Erich Rubitsch - Primarschule Zwingen
Erich Rubitsch - Primarschule Zwingen
Erich Rubitsch - Primarschule Zwingen
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Liebe Eltern, liebe Schülerinnen und Schüler<br />
Im vergangenen Schuljahr sind zwei Neuerungen seitens der<br />
Schulleitung umgesetzt worden.<br />
Das Schülerinterview<br />
5<br />
Das Schülerinterview, das mir als Schulleiter eine direktere und nähere<br />
Beziehung zu den Kindern ermöglicht, hat sich als sehr sinnvoll bewährt.<br />
Als Schulleiter versuche ich immer wieder, Wege zu finden, um mit den<br />
Schülerinnen und Schülern ins Gespräch zu kommen, um auch ihre<br />
Erlebnisse und Erfahrungen und Bedürfnisse zu kennen.<br />
Ich lade pro Woche aus einer Klasse zwei Schülerinnen und Schüler ein,<br />
zu mir ins Büro zu kommen, damit wir uns miteinander unterhalten<br />
können. Dies geschieht einerseits durch ein Interview mit vorbereiteten<br />
Fragen, andererseits durch die Möglichkeit des freien Austausches. Den<br />
Fragebogen, den die Schülerinnen und Schüler bei mir ausfüllen, bringen<br />
sie nach Hause. Er kann gut als Gesprächsgrundlage für Sie zu Hause<br />
dienen.<br />
Konflikte und Fehlverhalten<br />
Schülerinnen und Schüler, die wiederholt im Klassenzimmer, auf dem<br />
Pausenplatz oder auf dem Schulweg die Regeln nicht einhalten, werden<br />
zu mir ins Büro zu einem Gespräch eingeladen. In diesem Gespräch<br />
filtern wir gemeinsam heraus, woran es liegt und wie das Kind wieder zu<br />
einem lernförderndem Verhalten finden kann. Dies sind Einzelgespräche,<br />
die mit mir allein stattfinden. Ich frage bei der Lehrperson, sowie bei<br />
dem Kind, nach zwei bis drei Wochen nach, wie sich die Situation<br />
entwickelt hat. Falls sich das Verhalten positiv verändert hat, ist die<br />
Sache erledigt. Falls nicht, gibt es ein zweites Gespräch, in dem ich dem<br />
Kind mitteile, dass es bei einem dritten Gespräch einen Vertrag mit klar<br />
definierten Zielen erhält, die es nun anstreben muss und zu denen es mir<br />
wöchentlich Bericht erstattet. Den Vertrag sehen auch die Eltern ein und<br />
dazu gibt es ein Elterngespräch. Wenn dieses Vorgehen nicht genügt,<br />
erhält das Kind eine Frist, z.B. zwei bis drei Wochen, in denen es diese<br />
Ziele erreicht haben muss, ansonsten wird es für eine Zeit von zwei bis<br />
drei Wochen an die Schule einer anderen Gemeinde versetzt. Das<br />
passiert auch ohne Einverständnis der Eltern, aber ist natürlich sehr viel<br />
sinnvoller und wirkungsvoller, wenn die Eltern diese Massnahmen<br />
unterstützen.<br />
Danke für Ihre Kenntnisnahme.<br />
E. <strong>Rubitsch</strong>ung, Schulleiter