul 5: Gesunde Entwicklung fördern und Lebenspraxis vermitteln (Fortsetzung) Handlungssituationen/Ziele 5. Zu umweltbewusstem Handeln anleiten Eigenes Verhalten reflektieren und Vorbildfunktion übernehmen Möglichkeiten umweltbewussten Verhaltens erkunden Umweltbewusstes Verhalten im pädagogischen Alltag einüben Hinweise zum Unterricht (vgl. LM 9.4) Lärm/Ruhe verantwortungsbewusster Umgang mit Ressourcen der Mensch als Teil der Umwelt Ehrfurcht vor allem Lebendigen Liebe zur Natur (vgl. LM 12.6) Kontaktaufnahme mit außerschulischen Fachleuten und Umweltschutzorganisationen umweltbewusstes Verhalten als durchgängiges Prinzip pädagogischen Handelns
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Lernmodul 16: Abschlussprojekt (80
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