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Gute Aufgaben - Landesbildungsserver Sachsen-Anhalt

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1 Der Temperaturverlauf<br />

Ein Temperaturschreiber<br />

hat für einen ganzen<br />

Tag den abgebildetenTemperaturverlauf<br />

aufgezeichnet.<br />

Beschreibe, was du<br />

alles aus der graphischen<br />

Darstellung erfahren<br />

kannst.<br />

(nach einer Idee aus /9/, S.<br />

21)<br />

2 Lärmbelästigung<br />

Modul 6: Wie bewertet man offene <strong>Aufgaben</strong>?<br />

Bewerten Sie mit dem von Ihnen erarbeiteten Erwartungshorizont die folgenden Schüler-<br />

antworten.<br />

(A) Energie sollte gespart werden, weil sie teuer ist und ihr Verbrauch die Umwelt verschmutzt.<br />

(B) Der Energieerhaltungssatz gilt nur in der Physik. Im Haushalt oder beim Autofahren<br />

geht immer etwas Energie verloren.<br />

(C) Es gibt wertvolle Energie, mit der viel gemacht werden kann. Zum Beispiel kann<br />

man mit elektrischer Energie Licht, Wärme oder Bewegung hervorrufen. Bei der<br />

Nutzung der wertvollen Energie entsteht nicht so wertvolle, zum Beispiel warme<br />

Zimmerluft. Die Energie bleibt zwar immer gleich viel, aber man kann dann nicht<br />

mehr so viel damit machen. Deshalb muss man wertvolle Energie sparen.<br />

Erstellen Sie für folgende offene <strong>Aufgaben</strong> jeweils einen Erwartungshorizont.<br />

25<br />

20<br />

15<br />

10<br />

5<br />

Temperatur in °C<br />

0<br />

0 4 8 12 16 20<br />

Uhrzeit<br />

24<br />

Befragungen haben ergeben, dass sich die Bevölkerung in Deutschland vor allem durch<br />

Straßenlärm (79 % der Befragten) belästigt fühlt; mit Abstand folgen dann Nachbarschaftslärm<br />

(27 %), Fluglärm (26 %), Lärm ,den Schienenfahrzeuge erzeugen (24 %) und Industrielärm<br />

(22 %).<br />

Beschreibe mögliche Folgen von Lärm und entwickle drei Vorschläge, mit denen die Belästigung<br />

durch Straßenlärm reduziert werden kann.<br />

31<br />

Übung 8

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