Gute Aufgaben - Landesbildungsserver Sachsen-Anhalt
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1 Der Temperaturverlauf<br />
Ein Temperaturschreiber<br />
hat für einen ganzen<br />
Tag den abgebildetenTemperaturverlauf<br />
aufgezeichnet.<br />
Beschreibe, was du<br />
alles aus der graphischen<br />
Darstellung erfahren<br />
kannst.<br />
(nach einer Idee aus /9/, S.<br />
21)<br />
2 Lärmbelästigung<br />
Modul 6: Wie bewertet man offene <strong>Aufgaben</strong>?<br />
Bewerten Sie mit dem von Ihnen erarbeiteten Erwartungshorizont die folgenden Schüler-<br />
antworten.<br />
(A) Energie sollte gespart werden, weil sie teuer ist und ihr Verbrauch die Umwelt verschmutzt.<br />
(B) Der Energieerhaltungssatz gilt nur in der Physik. Im Haushalt oder beim Autofahren<br />
geht immer etwas Energie verloren.<br />
(C) Es gibt wertvolle Energie, mit der viel gemacht werden kann. Zum Beispiel kann<br />
man mit elektrischer Energie Licht, Wärme oder Bewegung hervorrufen. Bei der<br />
Nutzung der wertvollen Energie entsteht nicht so wertvolle, zum Beispiel warme<br />
Zimmerluft. Die Energie bleibt zwar immer gleich viel, aber man kann dann nicht<br />
mehr so viel damit machen. Deshalb muss man wertvolle Energie sparen.<br />
Erstellen Sie für folgende offene <strong>Aufgaben</strong> jeweils einen Erwartungshorizont.<br />
25<br />
20<br />
15<br />
10<br />
5<br />
Temperatur in °C<br />
0<br />
0 4 8 12 16 20<br />
Uhrzeit<br />
24<br />
Befragungen haben ergeben, dass sich die Bevölkerung in Deutschland vor allem durch<br />
Straßenlärm (79 % der Befragten) belästigt fühlt; mit Abstand folgen dann Nachbarschaftslärm<br />
(27 %), Fluglärm (26 %), Lärm ,den Schienenfahrzeuge erzeugen (24 %) und Industrielärm<br />
(22 %).<br />
Beschreibe mögliche Folgen von Lärm und entwickle drei Vorschläge, mit denen die Belästigung<br />
durch Straßenlärm reduziert werden kann.<br />
31<br />
Übung 8