Sprachstandsfeststellung und Sprachförderung im Kindergarten - DJI

3. Sprachstandserhebung und Sprachentwicklungsbegleitung
(für Dreijährige: Phonologisches Arbeitsgedächtnis, Morphologische Regelbildung,
für Vierjährige: Phonologisches Arbeitsgedächtnis, Satzgedächtnis).
Im Rahmen der regulären Schulaufnahmeuntersuchung im Jahr vor der
Einschulung wird der Sprachstand der Kinder mit dem S-SENS durch den
Kinder- und Jugendärztlichen Dienst überprüft. Diesmal ist die Teilnahme
für alle Kinder Pflicht. Somit besteht in Sachsen für alle Kindergartenkinder
die gesetzlich verankerte Möglichkeit, zweimal während ihrer Kindergartenzeit
an einer Sprachstandsüberprüfung teilzunehmen.
3.1.14 Sachsen-Anhalt
In Sachsen-Anhalt werden keine landesweiten Sprachstandserhebungen
durchgeführt. In der Einschulungsuntersuchung prüft der Arzt des Kinder-
und Jugendgesundheitsdienstes im Gespräch mit dem Kind dessen sprachliche
Entwicklung.
Zurzeit wird in Sachsen-Anhalt das Thema Sprachstandserhebung,
Beobachtung und Dokumentation von Sprachentwicklungsprozessen und
Sprachförderung vor allem im Hinblick auf die Umsetzung des Bildungsprogramms
vielfältig diskutiert. In Sachsen-Anhalt sollen zukünftig nach
dem Gesetzentwurf des Kinderschutzgesetzes im Schulgesetz und Kinderförderungsgesetz
Regelungen zur verbindlichen Sprachstandsfeststellung
verankert werden (vgl. Nationaler Integrationsplan, Zwischenbericht der
Länder 2008).
In dem Bildungsprogramm für Kindertagesstätten „Bildung: elementar –
Bildung von Anfang an" spielt auch die Förderung der Sprache eine Rolle.
Im Kapitel „Kommunikation – Sprache(n) und Schriftkultur" wird ausdrücklich
darauf eingegangen. Dort wird auch auf die regelmäßige Beobachtung
und Dokumentation des kindlichen Sprachverhaltens hingewiesen.
3.1.15 Schleswig-Holstein
Seit 2005 wird in Schleswig-Holstein bei der Schulanmeldung – ein
dreiviertel Jahr vor der Einschulung – auch der Sprachstand der Kinder
beobachtet und bewertet. Ergeben sich dabei Hinweise auf Sprachdefizite,
erfolgt eine zweite Untersuchung des kindlichen Sprachverhaltens durch
Sprachheillehrkräfte. Für Kinder mit Migrationshintergrund oder Deutsch
als Zweitsprache, die bisher keinen Kindergarten besuchen, ist die Teilnahme
an der Sprachstandsüberprüfung im Rahmen der Schulanmeldung
Pflicht.
Bei Kita-Kindern wird die Sprachstandserhebung mit Einverständnis der
Eltern gleich nach Eintritt der Kinder in den Kindergarten durchgeführt,
um Förderbedarf frühzeitig festzustellen und Sprachfördermaßnahmen anzubieten.
Zur Erstellung eines individuellen sprachlichen Entwicklungsprofils
empfiehlt das Ministerium für Bildung und Frauen die Anwendung
der Beobachtungsverfahren SELDAK und SISMIK. Um über die
Teilnahme an Sprachfördermaßnahmen zu entscheiden, kann bei Kindern,
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