23.04.2024 Views

FAQ om de skriftlige genrer i dansk - Dansk - STX Emu

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

NYHED

FAQ om de skriftlige

genrer i dansk

Fagkonsulentens bud på

svar på de hyppigst

stillede spørgsmål til de

tre eksamensgenrer.

Henvender sig til både

censorer, undervisere og

elever.

Vedhæftede FAQ er en samling af de hyppigst

stillede spørgsmål om de skriftlige

genrer. Svarene er givet på baggrund af

centrale styredokumenter og under inspiration

af lærebøger, FIP-oplæg og samtaler med

dansklærere fra hele landet.

FAQ kan

downloades her

(pdf)

På tværs af de tre genrer

Hvad skal man skrive i sit sidehoved?

Må man bruge spalter og

mellemrubrikker?

Hvordan skal man henvise til

tekstmaterialet?

Hvor alvorligt skal man tage kravet om

3-4 sider?

Skal man bruge indledningen til at

forklare, hvad man vil gøre i sin stil?

Hvordan viser man danskfaglig viden

og metode?

Hvor meget trækker sproglige fejl

ned?

Den analyserende artikel

Den analyserende artikel

Må man skrive ’jeg’ i den

analyserende artikel?

Må man bruge screenshots, når man

analyserer film?

Skal fagbegreber forklares?

Hvor mange tekster skal man

perspektivere til?

Hvad må man perspektivere til?

Hvad er en ’nuanceret afslutning’?

Den debatterende artikel

Må man skrive ’jeg’ i den

debatterende artikel?

Hvad er forskellen på at diskutere og

debattere?

Skal diskussion og debat holdes

adskilt?

Skal der være en redegørelse af

teksterne?

Er det et krav, at man positionerer sig i

indledningen?

Hvor tidligt skal man begynde at

debattere hovedteksten?

Hvad vil det sige at argumentere ud

fra eksempler?

Hvad ligger der i kravet om ”en

afslutning, der markerer dit

synspunkt”?

Den reflekterende artikel

Må man skrive ’jeg’ i den

reflekterende artikel?

Må man fiktionalisere i den

reflekterende artikel?

Hvad vil det sige at ’inddrage

relevante eksempler’?

Hvad vil det sige at skrive ’dialogisk og

reflekterende med en personlig

stemme, der forholder sig til både

emnet og til din egen tanke- og

skriveproces’?

Hvordan viser man danskfaglig viden

og metode i den reflekterende artikel?

Hvordan bør en reflekterende artikel

afsluttes?

Siden er opdateret 14. september 2021 af

emu-redaktionen

Savner du inspiration til din praksis?

Modtag emus nyhedsbrev og følg med

på sociale medier

Bestil nyhedsbrev - indtast din mail

TILMELD NYHEDSBREV

Kontakt

Teglholmsgade 1

2450 København SV

Tlf: 3392 5000

Børne- og Undervisningsministeriet

Spørgsmål til emu:

Mail: Kontakt emu

Spørgsmål til teknik:

Styrelsen for It og Læring

Mail: Kontakt til styrelsen

Områder

Dagtilbud

Grundskole

EUD

Eux

Stx

Hf

Hhx

Htx

avu

FVU

FGU

Om emu

Redaktionelle retningslinjer og om emu

Få teksten læst op

Persondatapolitik og cookies

Podcast på emu

Tilgængelighedserklæring

Tilmeld dig emus nyhedsbreve

emu-respons

Ministeriet

Departementet

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet

Styrelsen for It og Læring

Ministeriets nyhedsbreve

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!