Lehrplan für die Fachschule Sozialwesen ... - BBS-EHS Trier
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Lernmodul 2: Berufsbezogene Kommunikation in einer Fremdsprache<br />
(160 Std.)*<br />
15<br />
In typischen beruflichen Handlungssituationen erweitern <strong>die</strong> Fachschülerinnen und Fachschüler<br />
ihren allgemeinen und fachspezifischen Wortschatz sowie ihre mündliche und<br />
schriftliche Sprachkompetenz sowohl im produktiven als auch im rezeptiven Bereich.<br />
Grammatik, Orthografie und Phonetik werden in ihrer Bedeutung <strong>für</strong> <strong>die</strong> Kommunikation<br />
erkannt und Fähigkeiten im Hinblick auf berufliche Handlungssituationen entwickelt. Neben<br />
der sprachlich formalen Richtigkeit haben dabei auch kommunikativ-soziale Erfolgserlebnisse<br />
eine besondere Bedeutung.<br />
Dabei erwerben <strong>die</strong> Fachschülerinnen und Fachschüler auch eine interkulturelle Kompetenz,<br />
<strong>die</strong> sie zur konstruktiven Interaktion mit Menschen aus anderen Kulturen befähigt.<br />
Handlungssituationen/Ziele<br />
1. Die Fremdsprache in typischen Berufssituationen<br />
mündlich und schriftlich<br />
verwenden<br />
2. Mit Personen verschiedener betrieblicher<br />
Funktionsbereiche in der Fremdsprache<br />
oder als Mediator(in) kommunizieren<br />
3. Informationen aus fremdsprachlichen<br />
Quellen beschaffen und berufsrelevante<br />
Sachverhalte in der Fremdsprache oder<br />
als Mediator(in) bearbeiten, präsentieren<br />
und bewerten<br />
4. Den zur Bewältigung interkultureller Gesprächssituationen<br />
erforderlichen soziokulturellen<br />
Hintergrund aufarbeiten<br />
Hinweise zum Unterricht<br />
linguistische/kommunikative Kompetenz<br />
mündliche Kommunikation:<br />
Gespräche in Alltagssituationen<br />
berufliche Anwendungsmöglichkeiten<br />
z. B. Telefonieren, Mitarbeit und Leitung<br />
bei Konferenzen<br />
Interviews und Präsentationen vorbereiten<br />
und gestalten<br />
schriftliche Kommunikation:<br />
z. B. Korrespondenz, Memos, Protokolle,<br />
Notizen<br />
einfaches Übersetzen und Dolmetschen<br />
Recherchieren<br />
Erschließungstechniken<br />
Nutzen von Kommunikationsme<strong>die</strong>n<br />
Methoden der Textauswertung<br />
Die Reihenfolge der berufsrelevanten<br />
Themen muss in Absprache mit den<br />
Fachlehrerinnen und Fachlehrern festgelegt<br />
werden, <strong>die</strong> <strong>die</strong> entsprechenden<br />
Lernmodule behandeln.<br />
soziale, wirtschaftliche, kulturelle, geografische,<br />
historische, politische Informationen<br />
einholen, soweit sie <strong>für</strong> <strong>die</strong> gewählten<br />
Kommunikationsanlässe von<br />
Bedeutung sind<br />
* Dieses fachrichtungsübergreifende Lernmodul gilt <strong>für</strong> mehrere Bildungsgänge und steht mit identischen Zielen<br />
in mehreren Lehrplänen.
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