Kapitel 7 Pædagogiske tænkere - Gyldendal

tilstræber højere viden om menneskets væsen og åndelige muligheder,
hvilket bl.a. sker ved åndelig træning. En grundlæggende
tanke er troen på reinkarnation.
* Ethvert menneske har et sjæleligt-åndeligt indre, der benytter sig af
den fysiske krop for at komme til udtryk i denne verden.
* Antroposofi er en erkendelsesvej.
* Mennesket består af både tænkning, følelser og vilje, og alle tre
dele må have næring for at udvikle sig harmonisk.
Pædagogiske mål
* Udvikle barnet til et voksent menneske, der både kan tænke, føle og
handle.
* Menneskets opgave er at bringe bevidsthedssjælen til sin fulde
blomstring, dvs. at mennesket må erkende både den verden, der
omgiver det, og den verden, der er indeni det. Det er ikke nok kun
at være mystisk eller teknisk.
Pædagogiske principper
* En erkendelsesvej er ikke en, man tror på, men en man går selv. Ingen
kan erkende noget for en anden. Kun den erkendelse, man selv
har tilkæmpet sig, gælder for én.
* Alle ønsker at give deres børn den sundeste mad. Men hvor mange
tænker på, at barnets sanser også kræver en sund næring.
* Hvorfor opløses det fysiske legeme ikke før døden? Der må være
noget som holder det sammen.
* Oplevelsen i sig selv er en kvalitet, der er langt dybere og mere
ægte end forklaringen.
Pædagogens rolle
* Den første betingelse for at man kan opdrage andre er, at man begynder
med at opdrage sig selv.
* Al opdragelse går ud på at hjælpe menneskets jeg frem på den rette
måde.
* Materialerne (legetøj): træ, uld, silke, kogler, muslingeskaller, korn,
bivoks ... pædagogerne forklarer ikke noget herom. Man lægger
fra den voksnes side ikke op til spørgsmål. Man lægger op til oplevelse.
6
Pædagogik - refl. og fagl.