FAQ om de skriftlige genrer i dansk - Dansk - STX Emu
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
NYHED
FAQ om de skriftlige
genrer i dansk
Fagkonsulentens bud på
svar på de hyppigst
stillede spørgsmål til de
tre eksamensgenrer.
Henvender sig til både
censorer, undervisere og
elever.
Vedhæftede FAQ er en samling af de hyppigst
stillede spørgsmål om de skriftlige
genrer. Svarene er givet på baggrund af
centrale styredokumenter og under inspiration
af lærebøger, FIP-oplæg og samtaler med
dansklærere fra hele landet.
FAQ kan
downloades her
(pdf)
På tværs af de tre genrer
Hvad skal man skrive i sit sidehoved?
Må man bruge spalter og
mellemrubrikker?
Hvordan skal man henvise til
tekstmaterialet?
Hvor alvorligt skal man tage kravet om
3-4 sider?
Skal man bruge indledningen til at
forklare, hvad man vil gøre i sin stil?
Hvordan viser man danskfaglig viden
og metode?
Hvor meget trækker sproglige fejl
ned?
Den analyserende artikel
Den analyserende artikel
Må man skrive ’jeg’ i den
analyserende artikel?
Må man bruge screenshots, når man
analyserer film?
Skal fagbegreber forklares?
Hvor mange tekster skal man
perspektivere til?
Hvad må man perspektivere til?
Hvad er en ’nuanceret afslutning’?
Den debatterende artikel
Må man skrive ’jeg’ i den
debatterende artikel?
Hvad er forskellen på at diskutere og
debattere?
Skal diskussion og debat holdes
adskilt?
Skal der være en redegørelse af
teksterne?
Er det et krav, at man positionerer sig i
indledningen?
Hvor tidligt skal man begynde at
debattere hovedteksten?
Hvad vil det sige at argumentere ud
fra eksempler?
Hvad ligger der i kravet om ”en
afslutning, der markerer dit
synspunkt”?
Den reflekterende artikel
Må man skrive ’jeg’ i den
reflekterende artikel?
Må man fiktionalisere i den
reflekterende artikel?
Hvad vil det sige at ’inddrage
relevante eksempler’?
Hvad vil det sige at skrive ’dialogisk og
reflekterende med en personlig
stemme, der forholder sig til både
emnet og til din egen tanke- og
skriveproces’?
Hvordan viser man danskfaglig viden
og metode i den reflekterende artikel?
Hvordan bør en reflekterende artikel
afsluttes?
Siden er opdateret 14. september 2021 af
emu-redaktionen
Savner du inspiration til din praksis?
Modtag emus nyhedsbrev og følg med
på sociale medier
Bestil nyhedsbrev - indtast din mail
TILMELD NYHEDSBREV
Kontakt
Teglholmsgade 1
2450 København SV
Tlf: 3392 5000
Børne- og Undervisningsministeriet
Spørgsmål til emu:
Mail: Kontakt emu
Spørgsmål til teknik:
Styrelsen for It og Læring
Mail: Kontakt til styrelsen
Områder
Dagtilbud
Grundskole
EUD
Eux
Stx
Hf
Hhx
Htx
avu
FVU
FGU
Om emu
Redaktionelle retningslinjer og om emu
Få teksten læst op
Persondatapolitik og cookies
Podcast på emu
Tilgængelighedserklæring
Tilmeld dig emus nyhedsbreve
emu-respons
Ministeriet
Departementet
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
Styrelsen for It og Læring
Ministeriets nyhedsbreve