Ausgabe 2/2008 - BS Energy

Lernen im Projekt
Probieren geht über studieren. Das stimmt natürlich nicht ganz. Doch wer
wissen will, wie etwas funktioniert, sollte nicht nur die Theorie sondern
auch die Praxis kennenlernen. Am besten hautnah.
Für die Abiturienten der Braunschweiger Gaußschule ist die Schulzeit
bald vorbei. Jetzt gilt es nur noch die Prüfungen des Zentralabiturs
erfolgreich zu bewältigen. Doch vorher konnten sie ihrer Schule noch
ein Abschiedsgeschenk machen: Im Seminarfach „Astronomie“
planten und bauten sie selbstständig in Projektarbeit eine Sonnenuhr.
Dazu griffen sie auf Wissenselemente aus den Fachgebieten von Carl
Friedrich Gauß, dem berühmten Mathematiker, Astronomen und Physiker,
der ihrer Schule am Löwenwall den Namen gab, zurück.
Planen, bauen, installieren
Wie funktioniert dieser seit Jahrhunderten bekannte Zeitmesser? Was
braucht es, um ihn zu bauen? Nach Klärung der grundlegenden Sachfragen
ging es los: Aufgaben wurden definiert und verteilt, der Zeitrahmen
und natürlich auch das Budget festgelegt. Hier konnten die
Schüler zeigen, wie gut sie inzwischen gelernt haben im Team zusammenzuarbeiten
und ein Gesamtprojekt wirtschaftlich und „in time“
erfolgreich abzuwickeln. Lauter Fähigkeiten, die ihnen im Berufsleben
immer wieder als Anforderungen gegenübertreten werden. Zum
Schluss blieb noch die Frage: Wer bringt uns die Sonnenuhr eigentlich
an der Außenwand unseres Schulgebäudes an? Die Lösung war schnell
gefunden: Wir sprechen einfach mal BS|ENERGY an.
Unterstützung durch BS|ENERGY
Dass BS|ENERGY seit Langem Schüler und Lehrer bei zahlreichen Projekten
unterstützt, hat sich an Braunschweigs Schulen längst rumgesprochen.
Die Broschüren-Serie „Wie funktioniert Braunschweig?“ mit
den nett gezeichneten und klar strukturierten Informationen über die
Versorgung der Stadt mit Strom, Erdgas, Fernwärme und Trinkwasser
sowie die Entsorgung des Abwassers (aktueller Beileger in diesem
Heft) wird immer wieder in kompletten Klassensätzen angefordert.
Mitarbeiter von
BS|ENERGY befestigen
eine von Abiturienten des
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Seminarfachs „Astrono-
mie“ an der Gaußschule
erstellte Sonnenuhr am
Schulgebäude.
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1) Wie funktioniert eine Sonnenuhr?
Abiturienten der Gaußschule kon-
struierten und bauten einen der
jahrhundertealten Zeitmesser. Hier
werden gerade die Ornamente aus-
gemahlt.
2) Schablone zur Übertragung der
Ornamente auf die selbst konstru-
ierte Sonnenuhr.
Auch die Angebote zur Erkundung der Braunschweiger Ver- und Entsorgungsanlagen,
vom Heizkraftwerk bis zum Klärwerk, sind bei Schülern
äußerst beliebt, genauso wie der Besuch der BS|ENERGY-Umweltexpertin
in Kindergärten und Grundschulklassen, bei denen die Kleinen
spielerisch lernen, wie unser gutes Trinkwasser zu ihnen nach Hause
kommt und wie wichtig ein sorgfältiger Umgang mit dem Lebensmittel
Nummer 1 ist. Und dann gibt es noch das Zeitungsprojekt „SchulZ“
(wir berichteten im letzten Kundenmagazin), ein theaterpädagogisches
Projekt zum diesjährigen Burgplatz-Event „Der fliegende Holländer“
(siehe Seite 12), das wir in der kommenden Ausgabe vorstellen werden,
und vieles mehr.
Klar, dass BS|ENERGY dann auch die Abiturienten der Gaußschule
unterstützte. Ein Hubwagen machte sich auf den Weg und brachte die
Sonnenuhr in 20 Metern Höhe an der Außenwand der Schule an.
Weitere Informationen zur Unterstützung von Schulen finden Sie
unter BS|ENERGY, Bereich Kinder-Jugend-Bildung-Sponsoring, auf
unserer Homepage: www.bs-energy.de
Ansprechpartnerin für die Schulprojekte von BS|ENERGY ist
Ina Rieger, Telefon (05 31) 3 83-34 18,
E-Mail: ina.rieger@bs-energy.de
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Engagiert