Sprachstandsfeststellung und Sprachförderung im Kindergarten - DJI

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Anhang B: Tabellarische Kurzübersicht Tab. 2: Übersicht der Verfahren zur Sprachentwicklungsbegleitung und Maßnahmen der Sprachförderung nach Ländern Land BW BY BE BB HB a BR b HH HE Sprachentwicklungsbegleitung Sprachfördermaßnahmen Verfahren allgemein gemäß Bildungsplan a) SISMIK 1 (Teil 2) b) SELDAK 2 a) Sprachlerntagebuch b) SISMIK 1 , SELDAK 2 „Grenzsteine der Entwicklung", WESPE 6 allgemein gemäß Bildungsplan allgemein gemäß Bildungsplan a) Bildimpuls b) HAVAS 5 7 c) SISMIK 1 allgemein gemäß Bildungsplan Verpflichtung in Kitas Pflicht a) Pflicht bei NDH-Kindern 3 – ansonsten Empfehlung b) Empfehlung a) Pflicht b) Empfehlung Landesweit ab 2009 ja ja Empfehlung ja Empfehlung ja Empfehlung ja a) Pflicht b) Pflicht c) Empfehlung ja Empfehlung ja MV - Empfehlung nein NI NW RP allgemein gemäß Bildungsplan SISMIK Empfehlung ja 1 , SELDAK 2 Empfehlung nein SISMIK 1 , SELDAK 2 , Verfahren der Universität Koblenz-Landau Empfehlung ja Altersgruppe Teiln.- pflicht Dauer der Maßnahme Förderstd. pro Kind k.A. freiwillig k.A. in Erprobung: 8 Std./Woche im Jahr vor ja, für Nicht 11 160 Std. der Ein-Kita-Kin- Monate ab 2008/09: schulung (ab der (NDH) (ab 240 Std. 2008/09 ab bei Rück- 2008/09 Mitte des vorletzten Kindergartenjahres)stellung 18 Mon.) im Jahr vor ja, für 12 3 Std. an jeweils der Ein- Nicht-Kita- Monate 5 Wochentagen schulung Kinder im Jahr vor der Einschulung im Jahr vor der Einschulung im Jahr vor der Einschulung im Jahr vor der Einschulung unter 3 Jahren bis Einschulung im Jahr vor der Einschulung (ca. 5 Jahre) im Jahr vor der Einschulung 2 Jahre Förderung möglich im Jahr vor der Einschulung ja mind. 12-14 Wochen mit Einverständnis der Eltern mit Einverständnis der Eltern 35 Wochen ja 38 Wochen freiwillig 12 Monate pro Kind täglich ca. 20-30 min 3 Std./Woche - ca. 90 Std. Förder- quote 25-30% 70% der NDH- Kinder 3 22,3% 4 48,0% 5 15% 15% 5 Monate 60 Std. 38,7% 152 Std. a) 13,5% b) 24% 10 - 15 Std./ Woche k.A. k.A. k.A. k.A. k.A. ja 12 Monate ja ja, für Nicht-Kita- Kinder - tägl. 1 Std. Förderung bei 5 Kindern 200 Std./Jahr empfohlen 9 Monate Basisförderung: 100 Std. bei 5-10 Kindern; Intensivförderung: 200 Std. bei 4-6 Kindern. 12,5% SL eigenes Verfahren Empfehlung nein - - ca. 6 Monate 10 Std./Woche, ca. 230 Schulstd. 13,4% SN allgemein gemäß Bildungsplan Empfehlung nein - - - - - ST allgemein gemäß Bildungsplan Empfehlung nein - - - - - SISMIK SH 1 , SELDAK 2 im Jahr vor ja 6 Monate ca. 100 Std. k.A. Empfehlung ja der Einschulung TH allgemein gemäß Bildungsplan Empfehlung nein - - - - - 1 ) SISMIK: Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern im Kindergarten 2 ) SELDAK: Sprachentwicklung und Literacy bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern 3 ) NDH: nicht-deutscher Herkunft 4 ) Prozentzahl bezieht sich auf Kinder, die eine Kindertagesstätte besuchen 5 ) Prozentzahl bezieht sich auf Kinder, die keine Kindertagesstätte besuchen 6 ) WESPE: „Wir Erzieherinnen schätzen den Sprachstand unserer Kinder ein“ 7 ) HAVAS 5: Hamburger Verfahren zur Analyse des Sprachstands bei 5-Jährigen a ) Bremen ohne Bremerhaven b ) Stadtgemeinde Bremerhaven k.A: keine Angabe 17% k.A. 61
Anhang C: Tabellarischer Länderüberblick Anhang C: Tabellarischer Länderüberblick Tabelle 1 Baden-Württemberg Sprachstandserhebung derzeit Pilotphase, flächendeckende Angaben gültig ab Ende 2008 Name des Verfahrens HASE und SETK 3-5 Zielgruppe alle Kinder Altersgruppe ab 3 Jahre bis 4 Jahre Zeitpunkt(e) der Erhebung bei vorgezogener Schuleingangsunter- (= Monate vor der Einschulung) suchung (24 bis 15 Monate) Verpflichtungsgrad für o.g. Zielgruppe verpflichtend Teilnahmequote 2006/2007 für o.g. Altersgruppe - Durchführungsort Kita Durchführende Personen Ärzte und medizinisches Personal der Gesundheitsämter Sprachentwicklungsbegleitung derzeit in Arbeit Name des Verfahrens noch k.A. Zielgruppe Altersgruppe Verpflichtungsgrad für o.g. Zielgruppe Beobachtungsgegenstand Durchführende Personen Sprachfördermaßnahme 62 noch kein einheitliches Verfahren empfohlen ab 2009 flächendeckend geplant Name der Maßnahme noch k.A. (Pilotprojekt „Schulreifes Kind“) Zielgruppe alle sprachauffälligen Kinder dieser Altersgruppe Altersgruppe ab 3 Jahre bis Einschulung Kopplung an vorausgehende Sprachstandserhebung ja Name des vorausgehenden Verfahrens (s.o.) HASE und SETK 3-5 Förderbereiche noch k.A. Verpflichtungsgrad für o.g. freiwillig Zielgruppe Förderbedarfsquote 2006/2007 für o.g. Altersgruppe Durchführungsort noch k.A. Durchführende Personen noch k.A. Einbeziehung der Eltern noch k.A. geschätzte Prognose 25-30 % 2006/2007: in 219 Modelleinrichtungen 2007/2008: in 857 Modelleinrichtungen Abschlusserhebung nein, nur Schuleingangsuntersuchung Anschlussmaßnahmen bei noch k.A. weiterem Förderbedarf Weitere Sprachförder- vor- bzw. außerschulische Hausaufgaben-, maßnahmen Sprach- und Lernhilfe für mehrsprachige Kinder (HSL-Maßnahme), „Sag mal was“ – Sprachförderung für Vorschulkinder der Landesstiftung BW
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