Jahrespressebericht 2011 - beim Landkreis Vechta

Elterngeld
Im Landkreis Vechta wurden im Jahr 2011 ca. 1.510 Anträge auf Elterngeld gestellt. Dabei
wurden ca. 8,4 Mio. € ausgezahlt. Durch die mögliche Aufteilung des Elterngeldes zwischen
den Elternteilen soll erreicht werden, dass auch die Väter einen Anteil an der Erziehung der
Kinder leisten können. Im Jahr 2011 wurden etwa 18,3 % der Anträge auf Elterngeld von
Männern gestellt. Im Vorjahr lag der Anteil der männlichen Antragsteller noch bei ca. 16 %.
BAföG
Im Jahr 2011 wurden beim Landkreis Vechta ca. 295 Erstanträge sowie ca. 235 Folgeanträge
(in der Regel für das 2. Ausbildungsjahr) auf Ausbildungsförderung nach dem
Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG) bearbeitet. Insgesamt wurden etwa 1,485 Mio.€
ausgezahlt für durchschnittlich 355 Förderfälle.
Eingliederungshilfe
Personen, die durch eine Behinderung wesentlich in ihrer Fähigkeit, an der Gesellschaft
teilzuhaben, eingeschränkt oder von einer Behinderung bedroht sind, erhalten Leistungen der
Eingliederungshilfe. Besondere Aufgabe der Eingliederungshilfe ist es, eine drohende
Behinderung zu verhüten oder eine Behinderung oder deren Folgen zu beseitigen bzw. zu
mildern. Ziel ist es, die Menschen wieder in die Gesellschaft einzugliedern.
In welchen Bereichen hierfür beispielsweise Aufwendungen geleistet werden, soll im
Folgenden kurz dargestellt werden:
Bereits im Vorschulalter können entwicklungsauffällige, von Behinderung bedrohte oder
behinderte Kinder heilpädagogische Leistungen erhalten. Diese werden entweder als
ambulante Frühförderung einmal wöchentlich oder aber bei größerem Förderbedarf in
entsprechenden Einrichtungen wie Sprachheil- oder Sonderkindergärten erbracht. Außerdem
gibt es die Förderung in Integrationsgruppen in „normalen“ Kindergärten, in denen jeweils
vier Integrationskinder zusammen mit den anderen Kindern und einer zusätzlichen
heilpädagogischen Fachkraft betreut werden.
Kinder im schulpflichtigen Alter können Hilfe zur angemessenen Schulbildung erhalten. Das
geschieht teilweise durch Integrationshelfer, die dem Kind für einige Stunden oder auch
während der gesamten Schulzeit persönlich assistieren, um Defizite zu kompensieren. Andere
Kinder besuchen Tagesbildungsstätten, das sind teilstationäre Einrichtungen zur schulischen
Förderung, Bildung und Betreuung von Kindern und Jugendlichen mit nicht nur
vorübergehenden wesentlichen geistigen Behinderungen zur Erfüllung der Schulpflicht, oder
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