Sprachstandsfeststellung und Sprachförderung im Kindergarten - DJI

2. Methodisches Vorgehen
tagesstätten die Anwendung von Instrumenten zur Beobachtung und Dokumentation
des kindlichen Sprachverhaltens empfohlen oder verbindlich
festgelegt ist. Wie schon im ersten Teil wird nach der Alters- und Zielgruppe
gefragt und ob die Personen, die die Sprachentwicklungsbegleitung
durchführen, speziell für diese Aufgabe geschult wurden. Eine Frage
bezieht sich auf die sprachlichen Bereiche (z.B. Wortschatz, Grammatik),
die Gegenstand der Beobachtung und Dokumentation sind. Ob und für wie
viele Kinder es aufgrund der Sprachentwicklungsbegleitung im Kindergarten
Förderempfehlungen gegeben hat, wird abschließend erfragt.
Der dritte und letzte Teil des Fragebogens (Sprachfördermaßnahmen)
fragt zuerst, ob es landesweit einheitliche Fördermaßnahmen gibt, ob diese
als Folge der Sprachstandserhebung bzw. Sprachentwicklungsbegleitung
durchgeführt werden und ob die Teilnahme an den Fördermaßnahmen für
die Kinder verpflichtend ist. Des Weiteren werden wiederum Informationen
zur Alters- und Zielgruppe, dem Ort der Durchführung und den Personen,
die die Fördermaßnahmen durchführen sowie nach speziellen Schulungen
für diese Personen erfragt. Organisatorische Aspekte der Fördermaßnahmen
(z.B. Zeitraum und Intensität der Maßnahmen) und sprachliche
Bereiche (z.B. Wortschatz, Grammatik, Literacy) waren ebenso wie die
Frage nach der Einbeziehung der Eltern und eventueller Anschlussmaßnahmen
bei weiterhin bestehendem Förderbedarf Gegenstand der
Befragung. Ob der Sprachstand nach Beendigung der Maßnahme erneut
erhoben wird und ob es gesonderte Fördermaßnahmen für mehrsprachige
Kinder gibt, wird ebenfalls festgestellt. Den Abschluss des Fragebogens
bilden die Frage nach dem Vorhandensein einer ministeriellen Arbeitsgruppe
zum Thema Sprachförderung und die Frage nach den jährlichen
finanziellen Aufwendungen für Sprachfördermaßnahmen in dem jeweiligen
Bundesland.
Der Fragebogen (siehe Anhang A) wurde an die zuständigen Ministerien
der Länder geschickt, die alle der Bitte um Bearbeitung nachkamen. Offene
Fragen und Unstimmigkeiten konnten abschließend in Telefongesprächen
mit den verantwortlichen MitarbeiterInnen geklärt werden.
Eine tabellarische Kurzübersicht über die Beantwortung des Fragebogens
findet man im Anhang B. Einen ausführlichen Überblick über die
Ergebnisse der Befragung liefert die Tabelle im Anhang C.
Die Ergebnisse der bundesweiten Recherche und der Befragung zum
aktuellen Stand der Sprachstandserhebungen und Sprachfördermaßnahmen
werden länderspezifisch in den nächsten beiden Kapiteln (Kapitel 3 und 4)
dargestellt.
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