Sprachstandsfeststellung und Sprachförderung im Kindergarten - DJI
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Anhang C: Tabellarischer Länderüberblick<br />
Tabelle 3 Berlin<br />
Sprachstandserhebung<br />
Name des Verfahrens<br />
a) Sprachlerntagebuch<br />
b) DEUTSCH PLUS 4<br />
Zielgruppe alle Kinder<br />
Altersgruppe ab 4 Jahre bis Einschulung<br />
Zeitpunkt(e) der Erhebung<br />
(= Monate vor der Einschulung)<br />
15 Monate<br />
Verpflichtungsgrad für o.g. a) verpflichtend für alle Kita-Kinder,<br />
Zielgruppe<br />
b) verpflichtend für alle Nicht-Kita-Kinder<br />
Teilnahmequote 2006/2007 für 100% (25.143 Kinder)<br />
o.g. Altersgruppe<br />
Durchführungsort Kita (für Kita-Kinder), Gr<strong>und</strong>schule<br />
Durchführende Personen ErzieherInnen (für Kita-Kinder),<br />
Gr<strong>und</strong>schullehrerInnen<br />
Sprachentwicklungsbegleitung<br />
Name des Verfahrens „Sprachlerntagebuch“<br />
Zielgruppe alle Kita- <strong>und</strong> Tagespflege-Kinder<br />
Altersgruppe ab 2 Jahre bis Einschulung<br />
Verpflichtungsgrad für o.g. verpflichtend<br />
Zielgruppe<br />
Beobachtungsgegenstand Wortschatz, Grammatik, phonologische<br />
Bewusstheit, Kommunikation, Literacy<br />
Durchführende Personen ErzieherInnen der Kita,<br />
Tagespflegepersonen<br />
Sprachfördermaßnahme<br />
Name der Maßnahme „Sprachförderkurs Gr<strong>und</strong>schule“<br />
Zielgruppe alle sprachauffälligen Nicht-Kita-Kinder<br />
Altersgruppe ab 4 Jahre bis Einschulung<br />
Kopplung an vorausgehende<br />
Sprachstandserhebung<br />
ja<br />
Name des vorausgehenden DEUTSCH PLUS, „Sprachlerntagebuch“<br />
Verfahrens (s.o.)<br />
- Förderzeitraum<br />
- Förderst<strong>und</strong>en/Woche<br />
- Gruppengröße<br />
- 6 Monate (ab 2008/09 12 Monate)<br />
- 15 Std./Woche<br />
- 4 bis 8 Kinder<br />
Förderbereiche alle sprachlichen Bereiche<br />
Verpflichtungsgrad für o.g.<br />
Zielgruppe<br />
Verpflichtend<br />
Förderbedarfsquote 2006/2007 22,3% der Kita-Kinder <strong>und</strong><br />
für o.g. Altersgruppe<br />
48% der Nicht-Kita-Kinder<br />
Durchführungsort Gr<strong>und</strong>schule<br />
Durchführende Personen Gr<strong>und</strong>schullehrerInnen<br />
Einbeziehung der Eltern ja, o.w.A.<br />
Abschlusserhebung<br />
ja, Lernausgangslagenuntersuchung<br />
„LauBe“ unmittelbar nach Schuleintritt<br />
Anschlussmaßnahmen bei DaZ-Kurse in der Regelschule,<br />
weiterem Förderbedarf<br />
Logopädie/Sprachtherapie<br />
Weitere Sprachförder-<br />
durchgängige individuelle Sprachfördermaßnahmenmaßnahmen<br />
während der gesamten Kita-<br />
Zeit verpflichtend<br />
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