Der Buchstabe und die Schriftstruktur des Wortes

1
Duden (1995: 56-84): Grammatik. Band 4.
Der Buchstabe und die Schriftstruktur des Wortes
1 Allgemeines
1.1 Gesprochene und geschriebene Sprache
Schrift(system): die Schriftzeichen lassen sich fest auf bestimmte
sprachliche Einheiten beziehen.
Die ältesten Schriften: ägyptische, babylonische, chinesische (ca.
5000 Jahre). Das Sprechen: zumindest 20-30-mal so alt.
Die ältesten Schriften sind Wortschriften: Schriftzeichen hat als
Ganzes Bedeutung und keine systematischen Bezüge auf kleinere
sprachliche Einheiten.
logographische Schriften: kleinste Einheiten Wörter oder Morpheme
(Chinesisch).
Die Schriften unseres Schriftenkreises: von logographischen
über Silbenschriften zu Alphabetschriften entwickelt.

2
Alphabetschrift: erstmals vor knapp dreitausend Jahren für das
Griechische verwendet. In Alphabetschriften lassen sich die
kleinsten Einheiten Segment für Segment regelhaft bestimmten
¡
Abschnitten des Lautkontinuums der gesprochenen Sprache
zuordnen, eben den Sprachlauten.
Vor- und Nachteile der Schriftsysteme:
¡
Eigenschaft Alphabetschrift logographische Schr.
nur wenige Einheiten +
-
(30)
(2000-20000)
schnell erlernbar + -
systematischer
Lautbezug
+ -
Bezug auf Bedeutung - +
Zeichenkombinationen
übereinzelsprachlich
verständlich
- +
flexibel + -
¡ Schriftsystem des Deutschen: Mischsystem - auf der Basis des
Alphabets weist es eine ausgeprägte silbenschriftliche und
logographische Komponente auf.
¡ Sekundärer Schriftspracherwerb¢¢ ££ primärer Spracherwerb:
gesprochene Sprache so angeeignet, wie es die soziale Interaktion
des Kindes erfordert und möglich macht (sprachliches Handeln als
Bestandteil der sozialen Interaktion). Das Kind lernt sprechen, bis
es die Sprache kann, aber es weiß wenig über die Sprache. Mit dem
Erwerb der Schriftsprache ändert sich dies. Die Beherrschung der
Schrift ist nur möglich, wenn ein Mindestmaß an sprachlichem
Wissen vorhanden ist: Entwicklung eines Lautbegriffs (Bezug der
Buchstaben auf Laute), Wortbegriffs (als vorgegebene Einheiten)
und Silbenbegriffs (Worttrennung), Erwerb grammatischer
Kategorien (Groß- und Kleinschreibung, Interpunktion). Was ein
Laut, Wort und Satz ist, ergibt sich für den Normalsprecher
weitgehend aus Eigenschaften geschriebener Texte. Dass
erhebliche Unterschiede zur gesprochenen Sprache bestehen,
kommt ihm nur selten zu Bewusstsein.

1.2 Die orthographische Norm
werden, sondern es besitzt eine Orthographie.
3
¤ Schriftnorm: Das Deutsche kann nicht irgendwie geschrieben
Die in unserer Orthographie festgelegten Schreibweisen gibt es
insgesamt seit etwa 250 Jahren. Diese Schreibweise erlaubte es,
über politische und Dialektgrenzen hinweg dieselbe Sprache zu
¤
verwenden. Die Regeln der Rechtschreibung gehen zurück auf die
Beschlüsse der 2. Ortographischen Konferenz im Jahre 1901. Die
Tradition des Rechtschreibdudens ist älter als das Regelwerk. Sie
wurde begründet im Orthographischen Wörterbuch von Konrad
Duden, das erstmals im Jahre 1880 erschien. Dieses Wörterbuch
setzte sich schnell im deutschen Sprachraum durch und trug viel
dazu bei, die deutsche Orthographie zu vereinheitlichen. Es enthielt
etwa 27000 Einträge, und man war damals der Auffassung, daß
dies der vollständige Wortschatz des Deutschen sei. Die jetzt
gültige Ausgabe des Rechtschreibwörterbuches weist 115000
Einträge auf, aber auch sie ist nicht vollständig.
Sprachlicher Wandel in der Orthographie: z.B. anstelle/an
Stelle (die erste Form taucht im Rechtschreibwörterbuch von 1926
noch gar nicht auf, in der Ausgabe von 1941 ist an Stelle
¤
verzeichnet, heute sind beide Schreibweisen zugelassen). Die
Veränderung der orthographischen Norm folgt dem
Zusammenwachsen der beiden Wörter beim Gebrauch als
Präposition zu einem.
Häufige Änderungen im Fremdwortbereich: die Schreibung folgt
dem Prozeß der Eindeutschung (z.B. Strike > Streik, Blouse >
Bluse, Cakes > Keks). Beide Schreibungen noch nebeneinander
¤
(z.B. chic - schick, Telephon - Telefon, Shredder - Schredder).
In manchen Fällen mehrere Schreibungen zugelassen, obwohl
weder Sprachveränderungs- noch Integrationsprozeß: z.B.
Existentialismus - Existenzialismus
¤
existent - Existenz). Eine
der Schreibweisen als einzige für verbindlich zu erklären, wäre
willkürlich, würde die Orthographie unflexibel machen und
historische wie systematische Zusammenhänge zerreißen.
(¥
Die Behandlung der Schriftstruktur sprachlicher Einheiten sollte
¦
Teil einer Grammatik des Deutschen sein.

2 Das phonographische Prinzip
2.1 Buchstaben und Grapheme
4
Grundlage des deutschen Schriftsystems: das lateinische
Alphabet (Kapitalschrift der römischen Antike - ähnelt
Großbuchstaben). Unterscheidung von Groß- und Kleinbuchstaben
§
viel jünger (im Deutschen systematisch ca. 400 Jahre).
Einzelsprachliche Besonderheiten der Alphabetschriften: Die
§
Sprachen unterscheiden sich in ihrer Lautstruktur voneinander
das lateinische Alphabet wurde abgewandelt. Besonderheiten:
(a) neue Buchstaben entwickelt (ß);
(b) Buchstaben durch
¨
Diakritika abgewandelt (ä, ö, ü);
(c) feste Buchstabenverbindungen (sch, ch und qu).
Grapheme: die kleinsten bedeutungsunterscheidenden Einheiten
des Schriftsystems (analog zu den Phonemen im Lautsystem) -
Einzelbuchstaben, Buchstabenverbindungen
©
(Mehrgraphe).
Graphematik: Teilgebiet der Grammatik, in dem die
graphematische Struktur von Wortformen beschrieben wird. In der
Graphematik einer
©
Einzelsprache fragt man, welche Grapheme
diese Sprache hat und nach welchen Regeln die Grapheme zu
größeren Einheiten kombiniert werden.
Schreibkonventionen: /Ro:t/ [Ro:t] (letztere graphematisch)
Methoden zur Ermittlung von Graphemen (vgl. Phoneme):
Bilden von
©
Minimalpaaren (paradigmatische Funktion): z.B.
;
©
;
; , ,
� ¨
�
,
¨
.
�
bildet
¨
� ¨
eine Einheit (nicht zerlegbar), erweist sich also als ein Graphem.
�
Grapheminventar des Deutschen:
¨
� ¨ � ¨
©
Vokalgrapheme
, , , , , , , ,
Konsonantgrapheme
, , , , , , , , , , ,
, , , , , , , , ,

5
Größe des Grapheminventars: Wie in der Phonemik richtet sich
der Umfang des Inventars danach, welche Wörter noch
berücksichtigt werden sollen. Die Grapheme in dieser Tabelle
�
reichen aus, um den weitaus größten Teil des heimischen
Wortschatzes zu erfassen.
Bezeichnungen der Graphemklassen: Zur Benennung der
Graphemklassen wurden Bezeichnungen gewählt, die sich an
Bezeichnungen für Phonemklassen anlehnen, so daß die Beziehung
�
zwischen Graphemen und Phonemen gleich in den Bezeichnungen
deutlich wird.
Lautunabhängige Graphemermittlung: Es ist ohne weiteres
möglich, die Struktur graphematischer Wörter so zu beschreiben,
als gäbe es die weitgehend parallel aufgebauten phonologischen
�
Wörter gar nicht.
Verhältnis von Geschriebenem und Gesprochenem: Für
praktische Zwecke allgemein interessiert nicht so sehr die Struktur
des Geschriebenen an sich, sondern wie die Struktur des
�
graphematischen Wortes mit der des phonologischen Wortes
zusammenhängt.
2.2 Graphem-Phonem-Korrespondenz
� Phonographisches Prinzip: Den Phonemen lassen sich regelhaft
Segmente des Geschriebenen (Grapheme) zuordnen - dies nennt
man Graphem-Phonem-Korrespondenzregeln (GPK-Regeln).
Eine GPK-Regel stellt fest, welches Segment des Geschriebenen
einem bestimmten Phonem im Normalfall entspricht. Im
Deutschen wird in den meisten Fällen einem Phonem genau ein
Graphem zugewiesen. Für jeden Vokal � Normalschreibung.
Form der GPK-Regel: [x1 ... xm] ��
(x1 ... xm Phoneme; y1 ... yn Grapheme)
� Vokalgrapheme im Deutschen: Darstellung beruht nicht auf
Unterscheidung zwischen Kurz- und Langvokalen, sondern auf der
zwischen gespannten und ungespannten Vokalen � GPK-Regeln
operieren ebenfalls mit gespannten und ungespannten.

GPK-Regeln für die deutschen Vokale
Gespannte Vokale
[i] � [� pi:s] — [y] � [ty:R] —
[e] � [ve:k] — [� ] � [� � :n] —
[� ] � [tR� :g� ] — [� ] � [pf� :t] —
[o] � [� Ro:t] — [u] � [hu:t] —
Ungespannte Vokale
[� [� � � � [� � � � � [� � ��� �
[� � [� [g� � n� [� � ��
� � [fR� [�
[� � [k�
] ] — ] ] —
] ] — ] nl —
[a] [kalt] —
] nst] —
] st] —
Reduktionsvokal
6
[� ] � [z� n� ] —
� Auffällig: (a) gespannte Vokale und ungespannte Vokale
entsprechen paarweise demselben Graphem, z.B.[o] - [� ] � .
(b) aber: [i:] � � � [� ] � .
� Die GPK-Regeln gelten für heimischen Kernwortschatz. Bei der
Berücksichtigung von Eigennamen und Fremdwörtern braucht man
weitere Regeln, z. B. [y] � (Mythos) und [� ] �
(Malheur). Solche GPK-Regeln stellen regelhafte Sonderfälle
gegenüber dem Normalfall (hier etwa [y] � , [� ] � ) dar.

GPK-Regeln für die deutschen Konsonanten
Konsonanten
[p] � [� � �� ] — [t] � [t� :l] —
[k] � [kalt] — [kv] � [kv� :l] —
[b] � [b� nt] — [d] � [do:m] —
[g] � [g� nst] — [f] � [f�� ] —
[s] � [Ru:s] — [� ] � [� Ro:t] —
[x] � [vax] — [v] � [v� nt] —
[z] � [� � � � ] — [j] � [J� :R] —
[m] � [mu:s] — [n] � [no:t] —
[� ] � [R�� ]— [l] � [l� ft] —
[R] � [R�� ] —
Affrikate
7
] � [ts� :n] —
[�
Auffallend: nicht allen Lauten des Phonemsystems wird eine
� �
�
GPK-Regel zugeordnet:
(a) [�� ]: Distribution ist morphonologisch bestimmt (er kann nur
vor Vokal in solchen Morphemen auftreten, die am
Wortanfang stehen können). Dem [� ] entspricht kein
graphematisches Segment, deshalb gibt es keine GPK-Regel.
(b) [�� ]: kommt nur in Fremdwörtern vor; Schreibungen [� ]�
(Genie, Garage), [� ]� Dschungel u.a. Ein
weiterer Konsonant, der für die Schreibung von
Fremdwörtern in Frage kommt, ist z.B. [� ] (engl. this).
(c) [kv]�� : Lautfolge durch Graphemfolge wiedergegeben.
(d) Affrikaten [�
] und ]: nur das ] mit Hilfe einer GPK-
[� � � � � �
Regel abgebildet. Für
�
]
�
keine Regel benötigt, weil die
Regeln für [p] und [f] ausreichen.
� [�� � �� � [��
(e) Für , : keine GPK-Regeln, nur in Sonderregeln.
� Die GPK-Regeln zeigen, welche Phoneme im Geschriebenen
direkt abgebildet werden und welche graphematische Einheit
einem Phonem im Normalfall entspricht.

8
Die GPK-Regeln stellen den alphabetischen Anteil der
Schreibungen des Deutschen dar. Sie verwirklichen in ihrer Form
das Grundprinzip der Alphabetschrift, das darauf beruht, einem
�
Lautsegment ein bestimmtes graphisches Element zuzuweisen.
Neben den GPK-Regeln lassen sich für eine Sprache auch
Phonem-Graphem-Korrespondenzregeln (PGK-Regeln)
formulieren. Ausgangspunkt sind dabei die Grapheme. Die PGK-
�
Regeln stellen fest, welches phonologische Segment einem
Graphem normalerweise entspricht. Unsere Darstellung:
Blickrichtung vom Phonologischen auf das Graphematische bei.
Die orthographisch korrekte Schreibung vieler Wortformen läßt
sich allein aus den GPK-Regeln herleiten, z.B. für grün, Wüste,
Regen, edel, Muße, Schachtel, Wiese. Für viele andere Wortformen
�
ergibt sich nicht die korrekte Schreibung. Zu ihrer Herleitung
muss auf die Silbenstruktur, die morphologische Struktur und
anderes zurückgegriffen werden.
3 Das silbische Prinzip
3.1 Eigenschaften der Schreibsilbe
Für zahlreiche Wortformen führt das phonographische Verfahren
nicht zu korrekten Schreibungen. Zu den wichtigsten Gründen
gehört die Bezugnahme auf silbische Information: Laute, die
�
in
der Sprechsilbe eine bestimmte Rolle spielen, werden im
Geschriebenen nicht so wiedergegeben, wie es der entsprechenden
GPK-Regel entspricht, sondern ihre Schreibung unterliegt
besonderen, eben silbenbezogenen Regeln.
Eigenschaften der Sprechsilbe Schreibsilbe: �� �� �
Eigenschaft Sprechsilbe Schreibsilbe
ausgeprägtere Regularisierung - +
Form konstanter - +
ausgeprägtere Längenausgleichstendenz - +
das Lesen als für das Schreiben funktional.
� Der starke silbische Zug der deutschen Orthographie ist eher für

9
der einzige Kons. in 3-phonemigen ([� Anfangsrändern ],
], ]) die einzigen
� � �
Anfangsränder mit 2 Obstruenten. Überlänge der
�
Schreibsilbe
� � � � � � � �� � [��
Silbenanfangsrand: fast durchweg phonographische Schreibung.
1. Silbische Schreibung nur beim ]: im heimischen Wortschatz
�
[�� �
���]); abgesehen von Affrikaten [� ([�
vermieden, indem ] vor [t] und [p] ein entspricht: und
�
(silbische Schr.) statt und (phonograph.).
Diese Schreibung möglich, weil [s] vor [p] und [t] nicht
[�
vorkommt.
Graphemmuster und als Einheiten wahrgenommen;
erleichtern das Lesen trotz Abweichung von Normalzuordnung.
2. Silbisches Element bei der Schreibung des Silbenkerns und
bei der Wechselbeziehung zwischen Kern und Endrand.
�
2a. Schreibung der schließenden Diphthonge: Die Diphthonge
], ], ] erscheinen als , , , , .
• Schreibung : morphologische Grundlage (laut - läuten).
�
• Schreibungen und : phonographisch.
• Schreibungen und : folgen anderem
[� � � [� �� [� � �
Prinzip.
Regelung: fest an 1. Position, an 2. Position vier
Schreibweisen: , , , .
�
1. Pos. 2. Pos.
a i
e u
Struktur der Diphthongschreibungen
� Durch Fixierung der Grapheme auf die 1. bzw. 2. Position im Diphthong
� feste Buchstabenverbindungen, die als solche erkannt
werden (ob phonographisch oder silbisch fundiert). Die
Diphthongschreibungen auf die direkte Informationsentnahme
durch das Auge eingerichtet und weniger auf eine Umsetzung
ins Lautliche. Diphthonge bedürfen zu ihrer Identifizierung beim
Lesen nicht des Umweges über die lautlichen Entsprechungen.

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2b. Silbisches Element in der Schreibweise der Vokallänge in
betonten Silben:
• Betonte Silbe
�
offen Vokal gespannt, lang z.B. [Ro:z� in ]
(Rose) oder ] (Gabel).
��
[g�
• Betonte Silbe mit 2 oder mehr Konsonanten im Endrand
Vokal ungespannt,
:�
kurz
�
wie
�
in ] (List), ] (Furcht).
Vokallänge
�
ergibt sich aus dem Aufbau der betreffenden Silbe.
[��
2c. Betonte Silben mit einfachem Endrand: besondere Regeln
dafür, wann Vokal lang gespannt
�
oder kurz ungespannt. Für
� [� � � � �
flektierende Einheiten
�
gilt:
(a) Einsilber
�
mit nur 1 Graphem im Endrand Vokal lang,
�
z. B. Ton, Flut, schön, groß.
��
(b) Mehrsilber mit 1 Graphem im Endrand Vokal kurz, z.
B. Mul-de, Kan-te, Gür-tel, Wol-ke (Ausnahme: Wüs-te).
Länge/Gespanntheit brauchen in den angeführten Fällen nicht
��
�
besonders angezeigt werden. Diese Mittel �
(a) um Informationsentnahme zu erleichtern und
(b) um Längenausgleich bei bestimmten Schreibsilbentypen
herbeizuführen.
Zur BESONDEREN Kennzeichnung von gespannten langen
Vokalen in betonter Silbe: 3. Dehnungs-h, 4. -Verdoppelung.
� 3. Dehnungs-h: kann stehen, wenn einem Vokalgraphem ein
einzelnes Sonorantengraphem folgt (, , , ). Das gilt
für 1-silbige und 2-silbige Formen: Jahr, Kohl, Huhn, Wahn, kühn,
lahm; Bahre, Kohle, Sühne, Sahne, Rahmen, dehnen. Nach 2c. (a)
wäre auch ohne ein langer, gespannter Vokal zu lesen.
� Funktionen des Dehnungs-h: (a) Sonoranten sind Konsonanten
mit hoher Sonorität � folgen im Endrand unmittelbar dem
Silbenkern. Da auf die Sonoranten noch weitere Konsonaten folgen
können, stehen Sonoranten besonders häufig am Anfang
komplexer Endränder (2, 3 oder 4 Konsonaten): z.B. Welt, Furcht,
Hirn, Sand, Amt. Sonorant � Zeichen für komplexen Endrand
und vorausgehenden ungespannten Kurzvokal. � =
Erleichterung für das Lesen, weil Zeichen für gespannten
Langvokal vor Sonorant. (b) Da das Dehnungs-h nur bei
einfachem Endrand auftritt, wird die Schreibsilbe optisch
verlängert - Ausgleich der Schreibsilbenlängen.

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� Die Regel für das Dehnungs-h gibt eine notwendige Bedingung
für das an, nicht eine hinreichende. In vielen Fällen steht das
Dehnungs-h dort nicht, wo es stehen könnte. Korrelation zur
Silbenlänge:
(a) Silbe mit komplexem Anfangsrand � Dehnungs-h eher
unwahrscheinlich (Strom, schwer, Schwan, Schnur, schwül).
(b) Silbe mit einfachem Anfangsrand � Dehnungs-h eher
wahrscheinlich (Hahn, hohl, kahl, Ruhm, Wehr, kühn).
Tendenz zum Ausgleich der optischen Silbenlänge. Eine feste
Regel gibt es allerdings nur dafür, wo das Dehnungs-h stehen
kann, nicht aber dafür, wo es stehen muss.
� 4. Verdoppelung von Vokalgraphemen: in Positionen, in denen
ein Vokalgraphem lang gelesen � zeigt daher nicht Vokallänge
an, dient als visuelle Stütze beim Lesen und zum optischen
Längenausgleich der Schreibsilbe. in drei Kontexten:
(1) in offener Silbe (Schnee, Tee, See, Fee): Sprechsilben
mit Langvokal werden optisch verlängert.
(2) , , vor und (Aal, Saal, Haar, Paar,
scheel, Heer, Meer, Teer, leer, Moor), wo auch das
Dehnungs-h: Erhöhung des optischen Gewichts der Silbe.
(3) , , vor (Staat, Saat, Maat, Beet, Boot)
und (selten vor) (Aas, Moos): Neben den Sonoranten
sind [t] und [s] diejenigen Laute, die am häufigsten in
komplexen Endrändern und damit nach ungespanntem
Kurzvokal erscheinen � Langvokal optisch hervorgehoben
� und fehlen im Deutschen �� Form der Buchstaben:
nicht Erleichterung, sondern Irritationen für das Auge (aber in
anderen Sprachen: z.B. minuut im Holländischen).

3.2 Mehrsilbige Wörter
Silbengrenze und Silbentrennung
12
Markierung von Silbengrenzen: Lesen vorteilhaft, wenn
Schreibsilben auf eindeutige Weise voneinander abgegrenzt sind.
Schreiben
�
Lage der Silbengrenze bei Trennung am Zeilenende.
Regelfall
�
für phonographisch geschriebene Formen:
Silbengrenze im Geschriebenen = Silbengrenze im Gesprochenen.
� �
Lage der Silbengrenze bei phonographischen Schreibungen
phonologisch graphematisch
]
[kan.t�
R] [bRu:.d�
[e:.z� l]
[trau.� R]
[ern.t� ]
] �� t� [l� :.t�
R] � � ��� � � [�
� Besonderheiten der Silbentrennung bei phonographischer
Schreibung (gültig vor der Rechtschreibreform 1998):
1. : nicht trennen, z.B. Polster: [� � � � ��� � R] � � .
Begründung: Die Regel ist nicht linguistisch motiviert, sondern
kommt aus dem Buchdruck in Frakturschrift, wo das "lange s" (� )
und das t (� ) auf einem Block standen � nicht zu trennen.
2. : Ein einzelnes Vokalgraphem wird nicht abgetrennt,
z.B. E-sel, A-bend waren vor der Rechtschreibreform (1998)
unzulässig, weil die abgetrennte Schreibsilbe visuell zu schwach
wäre (ästhetisch motivierte Regel).
� Rechtschreibreform 1998 � bei phonographischer Schreibung
Schreibsilbengrenze = Sprechsilbengrenze (Pols-ter, A-bend).

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� Explizite graphische Markierung der Schreibsilbengrenze:
(1) Silbenkerne unmittelbar nacheinander � silbeninitiales ;
(2) Silbengelenk wird auf zwei graphematische Einheiten zerdehnt.
� 1. Silbeninitiales h: [V . v] auf betonte offene Silbe unmittelbar
der Kern einer nichtbetonbaren Silbe � Beginn der 2. Silbe :
phonologisch graphematisch
[dRo:.� n]
[ze:.� n]
[h� :.� R]
[my:.� ]
[Ru:.� ]
Das silbeninitiale ist wie das Dehnungs-h ein stummes
(dem Graphem entspricht in dieser Position kein Phonem).
Funktionen des silbeninitialen : (a) markiert Silbengrenze;
�
(b) Erhöhung der visuellen Prägnanz u. Lesbarkeit des Wortes.
Ohne silbeninitiales : ,
�
, .
Silbeninitiales steht nicht, (a) wenn (1. Vokal als
� �
Mehrgraph, z.B. See - Seen, Knie - Knie) und (b) nicht nach
Diphthongen [fR�
(2. Vokal nicht silbisch:).
] — , � [tR� R] — � �� .� .� � � �
� Ausnahmen: (a) Schreibdiphthong , .
Grundregel: silbeninitiales nicht, wenn Grundform einsilbig
(Schrei —schreien, Blei - verbleien). Besonderheiten historisch
bedingt, verträglich mit der Funktion dieses , Mehrsilbigkeit
anzuzeigen. (b) isolierte Ausnahme: Schreibung rauh.
� 2. Silbengelenke: Konsonant zwischen betontem ungespannten
und unbetontem Vokal in phonologischer Wortform [V C v] (in
[� ����� � ] (Schlitten) ist [t] ambisilbisch = gehört zur beiden Silben).
Graphematisches Segment: gehört stets zu einer Schreibsilbe �
Silbengelenk in Sprechsilbe = Segmentfolge in Schreibsilbe
(meist Verdoppelung des Konsonantgraphems, wodurch beide
Schreibsilben das Konsonantgraphem erhalten):

14
Doppelkonsonantgrapheme an der Silbengrenze
phonologisch graphematisch
[� � ��� ]
]
[ma��
]
�
� [kla��
]
� � � ���
[� � ��

15
2. C = phonographisch Mehrgraph ¢¢ keine Verdoppelung.
Mehrgraph zur zweiten Schreibsilbe: [va££¤¤ ¥ n] ¦ ,
*. Ähnlich: [§ ¨ ©©�� � � ] � , .
3. [k] = Silbengelenk � , bei Trennung � : [ba� � � ] �
- . Grund ist Verhältnis [k] : [�� ], [x]. Im
Silbenendrand [k] vor [s] = [� ], [x] � : [� � � � � ] �
, [vaks� n] � . Drei Schreibungen für
[k]: , und vor . stellt visuellen Bezug
zwischen u. her: - - . Dieser Bezug
geht verloren bei [k] = Gelenk � . In der neuen
Rechtschreibung: z. B. Ba-cke, Zu-cker. Die neue Trennung
suggeriert einen Langvokal und kein Silbengelenk - ungünstig !
Silbentrennung an Morphemgrenzen:
�
Sprechsilbengrenze morphologisch ��
determiniert
Schreibsilbengrenze ebenfalls morphologisch determiniert:
,

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Tilgung von Lauten an einer Morphemgrenze: Beim
�
Aufeinandertreffen gleicher oder hinreichend ähnlicher Laute an
einer Morphemgrenze verschmelzen diese Laute zu einem Laut.
(annehmen).
z.B. [an] + [ne:.� � � ] > [� � �
�
� � ��� � � ] > UL [� � � ��� � � ]
�
Im Geschriebenen Reduktionen häufig vermieden. Grundregeln:
�
1. An Grenze von Ableitungsaffixen keine �
Reduktion
Graphemverdoppelung ohne phonographische Grundlage bei
Affixen (verrohen, enttarnen, zerreden; Schrifttum, behebbar).
Ausnahme: -heit: zäh + heit = Zäheit. Neu: Rohheit, Zähheit.
2. Keine Reduktion an der Kompositionsfuge (zwischen UK von
Komposita): Türrahmen, Waschschüssel, Strohhaufen. Lauffeuer;
Pappplakat, Werkstatttreppe, Sauerstoffflasche. Bis 1998:
Reduktion 3 > 2 gleiche � Grapheme wenn 2 gleiche
Konsonanten beiderseits der K-Fuge: Stoffetzen, Geschirreiniger,
Bettuch, Fallinie, Kammacher, Brennessel. Grund: bei Komposita
häufig 1. UK betont. K-Fuge häufig zwischen betonter und
unbetonter Silbe. Konsonant zwischen Vokalen � Silbengelenk,
daher [� � � � � �� Doppelkonsonantgraphem: ] = . Neu:
immer 3 Konsonantgrapheme, also z. B. Stofffetzen, Betttuch.
3. Grenze Stamm - Flexionsendung: grammatikalisierte
Konsonantenreduktion (im Geschriebenen und Gesprochenen).
(a) Verbstämmen auf alveolare Obstruenten: 2./3. P.Sg.:
reisen - du reist (nicht reisst), raten -errät (nicht rätt).
(b) Substantive mit -(e)n im Nom. Pl.: Dativ Plural reduziert:
die Frauen - den Frauen (nicht Frauenn).
(c) Substantive mit Stamm auf : Pluralform reduziert: das
Knie - die Knie; der See - die Seen (nicht Seeen).
Umlautschreibung: Grapheme , ‚ morphologisch:
�
flach -Fläche - flächig; Not - Nöte - nötig; Fluß - Flüsse - flüssig.
Diphthong : Haus -Häuser, Schaum - � schäumen.
Zwischen und einerseits sowie andererseits besteht
ein wesentlicher Unterschied.
und : Phonographische Schreibung (ohne Bezug auf
�
und ) in schön, Föhn, Hölle, dünn, Mühle, � blühen.
immer auf bezogen: laut - läuten, Braut - Bräutigam.

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Wenn kein Bezug zu � wird geschrieben: Leute, Eule,
�
heulen. Ausnahme: � Säule.
morphologischer Bezug zu : Sache - sächlich, lachen -
lächerlich, wachen - Wächter. Allerdings auch viele Wörter ohne
-Bezug: z. B. Bär, träge, Krähe, Lärm, � Geländer.
Besonderheiten bis 1998: erwartete Umlautschreibung fehlt:
Überschwang - überschwenglich, blau - verbleuen. Neuregelung:
überschwänglich, verbläuen. Ausnahmen: Eltern (eigtl. „die
Älteren“, zu alt) u.a. Wörtern morphologische Beziehung zerrissen.
Ablaut: Ablaut = Vokalwechsel in den Stammformen des Verbs,
�
(z. B. singe - sang - gesungen, liege - lag - gelegen). Vokale in den
verschiedenen Stammformen immer phonographisch: berge -
barg - geborgen und nicht bärge - barg - geborgen. Ebenso bersten
— barst, gelten - galt, sterben - � starb.
Auch Rückumlaut führt nicht zu morphologischen Schreibungen,
vgl. brenne - brannte, nenne - nannte, renne - rannte, wende -
wandte, kenne - kannte, sende - sandte. Schreibungen mit für
den Stammvokal regelmäßig (verstoßen nicht gegen das
morphologische Prinzip).
� Verdoppelung von Vokalgraphemen : nur in
Wortstämmen, niemals in Affixen. wird in allen
Umgebungen konsequent beibehalten (z. B. leer, leeren, geleert;
Moos, Moose, bemoost). Bei Umlaut � nur ein Umlautgraphem;
Boot - Bötchen, Paar - Pärchen, Saat - säen - Sämann.
Dehnungs-h: in Wortstämmen, in denen auf betonten Vokal ein
�
einzelnes Graphem für Sonoranten (, , , ) folgt. Ein
Dehnungs-h erscheint in allen Formen mit diesen Stämmen
(auch wenn betontem Vokal mehrere Konsonanten folgen und
selbst wenn das gespannte [i] durch besonders markiert ist !):
Jahr - Jahre - jährlich - verjährt; kühn - kühnstes - erkühnt;
stehlen — stiehlst — stahl — gestohlen - � Stehler.
Kein � Dehnungs-h nach Stammvokal ein Silbengelenk:
genommen - nehmen.

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Silbeninitiales h: steht, wenn betonter und nicht betonbarer
�
silbischer Vokal direkt aufeinander [se:.� folgen, n] — se-hen,
] — Mü-he. Silbeninitiales bleibt in allen Formen mit
[my:.�
diesen Stämmen erhalten, auch wenn es wegen morphologischer
Veränderungen nicht mehr das erste Graphem der zweiten Silbe ist
(sehen — seht — siehst — sah; Mühe - mühsam � -bemüht).
Das silbeninitiale markiert eine morphologische Grenze.
Besonderheit: Wird diese Position auf Grund unregelmäßiger
Formbildung von einem anderen Konsonantgraphem besetzt, dann
steht das nicht (selbst bei langem Stammvokal nicht), z. B.:
ziehen - zog; näher - nächster; Schuhe - � Schuster.
Synchrone Ausnahmen: kein regelhaftes Ableitungsverhältnis
mehr in Draht (zu drehen), Naht (zu nähen), Mahd (zu mähen).
Das dieser Wörter ist daher nur historisch zu verstehen.
Gelenkschreibung: Silbengelenke in Schreibsilbe durch
�
Buchstabenfolgen abgebildet:
(a) Doppelkonsonantgrapheme, z. B. Wanne, Eile, Wasser;
(b) bestimmte Graphemfolgen (Zange, bringen) und
(c) Mehrgraphe (mit Graphemstatus), z.B. (Sichel, Asche, � Hacke).
Die graphematische Gestalt des Silbengelenks bleibt auch dann
erhalten, wenn der entsprechende Konsonant aus morphologischen
Gründen nicht mehr Silbengelenk ist.
Morphologisches Prinzip: Erhaltung der Gelenkschreibungen
Gelenkschreibung Morphologische Schreibungen
Stimme, stimmig stimmt, stimmlich
irren, irrig Irrtum, irrst
Männer, ermannen Mann, männlich
Gänge, gegangen gang, gingst, vergänglich
Witze, witzig Witz, witzlos
machen, Macher Macht, machbar
backen, Bäcker backst, Backofen
wischen, Wischer gewischt, wischfest

19
Bei Gelenkschreibungen nur 2 Fälle nicht nach morpho. Prinzip:
�
1. [s] = � Gelenk . Aber bis 1998: [s] ≠ � Gelenk :
Wasser - wäßrig; müssen - muß - mußte; gerissen - reißen - riß;
geflossen - fließen -floß; flüssig - Flüsse - Fluß.
Neuregelung: nach � Kurzvokal , wässrig, muss, riss.
2. Silbengelenk nach �� Nebenakzent Gelenkschreibung. Diese
unterliegt jedoch nicht dem morphologischen Prinzip.
[� � ��� � �� � �� � � z.B.: ] mit Nebenakzent [� auf ]. Silbengelenk = � [n]
: Lehrerinnen. Aber: Im Sg. [n] ≠ � Gelenk (Lehrerin).
Entsprechend: Hindernisse - Hindernis, Ananasse - Ananas,
Albatrosse - Albatros. Analogieschreibungen (Konsonantgraphem
verdoppelt, obwohl vorausgehende Silbe stets unbetont, also ohne
Nebenakzent): Iltisse - Iltis, Globusse — Globus � u.ä.
Verletzung des morphologischen Prinzips auch, wenn
regelhafter morphologischer Zusammenhang zwischen Formen
nicht mehr besteht: spinnen - Spindel, gönnen - Gunst, zusammen
- sämtlich, schaffen - Geschäft,.
Veränderungen im Silbenendrand: Die Schrift macht lautliche
�
Veränderungen wegen Silbenzerlegung generell nicht mit und
erhält die Schreibung der � "Langform".
Zwei Typen von Lautveränderungen (Laut: � Endrand
Anfangsrand):
1. Auslautverhärtung (Silbenendrand: keine sth. Obstruenten):
Zweisilbige Form (Langform) im Anfangsrand der zweiten Silbe
mit stimmhaftem � Obstruenten Obstruent entstimmt, wenn er aus
morphologischen Gründen im Endrand der ersten Silbe erscheint,
[� � � .d� z.B. ] [� � � � — [le:.� � � ], ] — [le:kt]. In allen Formen bleibt
Graphem für sth. Obstruenten: Hunde - Hund, legen - legt.
2. Spirantisierung des [g]: Ein [g] [� nach ] wird unter den
Bedingungen der Auslautverhärtung nicht nur entstimmt, sondern
zusätzlich spirantisiert: [g] [� > ], z. [ve:.� � �� � B. ] [ve:.n� � — ],
� � � �� � �� � � ] — [� � � � �� � � � ]. Die Schrift behält in allen Fällen das
[�
bei: wenige - wenig, reinigen - reinigt.

20
Unterscheidung gleichlautender Stämme: Die Möglichkeit, eine
�
Lautfolge auf unterschiedliche Weise zu schreiben, wird teilweise
zur graphem. Differenzierung gleichlautender Stämme ausgenutzt:
Mohr - Moor. bot - Boot, lehren - leeren, Wahl - Wal, mahlen -
malen, Sohle - Sole, Lied — Lid, wieder - wider, Miene — Mine,
Seite — Suite, Leib — Laib, Beeren — Bären, Lerche - Lärche,
das - daß (neu: � dass).
Solche Differenzierungen sind als morphologische
Schreibungen anzusehen. Funktion: Eindeutigkeit der Zuordnung
von Form und Bedeutung zu � verbessern.
Differenzierungsmittel nicht systematisch genutzt: Meist sind es
Stämme flektierender Wörter, die nur in einigen Formen
übereinstimmen. Aber viele dieser Wörter haben unterschiedliche
Formen, so dass Verwechslung der Wortformen im Kontext
meist ausgeschlossen, � z.B.
Substantive Pl. (Moore - Mohren, Wahlen -Wale, Leiber - � Laibe),
Partizipien der Verben mahlen - malen (gemahlen - gemalt).
Möglichkeiten zur graphematischen Differenzierung
gleichlautender Stämme wohl daher nicht systematisch � ausgenutzt.
Möglich wären z.B. Kiefer (Baum) — Kifer (Knochen), Ton
(Erde) — Tohn (Klang), Weide (Baum) — Waide (Wiese).
Die s-Schreibung: Die Darstellung der -Schreibung zeigt, wie
�
phonographisches, silbisches und morphologisches Prinzip bei der
Wortschreibung � zusammenwirken.
Bei Berücksichtigung des phonographischen, silbischen und
morphologischen Prinzips zeigt sich, daß die s-Schreibung sehr
systematisch geregelt � ist.
Die einzige wirklich unregelmäßige Schreibung ist / war � .
Nicht erfasst Analogiefälle wie z.B. Busse — Bus, Iltisse —Iltis,
Krokusse - Krokus (siehe Geminantenschreibung).
� "s-Schreibung" = Schreibung der Laute [� ] wie in Schule, [z] wie
in Wiese und [s] wie in Muße. Grundlegend für die Schreibungen
sind drei GPK-Regeln:
[� ] � [z] � [s] �

21
s-Schreibung oft nicht mit den drei GPK-Regeln erfassbar:
�
[� 1. ]vor [t] und [p] im �� Silbenanfangsrand : z.B. stehen,
Stein, Strumpf Span, spielen, Sprung. Sonst nach GPK-Regel, z. B.
Schrank, Schule, waschen, Quatsch.
2. [z] immer nach GPK-Regel, z. B. Sand, singen, Wiese, reisen.
3. � [s] � oder � oder :
- [s] = �� Silbengelenk , z. B. Wasser, wissen, gerissen,
wessen, Flüsse.
- [s] = morphologisch auf Silbengelenk �� bezogen : z.B.
weiß, gewußt (von wissen); reißen, riß (von gerissen), Fluß (von
Flüsse). Ausnahmen: Pronomina (wessen aber was; dessen aber
das). Neuregelung: nach Kurzvokal durch ersetzt.
- [s] in [z]-Position �� (Stimmhaftigkeit ist distinktiv, z.B.
� � � �� �� � � � � � �� � � ]), z. B. Muße, weißen, Straße, Klöße, Rußes,
[�
draußen. Morphologisches Prinzip gilt, wenn [s]
morphologisch auf solche Position bezogen, � [s] , z.B.
Kloß (von Klöße), Ruß (von Rußes), weißt (von weißen).
- Konjunktion [das]: � [s] — zur Unterscheidung von
Artikel und Pronomen. Neuregelung: dass.
- Sonst � [s] : z.B. bis, das, es, Hast, Karst, Raps, legst,
klügste, Muttis.
5 Weitere orthographische Mittel
� Durch die Großschreibung werden bestimmte Wortformen im
Text besonders gekennzeichnet. Kleinschreibung unmarkiert.
� Großschreibung der Substantive: Simplizia (Hand, Wald,
Freude, Hammer), abgeleitete (Handlung, Händler, Gleichheit,
Ungleichheit, Unvergleichlichkeit) und Komposita (Tischbein,
Straßenbauamt, Kleingärtner, Denkansatz).
� Substantivierung: Besonders häufig bei Adjektiv und Verb
(Infinitive und Partizipien). Kontext zeigt meist, ob Substantiv
vorliegt:
Alle angeklagten Demonstranten wurden freigesprochen. - Alle
Angeklagten wurden freigesprochen. Sie wollen nach Helmstedt
wandern. - Das Wandern ist des Müllers Lust.

22
Zahlreiche Wörter anderer Wortarten mit Substantivstämmen
�
Aber: klein geschrieben. Adjektive wie � wolkig Wolk(e) + ig),
Verben wie tischlern; Adverbien wie abends, � eimerweise.
Wechsel von Substantiven in andere Wortarten oder zu
Bestandteilen von Wörtern anderer Wortarten:
- �� Substantiv Präposition: kraft, dank, seitens, namens,
anstatt, zufolge, anstelle (an Stelle), aufgrund (auf Grund).
- �� Substantiv feste Fügung (einer anderen Wortart): z.B. ein
paar (einige), willens sein (wollen), im allgemeinen
(normalerweise), aufs äußerste (sehr). Neuregelung: in einigen
Fällen Großschreibung, z.B. im Allgemeinen, aufs Äußerste.
- �� Aneinanderreihungen Substantiv (Substantivbedeutung):
erste Wortform groß + Bindestriche: z. B. das Als-ob, ein zögerndes
Um-so-besser. Häufig Attribut + Substantivierung:
z.B. das In-die-Luft-Starren, das Auf-der-faulen-Haut-Liegen.
Aber: Koordination, grammatische Nebenordnung: z. B. das
Entweder-Oder, das Wenn und � Aber.
Großschreibung macht eine Wortform auffälliger. Sie erleichtert
dem Leser das Suchen nach wichtigen Informationseinheiten eines
Satzes. Substantive ("Hauptwörter") enthalten einen Großteil der
Satzinformation (Beispiel: fehlendes Verb kann aus realisierten
Valenzpartnern rekonstruiert werden). Im Deutschen werden sie
daher groß geschrieben. Entsprechendes gilt auch für die
Eigennamen.
Großschreibung der Eigennamen
Eigennamen �� eine oder mehrere Wortformen.
�
Eigenname aus einer Wortform = Substantiv � groß geschrieb.:
�
Frankfurt, Weichsel, Atlantik, Helga, Karl, Goethe, Kafka, � Höchst.
Mehrteilige Eigennamen: erste W-Form groß. Artikel, Pronomen,
Konjunktion, Präposition im Inneren mehrteiliger Eigennamen
klein, alle anderen Wortformen groß: Andreas Kehler, Wüste Gobi.
Die Zeit, Zur Alten Post, Institut für Verbrennungsmotoren, Hohe
Tatra. Kasseler Sportverein von � 1896.
Adjektive im Inneren mehrteiliger Namen mit Kleinschreibung:
Institut für deutsche Sprache, Zur letzten Instanz.

Großschreibung von Pronomina
23
Anredepronomina (Du, Ihr und Sie) + Possessivpronomina
�
(Dein, Euer und Ihr) schreibt man in Briefen u. ä. groß:
z.B. Bitte teilen Sie mir Ihr Einverständnis mit. Ich hoffe, daß Du
mit Deinen Freunden einen schönen Urlaub hast.
Neuregelung der deutschen Rechtschreibung: nur noch die
Höflichkeitsanrede Sie + Ihr groß zu schreiben. Sonst klein:
z.B. Ich hoffe, dass du mit deinen Freunden einen schönen Urlaub
hast. Wenn ihr wieder zu Hause seid, meldet euch bei � uns.
Durch die Großschreibung der o.a. Pronomina in Briefen zeigt der
Schreiber, daß der Adressat von Bedeutung für den Sender ist.
Großschreibung von Satzanfängen
Die erste Wortform eines Ganzsatzes groß, auch, wenn der Satz
�
die Funktion der direkten Rede hat
(Er fragte: „Wo gehen wir hin ?“)
oder nach Doppelpunkt
(Die Konsequenz: Der Dollar fiel � erneut).
Ein Satz ist eine relativ abgeschlossene Informationseinheit
(fallende / steigende Kadenz + Hauptakzent als intonatorische
Zeichen). Die Großschreibung des Satzanfanges (d.h. die
Kennzeichnung der Grenze einer neuen Informationseinheit) stellt
daher eine Leseerleichterung dar.
Zusammen- und Getrenntschreibung
� Getrenntschreibung = Mittel zur einheitlichen Textsegmentierung
in Grundbausteine � In der geschriebenen Sprache besteht ein
Zwang zur Kennzeichnung von Grenzen zwischen Wortformen.
� Gesprochene Sprache: kennt keine derartige Segmentierung in
Bedeutungseinheiten. Stattdessen: Intonationseinheiten (z.B. ganze
Wortgruppen oder gar Sätze können durch Pausen getrennt sein).
� Zusammenschreibung = Mittel zur Kennzeichnung von
Bedeutungseinheiten: ein Wort � ein Begriff (eine sem. Einheit).

24
� Univerbierung: Wortformen, die in bestimmten Konstruktionen
regelmäßig gemeinsam auftreten (Kollokationen), können zu einer
Wortform zusammenwachsen (ob wohl � obwohl, zu Gunsten �
zugunsten, auf Grund � aufgrund). Unsicherheit bei den
Schreibern, ob zusammen oder getrennt geschrieben werden soll,
ist in der Regel ein Anzeichen für einen sich vollziehenden
Univerbierungsprozeß. Die orthographische Norm läßt in einigen
Fällen Schreibvarianten zu.
- Neue Verben durch Integration eines Substantivs in das Verb:
kopfstehen. hohnlachen, maßhalten � � Ski laufen, Auto fahren,
Karten spielen. Integration � Kleinschreibung auch bei Trennung
vom Verbstamm: hohnlachen - er lacht hohn.
Neuregelung: führt Getrennt- und Großschreibung ein: z.B. Kopf
stehen, Hohn lachen, Maß halten (Ausnahmefälle: z.B. haushalten,
stattfinden, preisgeben, teilnehmen).
Vorteil der Zusammenschreibung: Eine derartige Verbindung
von Morphemen stellt eine neue Bedeutungseinheit dar. Der Leser
erkennt die besondere Bedeutung der Morphemverbindung
schneller, wenn deren Bestandteile eine visuelle Einheit bilden.
Vorteil der Neuregelung: Der Schreiber kann auf die bekannte
Schreibweise grundlegender Lexeme zurückgreifen und braucht
nicht zu überlegen, ob eine spezielle Bedeutung vorliegt, die durch
Zusammenschreibung gekennzeichnet werden müßte.
- Neue Verben aus Verbstämmen oder Adjektivstämmen bei
metaphorischem Gebrauch:
z.B. sitzenbleiben (‚eine Klasse wiederholen‘), sitzen bleiben (‚sich
nicht vom Sitz erheben‘); gutschreiben (‚als Guthaben anrechnen‘),
gut schreiben (‚leserlich schreiben‘), fallenlassen, geradestehen.
Neuregelung: Formen aus zwei Verbstämmen generell getrennt,
z.B. sitzen bleiben, fallen lassen, kennen lernen, spazieren gehen.
Vor- und Nachteil: s.o. Entsprechendes auch im folgenden Fall:
- Neue Adjektive durch Integration unterschiedlicher Stämme:
fleischfressend. eisenverarbeitend, schwerbeladen, selbstgemacht.
In einigen Fällen Beschränkung der Zusammenschreibung auf den
attributiven Gebrauch (bei prädikativem Gebrauch getrennt): die
reich geschmückten Straßen — die Straßen sind reich geschmückt.

Schreibung mit Bindestrich (BS)
25
Bindestrichfunktionen: (a) bei Silbentrennung am Zeilenende;
�
(b) zur Verdeutlichung der internen Gliederung von � Wortformen.
Zusammensetzung (= ZS): die 1. UK = einzelner Buchstabe (I-
Punkt. n-Tupel, y-Strahlen, x-beliebig), ein Logogramm ( 0 /oo-
Grenze, &-Verbindung) oder eine Abkürzung (wie z.B. Kfz-
Versicherung, US-Bürger, EKD-Präsidium).
Neuregelung: auch in Ziffern (Zahlzeichen) Zahlen mit einem
Bindestrich, z.B. 20-jährig, 8-Pfünder, � 99-prozentig.
Kennzeichnung der Hauptsegmentgrenze bei langen,
unübersichtlichen Zusammensetzungen: z.B. Hochschul-
Strukturkommission, � Beamten-Unfallversicherung.
Vereindeutigung: (Drucker-Zeugnis, � Druck-Erzeugnis).
Vermeidung von Vokalgrph.-Häufungen an Kompositionsfuge:
z. B. Kaffee-Ersatz, Zoo-Orchester, Tee-Ernte.
Neuregelung: Zusammenschreibung beim Zusammentreffen von
drei gleichen Vokalbuchstaben (Kaffeeersatz, Zooorchester,
Teeernte). BS zur Erleichterung des Lesens � möglich.
Wortreihungen als Substantive verwendet: Form für Form mit BS
(z.B. ein solches Als-ob, das � An-den-Haaren-Herbeiziehen.
Mehrteilige Familiennamen / Personennamen als Bestandteil
von umfangreicheren Namen durch BS gekoppelt: z.B. (Gisela
Klann-Delius, Karl-Korn-Allee, � Henry-Ford-Universität.
Auslassungen in koordinativen Fügungen durch BS kenntlich:
z.B. Raub- und Singvögel, Spielerein- und -verkäufer, Hand- oder
� Kopfarbeit.
Bindestriche in kompletten Morphemverbindungen zeigen an,
daß die gekoppelten Bestandteile eine begriffliche (aber noch
nicht konventionalisierte) Einheit bilden. Sie erleichtern das
Erkennen der einzelnen Morpheme einer komplexen Wortform.
Der Schreiber kann sie zur Verdeutlichung � einsetzen.
Bei Auslassungen in koordinativen Fügungen hat der Bindestrich
eine etwas andere Funktion, denn er zeigt an, daß die Ergänzung
eines Wortteiles notwendig ist. Er dient demnach ebenfalls der
Verdeutlichung, obwohl unter anderen Umständen.

Logogramme (ideographische Zeichen) und Abkürzungen
von einer Graphem-Phonem-Korrespondenz ist.
26
� Logogramme = Schriftzeichen, deren Form gänzlich unabhängig
Die wichtigsten Logogramme des Deutschen wie aller anderen
�
Alphabetschriften: Ziffern 0, 1, …, 9. Andere: § (Paragraph), %
(Prozent), %o (Promill), & (und). In Fachsprachen weit verbreitet:
(+‚ —‚ � =‚ , ∑, ∞ � usw.).
Abkürzungen - an der Grenze zwischen normaler Wortschreibung
und Logogrammen.
- Bestimmte Abkürzungen = geschriebene Kurzformen für
volle phonologische Wortformen oder Wortgruppen: z.B.
usw., Dr., Tel., Abt. Sie richten sich i.d.R. bezüglich Groß-/
Kleinschreibung nach den Vollformen + Abkürzungspunkte.
- Die meisten Abkürzungen nicht als volle phonologische
Wortformen, sondern als Folgen von Buchstabennamen gelesen
(PKW, BGB, GmbH, SPD). Diese Abkürzungen häufig nur mit
Großbuchstaben und ohne Abkürzungspunkte.
� Logogramme vereinfachen die Informationsübermittlung: durch
konventionelle Schriftzeichen für (oft) komplexe Inhalte (und
komplexe morphosyntaktische Formen) ersparen sich Schreiber
und Leser viel Arbeit:
- der Schreiber kann die begriffliche Einheit durch ein einziges
Schriftzeichen wiedergeben und spart Zeit und Platz im Text;
- der (geübte) Leser kann den komprimierten Inhalt aus dem
markanten Logogram dekomprimieren (daher werden in der
Fachsprache oft auch Anleihen aus anderen Alphabeten
gemacht, um die Auffälligkeit des Logogramms zu steigern).
- Solange das Inventar der Logogramme nicht zu stark
anwächst, haben demnach sowohl Schreiber als auch Leser
einen Vorteil bei ihrer Verwendung. Bei zu großen Inventaren
ist seitens des Schreibers das Anlegen einer Liste notwendig
(d.h. zusätzliche Arbeit, Konzentrations- und Zeitverlust),
seitens des Lesers dagegen häufigeres Nachschlagen (also
ebenfalls zusätzliche Arbeit, Konzentrations- und Zeitverlust).

6 Fremdwortschreibung
27
115 Die in den Abschnitten 2 bis 5 dargestellten Schreibregeln
gelten für die Wörter im heimischen Wortschatz (Kernwortschatz).
Die regelhafte Schreibung der Wörter im Kernwortschatz ist eng
gebunden an die Lautstruktur und an die morphologische Struktur
dieser Wörter. Regelhafte Schreibung setzt also voraus, daß die
entsprechenden Wörter in jeder Beziehung regelhaft sind, die von
Bedeutung für die Schreibung sein kann.
Daß Wörter nicht regelhaft sind, kann sich auf ganz unterschiedliche
Eigenschaften ihrer Struktur beziehen, und es kann ganz
unterschiedliche Gründe haben. Ein Verb wie gehen hat einen
unregelmäßig gebildeten Präteritalstamm ging, der ursprünglich gar
nichts mit dem Stamm von gehen zu tun hatte, heute aber als
„unregelmäßige Stammform“ im Paradigma von gehen gilt. Ein Wort
wie Efeu dagegen ist unregelmäßig im Hinblick auf seine
Lautstruktur. Die Silbe (fu] als unbetonte zweite Silbe eines
Substantivs im Kernwortschatz gibt es sonst nicht. Bei Efeu ist sie das
Ergebnis einer komplizierten Wortgeschichte, in der dieses Wort
immer wieder neu gedeutet und von den Sprechern auf verschiedene
andere Wörter bezogen wurde. Eine unregelmäßige Schreibung
dagegen ist das in Hexe. Dieses Wort ist kein Fremdwort und
müßte eigentlich Hechse geschrieben werden. Mit einer kleinen
Gruppe weiterer Wörter, die zum Kernwortschatz gehören, teilt es
diese Besonderheit in der Schreibung.
Eine große Zahl von Wörtern, die in der einen oder anderen Weise
von den Regeln im heimischen Wortschatz abweichen, findet sich bei
den Fremdwörtern. Auch hier kann sich die Abweichung auf
unterschiedliche Eigenschaften der Wortstruktur beziehen. Ein Wort
wie Chance kann auf verschiedene Weise ausgesprochen werden,
aber keine der Aussprachen entspricht vollständig den Lautstrukturen
im Kernwortschatz. Ein Wort wie Poet hat die Besonderheit, daß innerhalb
des Stammes ein betonter Vokal unmittelbar auf einen
unbetonten folgt. Das gibt es im Kernwortschatz nicht. Zahlreiche
Fremdwörter sind morphologisch auffällig, weil sie kein eigentliches
Stammorphem enthalten. So wird man Präsident morphologisch in

28
Prä#sid#ent zerlegen. Der Bestandteil sid entspricht aber nicht dem,
was man für den Kernwortschatz ein Stammorphem nennt.
Schließlich gibt es viele Fremdwörter, die — was die Form betrifft —
nur durch ihre Schreibung auffallen. Chrom und Mythe etwa haben
Lautstrukturen, wie wir sie im Kernwortschatz finden, aber sie
werden anders geschrieben, als man es für Wörter des
Kernwortschatzes erwarten würde "Krom"‚ "Müte").
Wenn von Fremdwortschreibung die Rede ist, geht es also nicht
darum, lediglich festzustellen, daß die Schreibung dieser Wörter
abweichend, unregelmäßig und regelmäßig allenfalls im Sinne der
Herkunftssprache sei. Es kommt vielmehr darauf an, vorhandene
Regelmäßigkeiten zu erkennen und sie auf die Regeln des
Kernwortschatzes zu beziehen. Vielfach läßt sich dann feststellen, daß
Fremdwörter nicht nur anderen Regeln folgen als heimische Wörter,
sondern daß es auch andere Arten von Regeln gibt.
116 Für die Beschreibung von Fremdwörtern ist es üblich, zwei
Hauptgruppen zu unterscheiden. Zur ersten gehören solche Wörter,
deren Stamm als Ganzes aus einer anderen Sprache entlehnt wurde,
wie etwa Job, Bluff Snob, fit aus dem Englischen und Hotel, Nugat,
Balkon, Creme aus dem Französischen.
Zur zweiten Gruppe gehören Fremdwörter, deren einzelne
Bestandteile aus anderen Sprachen entlehnt sind. Diese Bestandteile
werden nach Regeln, die für das Deutsche gelten, zu Wortstämmen
kombiniert. Solche Bildungen operieren überwiegend mit Elementen
aus dem Griechischen und Lateinischen, die direkt oder über das
Italienische, Französische oder Englische ins Deutsche gelangt sind.
Sie sind typisch für die Wörter aus Fachwortschätzen (Polyästhesie,
Polyembryonie, Polykondensat), sind aber auch in der Gemeinsprache
weit verbreitet (bilateral, Poliklinik, multikulturell). Auch Bildungen
mit Elementen aus dem Englischen gibt es, z. B. Showmaster, das im
Englischen als Kompositum nicht existiert (man spricht hier von
Pseudoanglizismen).
Im Folgenden werden für die Fremdwortschreibung die wichtigsten
Typen von Besonderheiten im Vergleich zum Kernwortschatz
zusammengestellt. Wir wollen zeigen, wie die Schreibung von
Fremdwörtern im Prinzip (von den Typen her) begründet ist. Die

29
Auswahl kann nur einen kleinen Teil des Vokabulars behandeln.
Gerade im Bereich der Fremdwörter bleibt die Benutzung eines
Wörterbuches unerläßlich. 1
Phonem-Graphem-Korrespondenzen
117 Für den überwiegenden Teil der Fremdwörter gelten andere
GPK-Regeln als für die Wörter im Kernbereich. Die Gründe für das
Auftreten dieser besonderen GPK-Regeln können phonologischer wie
graphematischer Art sein. Folgende Grundtypen lassen sich
unterscheiden:
1. Mit der Entlehnung von Wörtern übernimmt das Deutsche Laute,
die es selbst nicht hat. Diese Laute werden in der Regel so
geschrieben wie in der Herkunftssprache. Beispiele:
— Ein stimmhafter alveolarer [� Frikativ ] existiert im
Kernwortschatz nicht, wird aber mit vielen Fremdwörtern aus dem
Französischen übernommen und wie im Französischen geschrieben:
Garage, Sabotage, Lage.
— Nasalierte Vokale gibt es im Kernwortschatz des Deutschen
nicht. Werden sie aus dem Französischen übernommen, so wird auch
ihre Schreibung übernommen, z. [balk� � B. ] - Balkon. Hier setzt eine
Angleichung an die Lautstruktur des Deutschen ein, um die
nasalierten Vokale zu vermeiden.
1 Zur Fremdwortorthographie vgl. K. Heller: Die
Fremdwortschreibung. In: Sprachwissenschaftliche Informationen
2(1980), 20-26; H. H. Munske: Fremdwörter inder deutschen Orthographie.
In: Akten des VII. Internationalen Germanistenkongresses
Göttingen 1986. Bd.4, 49-59. Weitere Beiträge finden sich in: H.
Zabel (Hrsg.): Fremdwortorthographie. Beiträge zu historischen und
aktuellen Fragestellungen. Tübingen 1987.
2. Das Deutsche übernimmt Wörter, die keine fremden Laute
enthalten, die aber im Deutschen so wie in der Herkunftssprache
geschrieben werden. Dies dürfte der häufigste Grund für das
Auftreten neuer GPK-Regeln sein. So schreiben wir [� ] in
Entlehnungen aus dem Französischen oft als (Chanson, Chef;

30
recherchieren) und in Entlehnungen aus dem Englischen oft als
(Show, Shampoo, Finish). Oder wir schreiben in Entlehnungen
aus dem Französischen, Englischen, Italienischen, Lateinischen und
Griechischen als und (Catch, Cockpit, Composer, Chor,
Charta, Christ). Solche besonderen GPK-Regeln gibt es für fast alle
Laute des Deutschen. Sie lassen sich systematisch ordnen nach Herkunftssprache
und dem sprachlichen Kontext, in dem sie stehen. Eine
Angleichung an die GPK-Regeln des Kernwortschatzes findet in
vielen Fällen statt, z. B. das [� ] in Schikane (chicane), Scheck
(cheque), Schredder (shredder) oder das [k] in Karosse (carosse),
Kartusche (cartouche), Kollege (collega).
3. In Entlehnungen aus dem Griechischen wird vielfach auf das
griechische Alphabet Bezug genommen. Die Buchstaben des
griechischen Alphabets werden nicht durch die nächstliegenden
Entsprechungen des lateinischen Alphabets, sondern durch besondere
Buchstaben und Buchstabenkombinationen dargestellt. Bei den
Vokalgraphemen gilt dies vor allem für das für [y] und [v] wie in
Syntax, Typ, Dynamik, System. Bei den Konsonantgraphemen gilt es
vor allem für (Theater), (Philosophie), (Rhythmus)
und das schon erwähnte (synchron). Gelegentlich findet eine
Angleichung an die GPK-Regeln des Kernwortschatzes statt, z. B.
Telefon (Telephon), Fotografie (Photographie).
Silbische Schreibungen
118 Da Fremdwörter häufig andere Silbenstrukturen haben als
Wörter im Kernwortschatz und nach anderen Regeln betont werden,
weisen sie silbische Schreibungen auf, die im Kernwortschatz
unbekannt sind. Die Beispiele dafür sind vielfältig und noch wenig
untersucht. Einige verbreitete Erscheinungen sind die folgenden:
1. Doppelkonsonantgrapheme: Im Kernwortschatz stehen
Doppelkonsonantgrapheme in der Position von Silbengelenken oder
sind morphologisch auf solche Positionen bezogen (rollen - rollt,
Schwämme - Schwamm). In Fremdwörtern ist die Verdoppelung von
Konsonantgraphemen vielfach ohne Berücksichtigung der
Lautstruktur mit entlehnt worden. So in Militär der lateinische Stamm
miles (‚Soldat‘), in Millionär der lateinische Stamm mille (‚tausend‘).

31
Den Fremdwörtern ist nicht anzuhören, daß das eine von ihnen im
Lateinischen ein Silben-gelenk enthält und deshalb mit doppeltem l
geschrieben wird.
Wörter wie die genannten müßten bei Angleichung an die Regeln des
Kernwortschatzes mit einfachem Konsonantgraphem geschrieben
werden, weil keiner der korrespondierenden Laute ein Silbengelenk
ist („Militär, „Milionär, ähnlich „Komode, Komerz und viele andere).
Eine wirkliche Angleichung an den Kernwortschatz wäre dies jedoch
nicht. Die Wörter haben eine oder mehrere unbetonte Silben vor dem
Hauptakzent, wobei diese unbetonten Silben aber keine Präfixe sind.
Mehrsilbige Stammorpheme dieser Art gibt es im Kernwortschatz
kaum. Deshalb können solche Wörter nicht ohne weiteres mit den
Regeln des Kernwortschatzes erfaßt werden.
2. Schreibung und : Im Kernwortschatz wird vor

32
119 Das morphologische Prinzip ist bei der Schreibung von
Fremdwörtern weitgehend auf dieselbe Weise wirksam wie im
Kernwortschatz. Aber es gibt auch auffällige Besonderheiten.
1. Doppelkonsonantgrapheme können in Fremdwörtern wie im
Kernwortschatz dann stehen, wenn ein Konsonant als Silbengelenk
fungiert, vgl. etwa die Anglizismen Dinner, killen, bluffen, Lobby,
grillen. Das morphologische Prinzip wird jedoch weniger konsequent
durchgeführt als im Kernwortschatz. Häufig kommt es vor, daß der
Verbstamm mit Doppelgraphem, der entsprechende Substantivstamm
jedoch mit Einfachgraphem geschrieben wird:
jobben - Job, jetten - Jet. strippen - Strip.
Diese Schreibungen sind zu einem Teil auf die Schreibungen im
Englischen zu beziehen. Sie sind aber auch damit begründet, daß
innerhalb des Substantivparadigmas keine zweisilbigen Formen
auftreten. Die Substantive bilden den Plural auf -s, so daß es keine
Form im Paradigma gibt, in der der auslautende Konsonant zum
Silbengelenk wird (z. B. Jet — Jets, nicht Jette).
2. In Entlehnungen aus dem Französischen gibt es sogenannte
stille Konsonantgrapheme, insbesondere ein stilles . Das stille
ist teilweise morphologisch motiviert, z. B. in Trikot - Trikotage,
Porträt - porträtieren, Debüt - Debutant. Filet - filetieren. Ein solcher
Zusammenhang zu Formen, in denen das [t] lautlich präsent ist,
besteht nicht in Wörtern wie Buffet, Budget, Depot. Hier ist das
nur noch als Anzeiger für Betontheit der entsprechenden Silbe
anzusehen.
3. Die unterschiedliche silbische Schreibung [�
� �
von ] als wie in
Frequenz und wie in Nation kann zu morphologisch bedingten
Doppelschreibungen und Schreibkonflikten führen. Der Fall tritt vor
allem auf bei Adjektiven auf -iös und -iell. So wird morphologisch
geschrieben Tendenz - tendenziös und Infekt - infektiös. Ähnlich
Provinz - provinziell, Part - partiell. Dagegen findet sich sowohl
minutiös als auch minuziös. Aber nur potent — potentiell, different —
differentiell und nicht potenziell und essenziell obwohl es Potenz und
Essenz gibt. Die Neuregelung der deutschen Rechtschreibung läßt in
solchen Fällen beide Schreibweisen zu, z. B. essentiell und essenziell.
4. Die Schreibung mit dem Umlautgraphem . Im

33
Kernwortschatz ist das Umlautgraphem weitgehend beschränkt
auf morphologische Schreibungen (Bach - Bäche, nah - näher, vgl.
98). In zahlreichen Fremdwörtern wird ohne einen solchen Bezug
verwendet, z. B. Anästhesie, Ästhetik, plädieren, präzise. Diese
Verwendung des könnte langfristig zum Verlust seiner primär
morphologischen Funktion im Kernwortschatz führen. Das würde
dann wie das und das sowohl als Umlautgraphem wie als
Graphem in einer GPK-Regel auftreten. Es fände eine Angleichung
im Verhalten der drei Grapheme statt.
Angleichung der Fremdwörter an die Schreibungen im
Kernwortschatz
120 Die Angleichung der Schreibung kann, wie schon die bisher
behandelten Fälle
zeigen, auf zwei Weisen erfolgen: (1) Ersetzung fremder
Schreibungen durch
Schreibungen nach den Regeln des Kernwortschatzes und (2)
Ersetzung fremder
Lautung durch Lautung, die der Schreibung entspricht. Meistens
werden beide
Wege gleichzeitig beschritten.
1. Ersetzen fremder Schreibungen: Die Angleichung von
Fremdwörtern durch Ersetzen fremder Schreibungen ist dann
möglich, wenn das Fremdwort sich in seiner Lautstruktur nicht
wesentlich von den Wörtern im Kernwortschatz unterscheidet.
Problemlos ersetzbar sind einzelne Grapheme entsprechend den GPK-
Regeln für den Kernwortschatz, z. B. das durch in Likör,
Etikett, das durch in Zentrum, Elektrizität, Zentimeter, das
durch in Bluse.
Eine Angleichung findet immer statt im Hinblick auf Groß- und
Kleinschreibung. Der bei weitem größte Teil der Fremdwörter gehört
zu den Substantiven. Sie werden wie die Substantive im
Kernwortschatz groß geschrieben.
2. Angleichung der Aussprache: Eine Angleichung von Fremdwörtern
über die Veränderung ihrer Aussprache ist die häufigste Art der
Assimilation. Die Aussprache wird in der Regel so verändert, daß sich

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Aussprache und Schreibung ähnlich wie im Kernwortschatz
zueinander verhalten (sogenannte Leseaussprache). Typische
Beispiele:
— Das französische Substantiv intrigue [ItRig] wird in seiner
Schreibung leicht verändert zu Intrige. Die Aussprache wird an diese
Schreibung angepaßt und gegenüber der französischen erheblich
verändert zu [IntRi:g� ]. Das Wort entspricht damit insgesamt den
Regularitäten des Kernwortschatzes.
— Ein typisches Beispiel für einen Prozeß vollständiger
Angleichung ist das Wort Soße. Das französische Sauce [so:s] wird
lautlich angeglichen über das Ersetzen des stimmlosen [s] des Anlauts
durch ein stimmhaftes [z] sowie die Realisierung des stummen e als
[� ]. Damit entsteht der für den Kernwortschatz typische Zweisilber
aus betonter und unbetonter Silbe [zo:s� ]. Das intervokalische [s]
wird regelhaft geschrieben. Von seiner Form her erinnert das
Wort Soße in nichts mehr an seine Herkunft aus dem Französischen.
Nicht in allen Fällen führt die Leseaussprache zu einer vollständigen
Angleichung, beispielsweise nicht bei der großen Zahl der Wörter, die
auf Nasalvokal auslauten. In Wörtern wie Balkon, Beton findet sich in
deutscher Standardlautung auslautend ein velarer Nasal, z. B. frz.
[� � � �� ] wird zu dt. [� � � � � ]. Damit bleibt die Schreibung solcher Wörter
markiert. Eine vollständige Anpassung ist nicht möglich, weil [� ] im
Deutschen in der Regel Silbengelenk ist und dann als geschrieben
wird wie in [� � � � � ] (singen). In Balkon, Beton usw. ist [� ]
nicht Gelenk, deshalb wären auch die Schreibungen Balkong und
Betong nicht regelhaft im Sinne des Kernwortschatzes. Eine
vollständige Angleichung der Fremdwörter ist in diesen wie in vielen
anderen Fällen unter den gegebenen Bedingungen ausgeschlossen.