Gute Aufgaben - Landesbildungsserver Sachsen-Anhalt
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Modul 3: Wie sollten <strong>Aufgaben</strong> gestaltet und formuliert werden?<br />
Formulieren Sie die folgenden <strong>Aufgaben</strong> so um, dass der Arbeitsauftrag eindeutig wird.<br />
Verwenden Sie dazu geeignete Signalwörter.<br />
1 Warum kann man aus einem Kleidungsstück Wachs entfernen, wenn man die betroffene<br />
Stelle zwischen zwei Löschblätter legt und heiß darüber bügelt?<br />
2 Wo treten in Natur und Technik Schmelz- und Erstarrungsprozesse auf?<br />
3 Unter welchen Bedingungen spricht man von indirekter Beleuchtung?<br />
4 Wie hoch muss ein senkrecht aufgestellter ebener Spiegel mindestens sein, damit man<br />
sich selbst von Kopf bis Fuß sehen kann?<br />
5 Warum muss der Sicherheitsabstand zwischen zwei Fahrzeugen bei regennasser<br />
Straße größer sein als bei trockener?<br />
6 Welche Aufgabe hat eine lose Rolle?<br />
7 Kann man mit einem Seil, welches für eine maximale Zugkraft von 500 N zugelassen<br />
ist, unter Beachtung der Bestimmungen auch Körper mit einer größeren Gewichtskraft<br />
heben?<br />
8 Warum werden in Gebirgen Straßen und Wege in Serpentinen angelegt?<br />
9 Von einem Wärmekraftwerk wird elektrische Energie abgegeben. Welche Energieumsetzungen<br />
treten in einem solchen Kraftwerk auf?<br />
10 Mithilfe von Gießharz können biologische Präparate für Anschauungszwecke eingeschlossen<br />
werden. Was kann man beobachten, wenn die Oberfläche dieser Modelle<br />
geschliffen und poliert wird?<br />
11 Mit welchem Experiment kann man die Größe der Erdbeschleunigung messen?<br />
12 Wie heißt der Energieerhaltungssatz?<br />
13 Wie kann man die Leistung eines elektrischen Gerätes bestimmen?<br />
14 Wie kann man ungedämpfte mechanische Schwingungen erzeugen?<br />
15 Warum ist Schall auch hinter einem Pfeiler hörbar?<br />
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Übung 4
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