Herbsttagung 2012 - Bund der Freien Waldorfschulen

Künstlerische Gruppen
Freitag/Samstag 11–12.30
Sonntag 9 –10.30
KG 1 Malen
Aquarellmalen zur
Pflanzenkunde
Sabine von Bonin, Stuttgart
Jeder malerische Prozess bedarf
der inneren spielerischen Bewegung.
Sie kann uns aus der Erstarrung
befreien, ohne sich in
beliebiger Willkür zu verlieren.
Wir wollen aus dem Erleben der
Farbprozesse heraus gemeinsam
einen Weg zu charakteristischen
Pflanzenmotiven gehen.
KG 2 Malen
Klang der Farben
Olga Schiefer-Romanenko,
Stuttgart
Was heißt das, aus der Farbe heraus
zu malen vor dem Rubikon
und nach dem Rubikon. Wir werden
sowohl ungegenständlich
als auch gegenständlich arbeiten.
Ausgehend von harmonischen
Farbstimmungen aus der
Unterstufe hin zum Klang der
Farben in den Pflanzen und in
der Landschaft.
KG 3 Eurythmie
Schau in Dich – Schau um Dich
Matthias Jeuken, Stuttgart
Zwischen Improvisation und
sozialer Bewegung: Im Wechsel
von eurythmischen Basisübungen
und einfachen Choreographien
zu zeitgenössischer Dichtung
werden wir uns spielerisch,
aber auch bewusst im Spannungsfeld
von Individuum und
Gemeinschaft zu bewegen.
KG 4 Sprachgestaltung
Den Herbst in Bewegung und
zur Sprache bringen
Mirjam Leist, Stuttgart
Der Kurs bietet die Möglichkeit
an einer Performance zu arbeiten.
wir wollen Texte zum Thema
Herbst sprechen und spielerisch
in Bewegung bringen, mit Gegenständen
und Geräuschen
improvisieren.
KG 5 Musik
Bewegungs-Kunst?
Stephan Ronner, Stuttgart
Wer bewegt – wie bewegt – was
bewegt: Wird hier wiederum bloß
beschäftigt oder wirklich zu innerem
Wahrnehmungs- und Ausdrucksvermögen
hingeführt? Aus
liebgewordener Gewohnheit sind
Traditionen des Beschäftigens
geworden unter dem Stichwort
künstlerischer Unterricht. Und
was daran ist nun wirklich authentisch,
existentiell, im tieferen
Sinne individuell? Wie kommen
wir aus dem pausenlosen Re-
Agieren heraus in ein schöpferisches
Inter-Agieren, in ein authentisches
Wahrnehmungs- und
Ausdrucksvermögen? Friedrich
Schiller präzisiert heute: Der
Mensch ist nur da ganz Mensch,
wo er sich ästhetisch artikuliert!
Schreiten wir voran zur Verwirklichung
dieses Appells: Lernen
wir das Alphabet ästhetischen
Inter-Agierens!
KG 6 Bothmer-Gymnastik
Können wir den Spielgedanken
neu entdecken?
Michael Neu, Stuttgart
Fritz Graf v. Bothmer: In der
Erziehung müssen wir diese
„göttliche Gymnastik“ fortführen!
... Ich und Du, Du und Ich,
suchen sich, finden sich, suchen
sich, finden sich, Ich und Du,
Du und Ich ... Darum machen
es die Kinder so gerne! –
Gymnastik und Spiel.
KG 7 Schauspiel und
Improvisation
Schulung von Beweglichkeit
Ulrike Hans, Stuttgart
Nicht aus der Vorstellung, sondern
aus schöpferischen Impulsen
heraus entstehen lebendige
Prozesse und phantasievolles
Spiel. Durch eine Schulung der
Durchlässigkeit und der inneren
und äußeren Beweglichkeit gelingt
es, diesen Reichtum zu erschließen,
ohne sich Gewalt anzutun.
– Bei den Schauspielübungen
von Michail Cechov
wird die Vorstellung über den
Willen erwärmt und umgeschmolzen
in wahrhafte Empfindung
und neue Handlungsmöglichkeiten.
Gerade für Pädagogen
bietet die Cechov-Methode
viele hilfreiche Anregungen.
Bitte bringen Sie bequeme
Kleidung mit.
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