CHECK! Moto-diagnostischer Komplextest

Oktober 2010 Florian Engel, Wiss. MA
Name des diagnostischen Verfahrens
CHECK! Moto-diagnostischer Komplextest
Autor(en) und Anschrift
Prof. Dr. Theodor Stemper, Bergische Universität Wuppertal
Bergische Universität Wuppertal
Betriebseinheit Sportwissenschaft und allgem. Hochschulsport
Fuhlrottstraße 10
42097 Wuppertal
1. Dokumentation
1.1
Charakteristik des diagnostischen Verfahrens
Der motorische Test „CHECK!“ ist ein Bestandteil des Düsseldorfer Modells der Bewegungs-,
Sport- und Talentförderung. Der CHECK! wurde in enger Zusammenarbeit vom
Sportamt der Landeshauptstadt Düsseldorf und dem Sportinstitut der Heinrich-Heine-Universität
entwickelt.
Die Idee dazu stammt, ebenso wie die Entwicklung, aus dem Sportamt Düsseldorf.
Der „CHECK! Trifft eine Aussage über die allgemeine motorische Leistungsfähigkeit der Teilnehmer/innen.
1.2
Quellenangabe
Stemper, T., Bachmann, C., Diehlmann, K. & Kemper, B. (2010). CHECK! Moto-diagnostischer
Komplextest. Zugriff am 23. August 2010 unter http://www.check-duesseldorf.de/index.php?id=91
1.3
Erscheinungsjahr
Jahr der Erstveröffentlichung: 2003
1.4
Manual
Stemper, T., Bachmann, C., Diehlmann, K. & Kemper, B. (2010). CHECK! Moto-diagnostischer
Komplextest. Zugriff am 23. August 2010 unter http://www.check-duesseldorf.de/index.php?id=91
2. Konzeption/Gegenstandsbereich
2.1
Inhalts- und Gegenstandsbereich
Der CHECK! soll möglichst alle Dimensionen der Motorischen testen, er ist fähigkeitsorientiert
und gibt Hinweise auf die allgemeine motorische Leistungsfähigkeit.
2.2
Abkür-
zung
Aufgabenbeschreibung1
Testitem
Kon Körpergewicht,Körpergröße
Primär beanspruchteFä-
higkeit
AnthropometrischeMessung,Konstitution
Primär beanspruchte
Muskulatur
Kurzbeschreibung
- Proband stellt sich ohne Schuhe auf eine
Waage zur Messung des Körpergewichts.
Anschließend wird die Körpergröße gemessen.
Der Proband steht aufrecht, die Fersen
1 Bei den in der Tabelle aufgeführten Beschreibungen handelt es sich lediglich um Kurzbeschreibungen
der jeweiligen Testaufgabe. Für detaillierte Informationen wie Testaufbau, Messwertaufnahme
und Auswertung, wie sie für die Testdurchführung notwendig sind, siehe die original Testmanuale
(Kap 1.2 Quellenangabe und 1.4 Manual).
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Oktober 2010 Florian Engel, Wiss. MA
AS 10-Meter-Sprint
(20m-Sprint)
KP Ball-Beine-Wand
(BBW)
Aktionsschnelligkeit
Gesamtkörperkoordination
bei Präzisionsaufgaben
KZ Hindernislauf Koordinationsfähigkeit
SK Medizinball-
Stoßen
SK Standweitsprung
Untere Extremitäten
Gesamtkörper
Gesamtkörper
Schnellkraft Obere Extremitäten
Schnellkraft/S
prungkraft
Untere Extremitäten
KA Sit-Up Kraftausdauer Bauch- und
Hüftbeuge-
B Rumpftiefbeuge
AA 6-Minuten-Lauf
2.3
muskulatur
Beweglichkeit Rückenmuskeln,ischiocrurale
Muskulatur
Aerobe Ausdauer
Untere Extremitäten
Anwendungs- und Gültigkeitsbereich
Alter: 6 bis 12 Jahre
Geschlecht: männlich und weiblich
Zielgruppen: Schüler/innen, Vereinssportler/innen
2.4
Zielsetzung
berühren die Wand und der Kopf
wird gerade gehalten.
Die Versuchspersonen müssen eine Strecke
von 10m bzw.20m in möglichst kurzer
Zeit zurücklegen. Der Testleiter steht auf
der Höhe der Ziellinie und stoppt die Zeit
auf 1/10 Sekunden genau.
Ein Gymnastikball soll durch die gegrätschten
Beine nach hinten an die Wand geworfen
und nach einer halben Drehung wieder
gefangen werden, ohne dass er den Boden
berührt.
Der Testparcours mit den Hindernissen und
soll der Demonstration entsprechend in der
richtigen Reihenfolge möglichst schnell
durchlaufen werden.
Der 1 kg schwere Medizinball soll mit angewinkelten
Armen von vor der Brust beidhändig
so weit wie möglich nach vorne gesto-
ßen werden.
Maximaler beidbeiniger Weitsprung. Bei der
Landung darf nicht nach hinten gefallen
werden.
Innerhalb von 40 Sekunden möglichst viele
Sit-ups.
Gemessen wird, wie weit der Proband mit
den Fingerspitzen und durchgestreckten
Knien unter seine Fußsohlen gelangt. Die
maximale Endposition muss mindestens 2
Sekunden gehalten werden.
Die Versuchspersonen sollen das Volleyballfeld
in sechs Minuten möglichst oft umlaufen.
In den sechs Minuten ist Laufen und
Gehen erlaubt.
Der CHECK! soll die Aufdeckung von Bewegungsschwächen, -mängeln, sowie die Identifizierung
von Bewegungsbegabungen bei Düsseldorfer Schüler/innen ermöglichen.
2.5
Durchführung
Organisatorisch: Stationsbetrieb
Räumlich: Sporthalle
Zeit/Testleiter: Ca. 2 Stunden/ca. 3 – 5 Testleiter
Instruktion: Testleiter-Demonstration und verbale Erklärung des Testablaufes
Testgeräte/Testmaterialien:
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Oktober 2010 Florian Engel, Wiss. MA
• Nummernleibchen (1-30)
• 3 Stoppuhren
• 1 Zeitmessanlage (Lichtschranke)
• 6 Markierungskegel
• 2 Maßbänder
• Klebeband (Markierung); Klebeband (Befestigung)
• 3 Markierungsscheiben
• 3 Gymnastikbälle
• 1 Fahnenstange inkl. Fuß
• 1 Medizinball (1kg)
• 1 Lineal/Messskala
• 1 Personenwaage
• 1 Messlatte/Zollstock (Körpergröße)
• 1 Zollstock stabil
• 3 Kugelschreiber
• 3 Klemmbretter/Schreibunterlagen
• 3 Kastenzwischenteile; 1 Kastenoberteil, 1 kleiner Kasten
• 6 Turnmatten
• 1 Weichbodenmatte
• Erfassungsbögen
• Klassenliste
• Liste für 6-min-Lauf
3. Testgütekriterien
Objektivität: -
Reliabilität: -
Validität: -
4. Normen
Stemper, T., Bachmann, C., Diehlmann, K. & Kemper, B. (2010). CHECK! Moto-diagnostischer
Komplextest. Zugriff am 23. August 2010 unter http://www.check-duesseldorf.de/index.php?id=91
5. Link
http://www.check-duesseldorf.de/index.php?id=home0
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