Mag. Sieglinde Fürst - acdca
Mag. Sieglinde Fürst - acdca Mag. Sieglinde Fürst - acdca
Einsatz des TI in der 7. und 8. Schulstufe/ Fürst Seite 1 INHALTSVERZEICHNIS Vorkenntnisse ............................................................................................................................. 2 Rechnen mit Potenzen – Rechenregeln (Arbeitsblatt)................................................................ 3 Potenzen – Vorrangregeln (Stundenplanung)............................................................................ 4 Darstellen von Zahlen mit Zehnerpotenzen (Arbeitsblatt)......................................................... 5 Rechnen mit Termen................................................................................................................... 7 Erkennen von Termstrukturen (Stundenplanung) .................................................................... 14 Gleichungen (Stundenplanung)................................................................................................ 16 Rechnen mit Flächeninhalten (Arbeitsblatt) ............................................................................ 18 Direktes und indirektes Verhältnis (Stundenplanung) ............................................................. 22 Zinseszinsrechnung- Sequence-Modus am TI-92 (Arbeitsblatt) .............................................. 27 Berechnen von Wurzeln (Arbeitsblatt) ..................................................................................... 29 Geometrie mit dem TI-92 ......................................................................................................... 33 Satz von Thales (Arbeitsblatt) .................................................................................................. 36 Jahresplanung 3. Klasse RG mit TI-Einsatz ............................................................................ 40 Lineare Funktionen .................................................................................................................. 42 Ortslinien.................................................................................................................................. 49 Programmieren ........................................................................................................................ 55 Untersuchung von quadratischen Funktionen (Kontrollblatt) ................................................ 60 Peripheriewinkel ...................................................................................................................... 64 Jahresplanung 4. Klasse .......................................................................................................... 68
Einsatz des TI in der 7. und 8. Schulstufe/ Fürst Seite 2 ALGEBRA: Vorkenntnisse erarbeitet anhand der ganzen Zahlen und der Prozentrechnung: 1. Ausdrücke eingeben 2. Ausdrücke mit ENTER „herunterholen“ 3. Mit ← löschen 4. Mit “Unterlegen“ löschen 5. Mit F1; 7: Delete nicht mehr benötigte Zeilen löschen 6. Einfügen mit 2 nd Ins 7. Solve – Befehl 8. Approx 9. Einige MODE – Einstellungen 10. Absolutbetrag 11. Verschiedene Klammern 12. Rechenzeichen – Vorzeichen 13. Eingabe von Variablen (ab wird als eine Variable gelesen) Beispiele: Eine Ware kostet mit 20% MWSt 2 777 Schilling. Wie hoch war der Grundpreis ohne MWSt? Welche Tasten wurden betätigt? Schreib neben jeden Term die benötigten Tasten! Berechne zuerst ohneTI, dann überprüfe deine Ergebnisse mit dem TI! ( −4) ⋅( −3) ⋅5−⎡ ⎣( −48 ) : ( −6) − ( −72 ) :8⎤ ⎦
- Seite 1: Mag. Sieglinde Fürst Mag. Walter K
- Seite 5 und 6: Einsatz des TI in der 7. und 8. Sch
- Seite 7 und 8: Einsatz des TI in der 7. und 8. Sch
- Seite 9 und 10: Einsatz des TI in der 7. und 8. Sch
- Seite 11 und 12: Einsatz des TI in der 7. und 8. Sch
- Seite 13 und 14: Einsatz des TI in der 7. und 8. Sch
- Seite 15 und 16: Einsatz des TI in der 7. und 8. Sch
- Seite 17 und 18: Einsatz des TI in der 7. und 8. Sch
- Seite 19 und 20: Einsatz des TI in der 7. und 8. Sch
- Seite 21 und 22: Einsatz des TI in der 7. und 8. Sch
- Seite 23 und 24: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 25 und 26: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 27 und 28: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 29 und 30: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 31 und 32: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 33 und 34: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 35 und 36: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 37 und 38: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 39 und 40: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 41 und 42: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 43 und 44: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 45 und 46: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 47 und 48: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 49 und 50: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
- Seite 51 und 52: Einsatz des TI-92 in der 7. und 8.
Einsatz des TI in der 7. und 8. Schulstufe/ <strong>Fürst</strong> Seite 1<br />
INHALTSVERZEICHNIS<br />
Vorkenntnisse ............................................................................................................................. 2<br />
Rechnen mit Potenzen – Rechenregeln (Arbeitsblatt)................................................................ 3<br />
Potenzen – Vorrangregeln (Stundenplanung)............................................................................ 4<br />
Darstellen von Zahlen mit Zehnerpotenzen (Arbeitsblatt)......................................................... 5<br />
Rechnen mit Termen................................................................................................................... 7<br />
Erkennen von Termstrukturen (Stundenplanung) .................................................................... 14<br />
Gleichungen (Stundenplanung)................................................................................................ 16<br />
Rechnen mit Flächeninhalten (Arbeitsblatt) ............................................................................ 18<br />
Direktes und indirektes Verhältnis (Stundenplanung) ............................................................. 22<br />
Zinseszinsrechnung- Sequence-Modus am TI-92 (Arbeitsblatt) .............................................. 27<br />
Berechnen von Wurzeln (Arbeitsblatt) ..................................................................................... 29<br />
Geometrie mit dem TI-92 ......................................................................................................... 33<br />
Satz von Thales (Arbeitsblatt) .................................................................................................. 36<br />
Jahresplanung 3. Klasse RG mit TI-Einsatz ............................................................................ 40<br />
Lineare Funktionen .................................................................................................................. 42<br />
Ortslinien.................................................................................................................................. 49<br />
Programmieren ........................................................................................................................ 55<br />
Untersuchung von quadratischen Funktionen (Kontrollblatt) ................................................ 60<br />
Peripheriewinkel ...................................................................................................................... 64<br />
Jahresplanung 4. Klasse .......................................................................................................... 68
Change language