Lehrplan für die Fachschule Sozialwesen ... - BBS-EHS Trier

Inhalt
Vorwort der Ministerin I
Mitglieder der Lehrplankommission II
1. Vorgaben für die Lehrplanarbeit 1
Rechtliche Rahmenbedingungen 1
Zeitliche Rahmenbedingungen 2
Curriculare Rahmenbedingungen 3
Schülerbezogene Rahmenbedingungen 5
2. Leitlinien des Bildungsganges 6
Tätigkeits- und Anforderungsprofil 6
Struktur des Bildungsganges 7
3. Konzeption der Lernmodule 8
3.1 Lernmodulübergreifende Kompetenzen 11
3.2 Lernmodulspezifische Kompetenzen (Fachkompetenzen) 12
I. Fachrichtungsübergreifender Bereich 12
Lernmodul 1: Kommunikation, Lern- und Arbeitstechniken 12
Lernmodul 2: Berufsbezogene Kommunikation in einer Fremdsprache 15
Lernmodul 3: Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Strukturen und
gesellschaftspolitisches Handeln
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II. Fachrichtungsbezogener Bereich 19
Lernmodul 4: Persönliche und berufliche Identität bilden, weiterent-
wickeln und reflektieren
Lernmodul 5: Gesunde Entwicklung fördern und Lebenspraxis ver-
mitteln
Lernmodul 6: Lebensfelder erfassen, Verhalten beobachten, Dokumentationen
erstellen und auswerten
Lernmodul 7: Erziehungssituationen gestalten 29
Lernmodul 8: Musisch-kreatives und psychomotorisches Handeln
anregen und fördern
Lernmodul 9: Bildungsprozesse anregen und unterstützen 41
Lernmodul 10: Gruppenpädagogisch arbeiten 45
Lernmodul 11: Sprachkompetenz fördern 47
Lernmodul 12 a: Prozesse religiöser Bildung und Erziehung gestalten
(evangelisch)
Lernmodul 12 b: Prozesse religiöser Bildung und Erziehung gestalten
(katholische Religion / Religionspädagogik)
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