Erhvervsakademiuddannelse inden for international handel ... - EVA
Erhvervsakademiuddannelse inden for international handel ... - EVA
Erhvervsakademiuddannelse inden for international handel ... - EVA
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong>og markedsføring (markedsføringsøkonom AK) ved ErhvervsakademiDania i RandersAkkreditering af eksisterende uddannelsesudbudIndstilling til AkkrediteringsrådetOktober 2010Journalnummer: 2010-3-90DANMARKS<strong>EVA</strong>LUERINGSINSTITUT
<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong><strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring(markedsføringsøkonom AK) ved ErhvervsakademiDania i Randers© 2010 Danmarks EvalueringsinstitutCitat med kildeangivelse er tilladtBemærk:<strong>EVA</strong> sætter komma efter Dansk Sprognævnsanbefalinger, dvs. at der som hovedregelikke sættes komma <strong>for</strong>an ledsætninger.Publikationen er kun udgivet i elektronisk<strong>for</strong>m på: www.eva.dk
Indhold1 Indstilling 42 Indledning 53 Oplysninger om udbuddet 84 Vurdering af de enkelte kriterier 12
1 IndstillingDanmarks Evalueringsinstitut (<strong>EVA</strong>) har sammen med et panel af eksterne eksperter gennemførten akkrediteringsvurdering af Erhvervsakademi Danias udbud af erhvervsakademiuddannelsen<strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK) i Randers.<strong>EVA</strong> indstiller udbuddet til:Positiv akkreditering<strong>EVA</strong>’s indstilling bygger på ekspertpanelets vurdering af om kriterierne <strong>for</strong> relevans og kvalitetsamlet set er opfyldt.Opfyldte kriterierEkspertpanelet vurderer at udbuddet opfylder kriterierne om:• Beskæftigelse (kriterium 1)• Aftager- og dimittendkontakt (kriterium 2)• Erhvervs- og professionsbasering (kriterium 3)• Udviklingsbasering i relation til erhverv og profession (kriterium 4)• Udviklingsbasering i relation til <strong>for</strong>skningsviden (kriterium 5)• Læringsudbytte (kriterium 6)• Indhold og tilrettelæggelse (kriterium 7)• Undervisere (kriterium 8)• Praktik (kriterium 9)• Kvalitetssikring af praktik (kriterium 10)• Faciliteter og ressourcer (kriterium 11)• Internationalisering (kriterium 12)• Kvalitetssikring af <strong>international</strong>iseringen (kriterium 13)• Systematisk og kontinuerligt kvalitetsarbejde (kriterium 14)• Gennemførelse (kriterium 15)• Vurdering af læringsudbytte (kriterium 16)• Opnåelse af læringsudbytte (kriterium 17).Mere in<strong>for</strong>mationEkspertpanelets vurderinger af om de enkelte kriterier er opfyldt, uddybes i rapportens kapitel 4. Irapportens indledning findes mere in<strong>for</strong>mation om ekspertpanelets sammensætning og den fagligevurderingsproces.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers4
2 IndledningDenne akkrediteringsrapport indeholder Danmarks Evalueringsinstituts (<strong>EVA</strong>’s) akkrediteringsvurderingaf det eksisterende udbud af erhvervsakademiuddannelsen <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong>og markedsføring (markedsføringsøkonom AK) ved Erhvervsakademi Dania som udbydes i Randers.Rapportens <strong>for</strong>mål i akkrediteringsprocessenAkkrediteringsrapporten danner grundlag <strong>for</strong> Akkrediteringsrådets afgørelse om positiv akkreditering,betinget positiv akkreditering eller afslag på akkreditering af udbuddet.Akkrediteringsrådet meddeler afgørelsen til institutionen og Undervisningsministeriet. Undervisningsministerietbeslutter på den baggrund om udbuddet kan godkendes. En <strong>for</strong>udsætning <strong>for</strong>godkendelse er dog at udbuddet er blevet akkrediteret positivt af Akkrediteringsrådet. Se sidst idette afsnit hvad der står i Undervisningsministeriets akkrediteringsbekendtgørelse om dette.Den faglige vurderingEn akkrediteringsvurdering af et uddannelsesudbud er en faglig vurdering af om udbuddet leverop til <strong>for</strong>uddefinerede kriterier <strong>for</strong> relevans og kvalitet. Denne akkrediteringsvurdering er <strong>for</strong>etagetud fra de kriterier <strong>for</strong> udbuds relevans og kvalitet som er fastsat i bilag 3 i Undervisningsministerietsakkrediteringsbekendtgørelse.<strong>EVA</strong> har nedsat et eksternt ekspertpanel til at <strong>for</strong>etage de faglige vurderinger af udbuddet. Ekspertpaneletbestår af personer med viden om de relevante fag-, uddannelses- og beskæftigelsesområder(se afsnittet om organisering neden<strong>for</strong>).Ekspertpanelet har gennemført akkrediteringsvurderingen på baggrund af det samlede dokumentationsmateriale.Det består <strong>for</strong> det første af erhvervsakademiets skriftlige dokumentation (redegørelseog bilag) <strong>for</strong> hvordan udbuddet opfylder kriterierne. For det andet består det af den in<strong>for</strong>mationsom ekspertpanelet og <strong>EVA</strong> har fået ved besøg på udbuddet.I kriterierne 1, 15 og 17 indgår nøgletal <strong>for</strong> udbuddet, og der er <strong>for</strong> hvert af disse kriterier fastsaten vejledende grænseværdi <strong>for</strong> hvornår kriteriet er opfyldt af udbud af markedsføringsøkonomuddannelsen.Alle ekspertpaneler der medvirker i akkreditering af udbud af uddannelsen, harsammen med <strong>EVA</strong> været med til at fastsætte de vejledende grænseværdier på et indledende ekspertmøde.Der gælder der<strong>for</strong> samme vejledende grænseværdier <strong>for</strong> alle udbud af uddannelsen.Hvis et eller flere kriteriers nøgletal <strong>for</strong> udbuddet ligger under den vejledende grænseværdi, harinstitutionen haft mulighed <strong>for</strong> at dokumentere evt. særlige <strong>for</strong>hold som institutionen mener harindflydelse på nøgletallet. Hvis institutionen har indsendt supplerende dokumentation, er denindgået i ekspertpanelets vurdering af kriteriet. Om dette er tilfældet, fremgår af begrundelsen<strong>for</strong> vurderingen af det enkelte kriterium i kapitel 4.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers5
OrganiseringEkspertpanelet er sammensat så dets medlemmer tilsammen har:• Fagspecifik viden og erfaring• Uddannelsesmæssig og pædagogisk viden og erfaring• Viden om og erfaring med uddannelsen i et studenterperspektiv• Viden om og erfaring fra relevante beskæftigelsesområder.Se www.eva.dk <strong>for</strong> en uddybning af de krav <strong>EVA</strong> stiller til eksperternes kompetencer.Medlemmerne af ekspertpanelet er:• Hans Jørgen Lorenzen, master i business administration, master of science i economics andbusiness administration, administrerende direktør i Euro Export Consult A/S. Rådgiver om akademiuddannelseni <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og marketing <strong>for</strong> Undervisningsministeriet og eksternlektor på Erhvervsakademiet Copenhagen Business Academy og Copenhagen Business School.Konsulent <strong>for</strong> flere ministerier, råd og fonde og censor på flere erhvervsakademiuddannelser,bl.a. markedsføringsøkonomuddannelsen. Med<strong>for</strong>fatter til flere fagbøger om <strong>international</strong>markedsføring og <strong>for</strong>retningsplaner.• Jørgen Sander Laursen, cand.merc. i <strong>international</strong> økonomi, pædagogikum og pædagogikumvejlederuddannelse,lektor og konsulent i pædagogik og udvikling på Erhvervsakademiet CopenhagenBusiness Academy. Coach og cooperative learning-instruktør, censor på NationaltCenter <strong>for</strong> Erhvervspædagogik, på alle merkantile erhvervsakademiuddannelser og på flereakademiuddannelser hvor han også er hovedopgavevejleder. Stor undervisningserfaring, bl.a.fra flere merkantile erhvervsakademiuddannelser, og erfaring med udvikling af disse uddannelser.Forfatter til lærebøger i <strong>international</strong> økonomi.• Emil Senius Johansen, studerende på markedsføringsøkonomuddannelsen på ErhvervsakademietCopenhagen Business Academy i København. Formand <strong>for</strong> De Studerendes Råd <strong>for</strong> devideregående uddannelser og studenterrepræsentant i institutionens bestyrelse.• Lene Stejnicher, erhvervssproglig diplomuddannelse i engelsk, diplomleder i human ressourcedevelopment, HR-manager i Lalandia A/S, Billund. Mangeårig erfaring <strong>inden</strong> <strong>for</strong> HR og ledelsebl.a. i produktions- og salgsvirksomheder.Institutionen har haft mulighed <strong>for</strong> at gøre indsigelse hvis den har betvivlet en eller flere ekspertershabilitet. Alle eksperter har underskrevet en habilitetserklæring og en erklæring om tavshedspligt.Evalueringskonsulent Kirsten Jespersen fra <strong>EVA</strong> har haft det metodiske og praktiske ansvar <strong>for</strong>akkrediteringsvurderingen. Specialkonsulent Inge Enroth har haft det overordnede projektansvar,bl.a. ansvaret <strong>for</strong> at sikre tværgående konsistens i <strong>for</strong>hold til <strong>EVA</strong>’s øvrige akkrediteringsvurderingeraf eksisterende uddannelsesudbud.Metode og procesAkkrediteringsvurderingen bygger på metodiske elementer som er <strong>international</strong>t anerkendte, ogpå de europæiske standarder og retningslinjer <strong>for</strong> kvalitetssikring af videregående uddannelse.Akkrediteringsvurderingen omfatter der<strong>for</strong>:• Selvevaluering (redegørelse og bilag)• Ekstern vurdering ved et fagligt ekspertpanel• Institutionsbesøg ved ekspertpanelet og <strong>EVA</strong>• Offentliggørelse af en rapport.<strong>EVA</strong> har tilrettelagt akkrediteringsprocessen med det <strong>for</strong>mål at sikre en transparent proces ogtilvejebringe et solidt dokumentationsmateriale som ekspertpanelet kan <strong>for</strong>etage sin vurdering påbaggrund af.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers6
Processen er <strong>for</strong>løbet sådan:• Institutionen har været inviteret til <strong>EVA</strong>’s vejledende in<strong>for</strong>mationsmøde om akkrediteringsopgaven.• Institutionen har indsendt skriftlig dokumentation (redegørelse og bilag) efter <strong>EVA</strong>’s skriftligevejledning fra december 2009 som findes på www.eva.dk.• Ekspertpanelet og <strong>EVA</strong> har analyseret materialet og bedt institutionen om at indsende supplerendedokumentation ved tvivlsspørgsmål.• Ekspertpanelet og <strong>EVA</strong> har været på besøg på udbudsstedet.• <strong>EVA</strong> har udarbejdet akkrediteringsrapporten på baggrund af ekspertpanelets faglige vurderinger.Rapporten er efterfølgende godkendt af ekspertpanelet.• Institutionen har haft mulighed <strong>for</strong> at korrigere evt. faktuelle fejl i et udkast til rapporten og iøvrigt kommentere akkrediteringen.• <strong>EVA</strong> har sendt den endelige akkrediteringsrapport til Akkrediteringsrådet og har samtidig offentliggjortrapporten på www.eva.dk.Det siger bekendtgørelsenI Undervisningsministeriets bekendtgørelse om akkreditering og godkendelse af erhvervsakademiuddannelserog professionsbacheloruddannelser mv. står der:§ 1, stk. 3. Akkrediteringsrådet træffer afgørelse om akkreditering af tidligere godkendteudbud af erhvervsakademiuddannelser og professionsbacheloruddannelser på grundlag afde kriterier, der fremgår af bilag 3.§ 7, stk. 3. <strong>EVA</strong> afgiver en akkrediteringsrapport med en samlet indstilling til Akkrediteringsrådetsafgørelse om positiv akkreditering eller afslag på akkreditering. For så vidt angåret godkendt udbud kan <strong>EVA</strong> tillige indstille udbuddet til betinget positiv akkreditering.Stk. 5. <strong>EVA</strong> indstiller et godkendt udbud til positiv akkreditering, når det eksterne ekspertpanelvurderer, at kriterierne <strong>for</strong> relevans og kvalitet, som angivet i bilag 3, samlet set eropfyldt.Stk. 6. <strong>EVA</strong> indstiller et godkendt udbud til betinget positiv akkreditering, når det eksterneekspertpanel vurderer, at kriterierne <strong>for</strong> relevans og kvalitet, som angivet i bilag 3, samletset ikke er opfyldt, men <strong>for</strong>ventes at kunne opfyldes <strong>inden</strong> <strong>for</strong> en periode på op til 12 måneder,jf. § 15, stk. 1.§ 12. Akkrediteringsrådet fastlægger de overordnede rammer <strong>for</strong> rådets virksomhed ogtræffer afgørelse om akkreditering efter § 1.§ 13. Grundlaget <strong>for</strong> rådets afgørelse efter § 12, stk. 1, er en akkrediteringsrapport efterkapitel 3.§ 14. Rådet kvalitetssikrer <strong>EVA</strong>’s opgavevaretagelse efter denne bekendtgørelse, herundersærligt med hensyn til:1) udvælgelse og brug af det faglige ekspertpanel, der <strong>for</strong>etager den faglige vurdering afuddannelser og udbud i <strong>for</strong>hold til kriterierne <strong>for</strong> relevans og kvalitet og2) sikring af at akkrediteringsrapporten indeholder vurdering af de enkelte kriterier <strong>for</strong> relevansog kvalitet, herunder at kriterierne anvendes tilstrækkeligt konsistent.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers7
3 Oplysninger om udbuddetUdbudsadresseAkkrediteringsvurderingen omfatter udbud af uddannelsen på denne adresse:Erhvervsakademi Dania, Minerva RandersMinervavej 638960 Randers SØPræsentation af udbuddetDette afsnit indeholder institutionens egen præsentation af udbuddet taget direkte fra institutionensredegørelse.Udbuddets strukturMarkedsføringsøkonom (AK) Minerva Randers er en 2-årig fuldtidsuddannelse med 3 månedersindlagt praktik i en virksomhed i Danmark eller udlandet. Uddannelsen er modulopbygget, hvilketbetyder, at det er muligt <strong>for</strong> den studerende at læse et semester i udlandet, ligesom det er muligt<strong>for</strong> udenlandske studerende at læse et semester på uddannelsen. Ligeledes vil praktikopholdet på4. semester kunne ske i udlandet.Uddannelsen består af obligatoriske uddannelseselementer samt tre specialeretninger, der givermulighed <strong>for</strong> at profilere uddannelsen mod særlige fagområder. Specialevalget afgør, hvilke valgfagman får. På Erhvervsakademiet Dania, Minerva Randers, kan man vælge mellem tre specialeretningerog en <strong>international</strong> klasse:• Reklame• Internationalt salg• Økonomi• International klasse – Reklame og ØkonomiUddannelsen består af 4 kerneområder med dertil knyttede obligatoriske uddannelseselementerpå i alt 80 ECTS point, 2 valgfri uddannelseselementer på i alt 10 ECTS point, praktik på 15 ECTSpoint og et afsluttende eksamensprojekt på 15 ECTS point. De valgfri elementer ligger på 2. og 3.semester, og de udgør en mulighed <strong>for</strong>, at de studerende kan specialisere deres uddannelse i<strong>for</strong>hold til deres interesser og fremtidige karriereveje. De valgfrie uddannelseselementer består aflandsdækkende og institutionsspecifikke valgfag. De landsdækkende valgfag er driftsøkonomi ogstatistik, der udbydes fælles på alle udbudssteder, og som hører under økonomispecialet. De institutionsspecifikkevalgfag er medieproduktion og markedskommunikation som udbydes underreklamespecialet samt <strong>international</strong> salg 1 og 2 som vælges i <strong>for</strong>bindelse med specialet i <strong>international</strong>salg. Uddannelsens indhold og ECTS omfang opdelt på kerneområder fremgår af tabellenneden <strong>for</strong>.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers8
Uddannelsens struktur fremstår af nedenstående modelInternational Økonomi Kommunikation, Erhvervsret ValgfagMarkedsføringog Salgorganisation ogledelse1. semester: 10 ECTS 5 ECTS 10 ECTS 5 ECTSVirksomhedens A: Strategisk A: Virksomhedsanalysestrategiske situationanalyse afvirksomhedenog omverdenenB: GrundlæggendestatistikB: MikroøkonomiA: Kommunikation A: RetskilderB: OrganisationsstrukturC: RetligeB: AftaleretC: Ledelse og markedsrelationervirksomhedskultur D: Virksomhedensretlige<strong>for</strong>hold2. semester: 10 ECTS 5 ECTS 5 ECTS 5 ECTS 5 ECTSStrategi<strong>for</strong>muleringA: Markedsanalyse A: Investering A: Logistik/ A: Erstatning A: Statistik el.B: Vækststrategi og finansiering Supplyuden <strong>for</strong> kontrakt B: Markedskom-C: InternationaliseringB: Beskrivende chain manage-B: Dansk og munikationøkonomi mentInternationalt el.D: Segmentering, og <strong>handel</strong>steori B: Kulturanalyse købc: Int. Salg1målgruppevalgog positioneringC: Innovation C: Kreditsikring3. semester: 10 ECTS 10 ECTS 5 ECTS 5 ECTSStrategiimplementerinringsstrategiA: Markedsfø-A: Makroøkonomi A: ProjektledelseA: DriftsøkonomiB: Salg ogB: Budgetteringog parameteroptimeringogsalgsorganiseringel.B: Medieproduktion<strong>for</strong>handlingsteknikB: Organisations-udviklingel.C: Int. Salg 24. semester Praktik 15 ECTSAfsluttende eksamensprojekt 15 ECTSUdbuddets centrale fagområderDe centrale fagområder i uddannelsen er uddannelsens 4 kerneområder og valgfag:• International markedsføring og salg• Økonomi• Kommunikation, organisation og ledelse• Erhvervsret• Valgfag: Statistik, driftsøkonomi, markedskommunikation, int. salg, og medieproduktionAntal studerende og undervisere på udbuddetAntal indskrevne studerende aktuelt: 128.Antal optagne studerende pr. semester de seneste tre årDato og årstalAntal optagne studerende01.09.2007 8101.10.2008 6601.10.2009 80Antal undervisere og årsværkAntal undervisere 12Antal årsværk 7,6<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers9
Herudover er der tilknyttet interne og eksterne <strong>for</strong>edragsholdere, som ikke er indregnet i årsværket,da de har under 10 timer pr. semester.Udbuddets centrale praktikstederMarkedsføringsøkonomer kommer typisk i praktik i <strong>international</strong>t orienterede virksomheder medopgaver <strong>inden</strong> <strong>for</strong> markedsføring, import, eksport, finansiering, kommunikation, indkøb,salg, logistik og lignende. Der er et utal af virksomheder der tager markedsføringsøkonomer ipraktik,men af konkrete større virksomheder kan nævnes:• Vestas A/S• Martin Professionals• Par No1• Sparekassen Kronjylland• Dansk Supermarked A/S• B &O A/S• Randers FC A/S• Lego A/SAndetErhvervsakademi Dania, Minerva Randers har udbudt markedsføringsøkonomuddannelsen sidenår 2000. Uddannelsen kom rigtig godt fra start, da Akademiet kunne drage nytte af sine mangeårs erfaringer erhvervet med den tidligere udbudte og beslægtede Markedsøkonomuddannelse.Samtidig med revidering af uddannelsen til Markedsføringsøkonom i 2000, skete der også enstørre ændring i strukturen og fagindhold. I 2008 blev uddannelsen igen revideret og der blevindlagt obligatoriske elementer af salg og innovation efter ønske fra aftagerne, og der blev opstilletlæringsmål i henhold til de nye uddannelsesbekendtgørelser og Bologna processen.Markedsføringsøkonomuddannelsen i Randers er først og fremmest kendt <strong>for</strong> at have en høj fagligstandard og spidskompetencer i specialerne Reklame (markedskommunikation - og medieproduktion)og <strong>international</strong>t salg. Minerva Randers gør meget <strong>for</strong> at udvikle specialerne, så de heletiden er på <strong>for</strong>kant med udviklingen, og der er på det seneste blevet etableret et professioneltmedieværksted <strong>for</strong> de studerende med reklamespecialet.Ligeledes er der stor fokus på udvikling af specialet i Internationalt Salg, hvor der er særlig fokuspå den <strong>international</strong>e dimension, hvorved specialet differentierer sig fra andre uddannelser. Påsalgsspecialet lægges der vægt på, at de studerende også opnår praktiske kompetencer, og destuderende arbejder der<strong>for</strong> med at kortlægge deres egne salgskompetencer.Professionen skinner også igennem når der arbejdes med økonomi. Her arbejder den studerendemed en erhvervsrettet case- og projektorienteret tilgang med en økonomisk <strong>for</strong>ståelse <strong>for</strong> omverdenen.En særlig spidskompetence <strong>for</strong> uddannelsen i Randers er de rigtig gode relationer mederhvervslivet – lokalt og nationalt – hvilket kommer til udtryk i det gode samarbejde i uddannelsesudvalget,koordineringen af praktikpladser samt den generelle inddragelse af erhvervslivet iuddannelsen.Pædagogisk arbejdes der ud fra værdierne: Handlekraft, Ansvarlighed, Nærhed og Gensidig respekt.Værdierne afspejles i læringsmiljøet, hvor både ledelsen, underviserne og de studerendehar et fælles ansvar <strong>for</strong> synliggørelsen og implementeringen af værdierne, således alle er bevidsteom dem. Studiemiljøet er kendetegnet ved at være dialogbaseret med aktiv deltagelse fra de studerende.Der lægges vægt på, at professionen er synlig på uddannelsen gennem virksomhedsbesøgog inddragelse af gæstelærere. Ligeledes er studiemiljøet kendetegnet ved iværksætteri oginnovation. Innovation og kreativitet i uddannelsen kommer bl.a. til udtryk ved deltagelse i ErhvervsakademiDanias årligt tilbagevendende Innovation Cup, hvor alle KVU-studerende på ErhvervsakademiDania (ca. 500) deltager.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers10
Erhvervsakademi Dania, Minerva Randers, modtog i 2008 kvalitetsanerkendelsen "Committed toExcellence". Processen <strong>for</strong> at nå denne anerkendelse har været væsentlig <strong>for</strong> hele akademiet, daalle ansatte hermed fik arbejdet med akademiets værdier samt fik <strong>for</strong>etaget en grundig evalueringaf Erhvervsakademi Dania, Minerva Randers’ kvalitetsplan.Mål <strong>for</strong> læringsudbytteAkkrediteringsvurderingen er <strong>for</strong>etaget på baggrund af de mål <strong>for</strong> læringsudbytte som aktueltgælder <strong>for</strong> udbuddet, og som fremgår her, citeret fra uddannelsens bekendtgørelse BEK nr. 689af 03/07/2009:Mål <strong>for</strong> læringsudbytte <strong>for</strong> erhvervsakademiuddannelse <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong>og markedsføringMål <strong>for</strong> læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en markedsføringsøkonomskal opnå i uddannelsen.VidenDen uddannede har viden om:1) virksomhedens strategiske og økonomiske grundlag,2) grundlæggende samfundsøkonomiske <strong>for</strong>hold,3) salgets gennemførelse,4) erhvervsjuridiske <strong>for</strong>hold, herunder lovgivning om markedsførings- og konkurrence<strong>for</strong>holdsamt5) metoder til løsning af komplekse og praksisnære problemstillinger <strong>inden</strong> <strong>for</strong> markedsføring.FærdighederDen uddannede kan:1) <strong>for</strong>etage en <strong>international</strong> markedsvurdering,2) vurdere problemstillinger og gennemføre problemorienterede projekter <strong>inden</strong> <strong>for</strong> markedsmæssigeemner,3) <strong>for</strong>midle praksisnære problemstillinger og løsnings<strong>for</strong>slag på dansk og engelsk,4) på et analytisk grundlag opstille relevante løsnings<strong>for</strong>slag <strong>inden</strong> <strong>for</strong> markedsføringsmæssigeproblemstillinger,5) vurdere virksomheds- og samfundsøkonomiske <strong>for</strong>hold,6) vurdere erhvervsjuridiske problemstillinger i relation til <strong>handel</strong> nationalt og <strong>international</strong>t og7) vurdere organisatoriske, logistiske og ledelsesmæssige problemstillinger.KompetencerDen uddannede kan:1) deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde i udviklingen af virksomhedens marketingsstrategiog <strong>international</strong>isering,2) håndtere udviklingsorienterede situationer nationalt og <strong>international</strong>t <strong>inden</strong> <strong>for</strong> salg og markedsføring,3) håndtere markedsførings- og salgsplanlægning <strong>for</strong> virksomheden samt deltage i udførelsenheraf,4) tilegne sig nye færdigheder og ny viden <strong>inden</strong> <strong>for</strong> erhvervet,5) analysere en virksomheds økonomiske udvikling under hensyntagen til de samfundsøkonomiskevilkår med henblik på handlemuligheder og6) deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang på dansk og engelskskriftligt og mundtligt.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers11
4 Vurdering af de enkelte kriterierKriterium 1: Beskæftigelse”Uddannelsesudbuddets dimittender er i tilstrækkeligt omfang i relevant beskæftigelse, eller dedeltager i videre uddannelse.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere tilfredsstillende overgangsfrekvenser til relevantbeskæftigelse i erhverv eller profession samt videre uddannelse, set i <strong>for</strong>hold til resultaterne <strong>for</strong>det uddannelsesområde, som akkrediteres, eller i <strong>for</strong>hold til resultaterne <strong>for</strong> beslægtede uddannelsesområder.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet konstaterer at 6 % af udbuddets dimittender er ledige. Denne ledighedsfrekvenser ikke over den vejledende maksimumgrænse på 8 % som er fastsat i <strong>for</strong>bindelse med denneakkrediteringsvurdering, og er der<strong>for</strong> tilfredsstillende. Den vejledende maksimumgrænse er fastsati fællesskab af alle de ekspertpaneler som er med til at vurdere et udbud af markedsføringsøkonomuddannelsen,og <strong>EVA</strong> og gælder <strong>for</strong> alle udbud af uddannelsen.Det skal bemærkes at datamaterialet ikke indeholder oplysninger om beskæftigelsens relevans,hvor<strong>for</strong> denne dimension ikke er indgået i vurderingen.Dokumentation:Statistik over aktiviteten <strong>for</strong> nyuddannede dimittender fra erhvervsakademiuddannelsen <strong>inden</strong><strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK), baseret på data fraDanmarks Statistik og beregnet af Universitets- og Bygningsstyrelsen, 2007.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers12
Kriterium 2: Aftager- og dimittendkontakt”Uddannelsesudbuddets relevans søges sikret gennem løbende kontakt med aftagere og dimittender.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere:• at der indhentes relevant viden fra et felt af aftagere og dimittender, som er dækkende <strong>for</strong>udbuddet• at denne viden anvendes til at understøtte udbuddets <strong>for</strong>tsatte relevans.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet vurderer at institutionen har løbende kontakt med et felt af aftagere der er dækkende<strong>for</strong> udbuddet. Aftagerfeltet består af nationale og <strong>international</strong>e <strong>handel</strong>s-, produktions- ogservicevirksomheder der bredt analyserer, planlægger og realiserer løsninger <strong>inden</strong> <strong>for</strong> markedsføring.Der er en omfattende kontakt med små, mellemstore og store virksomheder der udfører markedsføringsopgaver.Kontakten <strong>for</strong>egår gennem et bredt virksomhedsnetværk, det lokale uddannelsesudvalg,kontakt med praktikvirksomheder, Praktik Dating, Career Day, aftagercensorer fradet centrale censorkorps og Randers Erhvervs- & Udviklingsråd. Desuden sker kontakten medaftagerfeltet på landsplan bl.a. gennem uddannelsesnettet <strong>for</strong> studieledere og koordinatorer påmarkedsføringsøkonomuddannelsen hvor årskonferencen omfatter oplæg fra erhvervsfolk.Ekspertpanelet vurderer at udbuddets kontakt med dimittenderne er tilfredsstillende. Hvert årudarbejdes der en national beskæftigelsesundersøgelse <strong>for</strong> markedsføringsøkonomer et år efterdimission. Årets resultater sammenlignes med de to <strong>for</strong>rige årganges. Den nationale undersøgelsegiver oplysning om udbuddets egne dimittender i <strong>for</strong>hold til andel i job, heltidsbeskæftigelse oganden beskæftigelse eller ledighed, mens resten af resultaterne er nationale. Ekspertpanelet vurdererat den nationale undersøgelse giver udbuddet viden fra et felt af dimittender som er dækkende<strong>for</strong> uddannelsen, og at denne viden kan bruges til at sikre udbuddets relevans. Paneletbemærker dog at <strong>international</strong>e studerende ikke indgår systematisk i undersøgelsen, hvilket givernogen uklarhed i resultaterne, og udbuddet bør overveje at indsamle viden fra denne gruppe afdimittender på anden vis.Ud over den nationale beskæftigelsesundersøgelse har udbuddet u<strong>for</strong>mel kontakt til dimittendernegennem gæste<strong>for</strong>elæsninger og virksomhedsbesøg.Panelet vurderer at der indhentes viden fra aftagere og dimittender som kan bruges til at sikreudbuddets <strong>for</strong>tsatte relevans, ligesom den indhentede viden drøftes og vurderes af udbuddet.Det sker gennem de løbende drøftelser i bl.a. det lokale uddannelsesudvalg, på lærermøder ogpå udbuddets udviklingsmøder. Udbuddet drøfter emner som kvalitet i uddannelsen, de studerendeskompetenceprofil, praktikpladser, innovation og iværksætteri og videreuddannelsesmuligheder.På baggrund af drøftelser i det lokale uddannelsesudvalg har udbuddet besluttet at øgefokus på læringen i praktikken, og af den grund skal de studerende fremover skrive logbog under<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers13
praktik<strong>for</strong>løbet hvor der reflekteres over teori og praksis.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 2, supplerende dokumentation og følgende bilag:• Bilag 2: Studieordning <strong>for</strong> uddannelsen til Markedsføringsøkonom (AK) ved ErhvervsakademiDania, Minerva Randers 2009/2011• Bilag 3: Kvalitetsplan på Erhvervsakademi Dania, Minerva Randers 2009/2010• Bilag 4: Deltagere i Uddannelsesudvalg, Erhvervsakademi Dania, Minerva Randers• Bilag 5: Forretningsorden <strong>for</strong> uddannelsesudvalget på markedsføringsøkonomuddannelsen• Bilag 6: Referat fra møde i uddannelsesudvalget 0402201• Bilag 7: Virksomhedsnetværk i <strong>for</strong>bindelse med <strong>for</strong>edrag/gæstelærer, projekter, specialeuger,temadage, eksamenscases m.v.• Bilag 8: Virksomhedernes evaluering af praktikophold i 2009• Bilag 9: Praktik Dating - koncept og deltagende virksomheder• Bilag 10: 2 artikler i pressen angående Praktik Dating• Bilag 11: Career Day - Deltagende virksomheder fra 2006-2009• Bilag 12: Censorer fra erhvervslivet• Bilag 13: Udviklingsprojekt mellem Randers Erhvervs- og Udviklingsråd (REU) og ErhvervsakademiDania, Minerva Randers vedr. Internationalt salg og praktik i udlandet• Bilag 14: Program <strong>for</strong> specialeugen fra 2010 er vedlagt (case – Randers Bryghus)• Bilag 15: Database med brug af tidligere studerende i undervisningen, <strong>for</strong>edrag m.v.• Bilag 16: Eksempler på dimittendernes karriere<strong>for</strong>løb• Bilag 17: Projekt Dimittend<strong>for</strong>ening 2009• Bilag 18: Beskæftigelsesundersøgelse <strong>for</strong> markedsføringsøkonomer. Årgang 2006-2008 pr.1.januar 2009.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers14
Kriterium 3: Erhvervs- og professionsbasering”Uddannelsesudbuddet er baseret på ny viden om centrale tendenser fra det eller de beskæftigelsesområder,udbuddet retter sig mod.Uddybning:Udbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere, at ny viden om centrale tendenser fra det eller derelevante beskæftigelsesområder løbende tilgår udbuddet og medvirker til, at det til stadighed ertidssvarende. Dette kan fx ske gennem undervisernes kontakt med praksis gennem samarbejdeog/eller undervisning af praktikere i efter- og videreuddannelsesregi, via udbuddets kontakt medeller viden om videncenteraktiviteter og/eller kurser og praksisorienterede temadage, deltagelse inetværk mv.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet vurderer at udbuddet får relevant viden om centrale tendenser <strong>inden</strong> <strong>for</strong> de relevantebeskæftigelsesområder gennem <strong>for</strong>skellige projekter, samarbejder og videnkanaler såvel pålandsplan som regionalt og lokalt. Gennem det nationale netværk <strong>for</strong> markedsføringsøkonomuddannelsenarrangeres kurser og faglige og tværfaglige workshopper hvor der holdes oplæg omnye tendenser og trends fra beskæftigelsesområderne. På regionalt plan gennemføres en rækkeprojekter og aktiviteter <strong>inden</strong> <strong>for</strong> fx iværksætteri og innovation der er med til at sikre at udbuddeter opdateret om udviklingen <strong>inden</strong> <strong>for</strong> de relevante beskæftigelsesområder. Det fremgik af interviewetmed de studerende under institutionsbesøget at samtlige tilstedeværende havde deltaget iInnovation Cup hvor de havde arbejdet med kreative teknikker og innovation i <strong>for</strong>hold til konkreteproblemstillinger stillet af de deltagende virksomheder som også fungerer som dommere ikonkurrencen. Lokalt får udbudsstedet ny, central viden fra beskæftigelsesområderne genneminddragelse af virksomheder i undervisningen i <strong>for</strong>m af virksomhedsprojekter og gæste<strong>for</strong>elæsninger.Fx har Randers Kommune bedt studerende på markedsføringsøkonomuddannelsen om atgennemføre en undersøgelse af unges motivation <strong>for</strong> at udføre frivilligt arbejde. I <strong>for</strong>bindelsemed de studerendes praktik<strong>for</strong>løb udarbejder den studerende en praktikrapport der beskrivervirksomheden og fokuserer på et særligt område internt i virksomheden, ligesom praktikvejlederenudarbejder en besøgsrapport der bl.a. samler op på praktikstedets relevans i <strong>for</strong>hold til uddannelsenssigte. Alt dette er med til at give udbuddet viden fra beskæftigelsesområderne.Ekspertpanelet vurderer at denne viden indgår i udbuddets videngrundlag, idet undervisere, ledelseog studerende deltager i aktiviteterne. Kurserne og workshopperne der holdes af netværket<strong>for</strong> markedsføringsøkonomuddannelsen, er målrettet undervisere og ledelse. Udbuddets underviseredeltager i Innovation Cup som facilitatorer i <strong>for</strong>bindelse med de studerendes udviklingsprojekter.De øvrige projekter er også kendetegnet ved at ny viden tilgår både studerende og undervisere.Ekspertpanelet vurderer at der løbende tilgår udbuddet opdateret viden om centrale tendenser<strong>inden</strong> <strong>for</strong> beskæftigelsesområderne gennem ledelsens, undervisernes og de studerendes deltagelsei ovennævnte aktiviteter. Fx er viden om CSR (corporate social responsibility) blevet implementereti organisationsundervisningen på baggrund af et <strong>for</strong>edrag på Grundfos, ligesom en studerendesprojekt om etablering af franchise på det engelske marked og udarbejdelse af et markeds-<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers15
føringsoplæg efterfølgende er blevet inddraget i undervisningen.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 2, 3 og 5, interview med de studerende under institutionsbesøgog følgende bilag:• Bilag 18: Beskæftigelsesundersøgelse <strong>for</strong> markedsføringsøkonomer. Årgang 2006-2008 pr.1.januar 2009• Bilag 19: Beskrivelse af VTO• Bilag 20: Beskrivelse af Innofactory• Bilag 21: Beskrivelse af Dansk Detail<strong>handel</strong>• Bilag 22: Tværfagligt projekt– ønske om markedsanalyse fra aftager – Frivilligværket Randers• Bilag 23: Innovation Cup 2010 – eventbeskrivelse samt udviklingsaktiviteter i <strong>for</strong>bindelse medplanlægning af eventen• Bilag 24: Studerendes oplæg til praktikprojekt• Bilag 25: Besøgsrapport – internt oplæg og besøgsrapport i Dansk Supermarked A/S• Bilag 26: Gæste-/Erasmuslærere til brug i undervisning på Erhvervsakademi Dania, MinervaRanders• Bilag 27: Lehman Brothers kollaps i <strong>for</strong>bindelse med finanskrisen• Bilag 28: Danish Crown A/S – omtale af Innovation Cup 2010 og ”Smutvejen”.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers16
Kriterium 4: Udviklingsbasering i relation til erhverv eller profession”Uddannelsesudbuddet er baseret på ny viden fra <strong>for</strong>søgs- og udviklingsarbejde, som er relevant<strong>for</strong> det eller de beskæftigelsesområder, udbuddet retter sig mod.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere, at der løbende tilgår udbuddet erfaringer og resultaterfra relevant, aktuelt og praksisorienteret <strong>for</strong>søgs- og udviklingsarbejde samt rådgivning, somkan bidrage til at styrke de studerendes kompetencer til at løse problemer i praksis. Forsøgs- ogudviklingsarbejdet kan dreje sig om fx udvikling af nye redskaber, produkter og metoder <strong>for</strong>og/eller med praksisfeltet eller slutbrugere af det udviklede.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet vurderer at projekter, samarbejder og videnkanaler giver udbuddet relevant videnom <strong>for</strong>søgs- og udviklingsarbejde <strong>inden</strong> <strong>for</strong> beskæftigelsesområderne. Institutionen redegør <strong>for</strong> atudbuddet inddrager ny viden fra Videncenter <strong>for</strong> Turisme og Oplevelsesindustri som drives af erhvervsakademiernei Randers og Aalborg. Centret <strong>for</strong>midler viden via hjemmesider, tidsskrifter,konferencer og litteraturlister, og udbuddets undervisere inddrager bl.a. gæste<strong>for</strong>elæsere fra videncentret.Desuden får undervisernes ny viden fra beskæftigelsesområderne ved at indarbejdeanalyser og resultater fra Institut <strong>for</strong> Dansk Detail<strong>handel</strong> som leverer ny viden om detail<strong>handel</strong> og<strong>for</strong>brugeradfærd til virksomheder i og omkring detailhandlen, i undervisningen. På baggrund afoplæg fra udbuddets ledelse og en repræsentant fra Randers Erhvervs- & Udviklingsråd har udbuddetsstuderende gennemført et projekt om hvordan markedsanalyser kan anvendes til at afdækkevirksomheders behov <strong>for</strong> praktikanter. Endnu en kilde til <strong>for</strong>søgs- og udviklingsviden frabeskæftigelsesområderne er Innovation Cup som er beskrevet under kriterium 3. Under besøgetblev ekspertpanelet bekræftet i at udbuddet er baseret på ny viden fra <strong>for</strong>søgs- og udviklingsarbejdeder er relevant <strong>for</strong> beskæftigelsesområderne.Ekspertpanelet vurderer at viden tilgår udbuddet fra <strong>for</strong>søgs- og udviklingsarbejde og dermed kansiges at indgå i udbuddets videngrundlag. Aktiviteterne er <strong>for</strong>ankret i undervisergruppen der bl.a.videndeler på lærermøder og udviklingsdage hvor mere overordnede problemstillinger om uddannelsenogså drøftes. I <strong>for</strong>bindelse med Innovation Cup fungerer udbuddets undervisere somvejledere <strong>for</strong> de studerende og er der<strong>for</strong> meget involverede i udviklingsarbejderne, og drøftelsernemed virksomhederne om de udviklede ideer og metoder bidrager til at udbuddet får indsigt inye ideer og metoder <strong>inden</strong> <strong>for</strong> beskæftigelsesområdet.Ekspertpanelet vurderer endelig at omfanget og hyppigheden af ovenstående projekter, samarbejderog videnkanaler sikrer at der løbende tilgår udbuddet opdateret viden om <strong>for</strong>søgs- og udviklingsarbejde<strong>inden</strong> <strong>for</strong> udbuddets beskæftigelsesområder.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 3, 4 og 5, interview med underviserne under institutionsbesøgog følgende bilag:• Bilag 13: Udviklingsprojekt mellem Randers Erhvervs- og Udviklingsråd (REU) og ErhvervsakademiDania, Minerva Randers vedr. Internationalt salg og praktik i udlandet<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers17
• Bilag 29: Udviklingsdag på Markedsføringsøkonomuddannelsen samt efterfølgende referat• Bilag 30: Opfølgningsplan <strong>for</strong> 2009 samt emner til den kommende opfølgningsplan i 2010• Bilag 31: Uddannelse af facilitatorerne til Innovation Cup 2010 - program fra internat i Rønbjerg,efteråret 2009• Bilag 32: Logokonkurrence til Innovation Cup 2009• Bilag 33: Kompendium med kreative Teknikker, Erhvervsakademi Dania.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers18
Kriterium 5: Udviklingsbasering i relation til <strong>for</strong>skningsviden”Uddannelsesudbuddet er baseret på ny viden fra <strong>for</strong>skningsfelter, der er relevante <strong>for</strong> udbuddetsfagområder.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere, at der løbende tilgår udbuddet ny relevant <strong>for</strong>skningsviden,som kan bidrage til at kvalificere erhvervs- eller professionsudøvelse i praksis. Dettekan fx ske gennem undervisernes deltagelse i konferencer, netværk og andet, ved eksterne oplæg<strong>for</strong> de studerende, eller ved at viden fra institutionens samarbejde og videnudveksling med <strong>for</strong>skningsinstitutionertilgår udbuddet.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet vurderer at der tilgår udbuddet viden fra <strong>for</strong>skningsfelter <strong>inden</strong> <strong>for</strong> udbuddetsfagområder. To af udbuddets undervisere underviser på danske universiteter og har dermed kontakttil <strong>for</strong>skningsmiljøer af relevans <strong>for</strong> udbuddet. Desuden henvises der til at gæste<strong>for</strong>elæsningermed eksterne <strong>for</strong>skere er med til at ajourføre udbuddet; eksempelvis får udbuddet et pargange om året besøg af gæste<strong>for</strong>elæsere i regi af <strong>international</strong>iseringssamarbejdet Erasmus hvorbl.a. finanskrisens betydning <strong>for</strong> global økonomi er blevet behandlet. Udbuddets undervisere holderogså gæste<strong>for</strong>elæsninger på udenlandske universiteter. Endelig redegør institutionen <strong>for</strong> atundervisernes deltagelse i seminaret Fra <strong>for</strong>skning til undervisning som holdes af netværket <strong>for</strong>markedsføringsøkonomuddannelsen, er med til at sikre at udbuddet er baseret på opdateret videnfra de centrale fagområder.Institutionen redegør <strong>for</strong> at dens Infotek også er en central kilde til ny viden fra <strong>for</strong>skningsfelterder er relevante <strong>for</strong> udbuddets fagområder, hvilket blev bekræftet under interviewet med undervisernehvor det fremgik at de databaser og tidsskrifter som Infoteket abonnerer på, anvendes afunderviserne i undervisningen. Af interviewet med de studerende fremgik det at de studerendekun i et begrænset omfang anvender Infoteket til at søge supplerende viden. Dette vurderer ekspertpaneletsom værende af mindre betydning, da de studerende gav udtryk <strong>for</strong> at undervisernealtid både er behjælpelige med at finde nødvendigt materiale og op<strong>for</strong>drer de studerende til atanvende den nyeste litteratur til opgaver og projekter. De studerende oplever desuden undervisernesom fagligt ajourførte og vidende.Ekspertpanelet vurderer at den indhentede viden indgår i udbuddets videngrundlag, og at aktiviteternesikrer at der løbende tilgår udbuddet opdateret viden fra <strong>for</strong>skningsfelter af relevans <strong>for</strong>fagområderne. Interviewene med både ledelse og undervisere viste at der på udbuddet er enstærk kultur <strong>for</strong> <strong>for</strong>mel og u<strong>for</strong>mel videndeling, hvilket ekspertpanelet betragter som positivt.Eksempelvis videndeles der systematisk på lærermøder, hvilket er med til at sikre <strong>for</strong>ankringen afden akkumulerede viden på udbuddet.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 3, 4 og 5, interview med ledelsen, underviserne og destuderende under institutionsbesøg, supplerende dokumentation og følgende bilag:• Bilag 34: Program <strong>for</strong> workshop i økonomi, 2010<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers19
• Bilag 35: Program <strong>for</strong> workshop i Forhandlingsteknik, 2009• Bilag 36: Beskriver ”fra <strong>for</strong>skning til undervisning”• Bilag 37: Tidsskrifter m.v.• Bilag 38: Internationale samarbejdsrelationer i Erhvervsakademi Dania, Minerva Randers• Bilag 39: Personligudvikling og Extented disc test.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers20
Kriterium 6: Læringsudbytte”Uddannelsesudbuddets mål <strong>for</strong> læringsudbytte er niveaumæssigt i overensstemmelse medden relevante gradstypebeskrivelse i den danske kvalifikationsramme <strong>for</strong> videregående uddannelse,og der er tilstrækkelig sammenhæng mellem disse overordnede mål <strong>for</strong> læringsudbytteog læringsmålene <strong>for</strong> udbuddets elementer.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere,1) hvilke mål <strong>for</strong> læringsudbytte, der er fastlagt <strong>for</strong> udbuddet,2) at der samlet set er god sammenhæng mellem læringsmålene <strong>for</strong> udbuddets enkelte elementerog de overordnede mål <strong>for</strong> læringsudbytte, så en studerende, der realiserer elementerneslæringsmål også realiserer de overordnede mål <strong>for</strong> læringsudbytte. Som ét udtryk <strong>for</strong> sammenhængenskal udbuddet redegøre <strong>for</strong> og dokumentere vægtningen af elementerne, somden kommer til udtryk i ECTS-<strong>for</strong>delingen.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet vurderer at de overordnede mål <strong>for</strong> læringsudbytte der gælder <strong>for</strong> udbuddet, erpå erhvervsakademiniveau. Panelet vurderer dette på baggrund af de overordnede mål <strong>for</strong> læringsudbytte<strong>for</strong> markedsføringsøkonomuddannelsen som er fastlagt i bilag 1 til uddannelsesbekendtgørelsenfra 2009, sammenholdt med gradstypebeskrivelsen <strong>for</strong> erhvervsakademigraden iden danske kvalifikationsramme <strong>for</strong> videregående uddannelse.Ekspertpanelet vurderer at der er en tilfredsstillende sammenhæng mellem de overordnede mål<strong>for</strong> læringsudbytte og læringsmålene <strong>for</strong> udbuddets elementer. Ekspertpanelet vurderer dette påbaggrund af de overordnede mål <strong>for</strong> læringsudbytte og målene <strong>for</strong> de obligatoriske og valgfrieuddannelseselementer som er beskrevet i studieordningen. Alle udbud af uddannelsen består affire obligatoriske kerneområder, to valgfrie uddannelseselementer, obligatorisk praktik og et afsluttendeeksamensprojekt. Udbuddenes studieordning er opdelt i en fælles del der gælder <strong>for</strong>alle udbud af uddannelsen, og en institutionsspecifik del der gælder <strong>for</strong> det enkelte udbud. Denfælles del af studieordningen beskriver dels læringsmål, indhold og vægtning (udtrykt i ECTSpoint)<strong>for</strong> de fire kerneområder og <strong>for</strong> praktik og dels <strong>for</strong>mål, indhold og vægtning <strong>for</strong> det afsluttendeeksamensprojekt, mens den institutionsspecifikke del beskriver læringsmål, indhold ogvægtning (udtrykt i ECTS-point) <strong>for</strong> de valgfrie uddannelseselementer som udbuddet udbyder.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 6, uddannelsesbekendtgørelsens bilag 1 og følgende bilag:• Bilag 2: Studieordning <strong>for</strong> uddannelsen til Markedsføringsøkonom (AK) Erhvervsakademi Dania,Minerva Randers 2009/2011.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers21
Kriterium 7: Indhold og tilrettelæggelse”Indhold og tilrettelæggelse af uddannelsesudbuddets elementer samt anvendte undervisnings-og arbejds<strong>for</strong>mer er passende <strong>for</strong>, at de studerende kan realisere de fastsatte læringsmål.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere,1) at det faglige indhold af udbuddets elementer har passende bredde, dybde og relevansset i <strong>for</strong>hold til læringsmålene,2) at de valgte undervisnings- og arbejds<strong>for</strong>mer er hensigtsmæssige <strong>for</strong>, at læringsmålenekan realiseres,3) at elementernes samspil understøtter realiseringen af uddannelsens mål <strong>for</strong> læringsudbytte.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Markedsføringsøkonomuddannelsen fik ny bekendtgørelse i august 2009 som præciserede deoverordnede mål <strong>for</strong> læringsudbytte <strong>for</strong> uddannelsen og medførte nogle ændringer af dens indholdog struktur, fx er der indført obligatorisk praktik på 4. semester. På tidspunktet <strong>for</strong> udarbejdelseaf den skriftlige dokumentation til akkrediteringen var udbuddet i gang med at gennemføre2. semester.Ekspertpanelet vurderer at det faglige indhold af udbuddets elementer har en passende bredde,dybde og relevans i <strong>for</strong>hold til de læringsmål der er beskrevet <strong>for</strong> de enkelte elementer. Institutionenredegør i tilfredsstillende grad <strong>for</strong> det faglige indhold og viser herunder hvordan elementernesmetodefaglige indhold understøtter udviklingen af de studerendes kompetencer. Udbudsstedetudarbejder grundige aktivitetsplaner <strong>for</strong> hvert semester, hvilket ekspertpanelet vurderer sompositivt, da aktivitetsplanerne er et godt tilrettelæggelsesredskab der er med til at sikre at målene<strong>for</strong> læringsudbytte nås, og at de studerende har kendskab til dem.Ekspertpanelet vurderer at undervisnings- og arbejds<strong>for</strong>merne er hensigtsmæssige i <strong>for</strong>hold tilfagenes indhold. På udbudsstedet anvendes et varieret udvalg af undervisnings<strong>for</strong>mer som har til<strong>for</strong>mål at understøtte læringsudbyttet ved at basere pædagogikken på både den enkelte studerendeog gruppen. Ekspertpanelet betragter det som positivt at der anvendes både gruppeorienteretprojektarbejde, individuelt casearbejde, problemorienteret undervisning, praktisk og kreativ<strong>for</strong>mgivning og design, klasseundervisning, workshopper, virksomhedsbesøg, idégenerering, kreativeinnovationsprocesser, <strong>for</strong>edrag og praktik som led i gennemførelsen af uddannelsen til markedsføringsøkonomi Randers. Interviewet med underviserne viser at de i høj grad benytter sig afde muligheder <strong>for</strong> sparring, videndeling og refleksion der er til rådighed på udbuddet, og som ermed til at sikre undervisning af høj kvalitet.Ekspertpanelet vurderer at der er en god progression i uddannelsen som understøtter de studerendesrealisering af mål <strong>for</strong> læringsudbytte. Uddannelsen er opbygget så hvert semester udgøret afsluttet <strong>for</strong>løb, og prøverne på det enkelte semester skal bestås før den studerende kan gå tileksamen i det efterfølgende semester. Denne binding er fastlagt i studieordningen og skal sikreat de studerende har de nødvendige <strong>for</strong>udsætninger <strong>for</strong> at <strong>for</strong>tsætte på uddannelsen.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers22
Endelig ønsker ekspertpanelet at fremhæve det positive i at udbuddet målrettet <strong>for</strong>ankrer udbudsstedetsværdisæt HANG (<strong>for</strong>kortelsen står <strong>for</strong> ”handlekraft”, ”ansvarlighed”, ”nærhed” og”gensidig respekt”) i tilrettelæggelsen og gennemførelsen af markedsføringsøkonomuddannelsen.Værdisættet præsenteres i <strong>for</strong>bindelse med de studerendes introduktionsuge, men er ogsåudgangspunkt <strong>for</strong> nogle af de tværgående projekter. Værdisættet blev fremhævet under interviewmed både ledelse, undervisere og studerende hvor det bl.a. fremgik hos de studerende atHANG er en integreret del af deres tilgang til studiet og til de medstuderende. Under interviewetmed underviserne blev det understreget at værdisættet gennemsyrer hele uddannelsen, og at deter noget som udbuddet lægger vægt på og betragter som et centralt element i <strong>for</strong>hold til realiseringenaf målene <strong>for</strong> læringsudbytte.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 7, interview med ledelsen, underviserne og de studerendeunder institutionsbesøg og følgende bilag:• Bilag 2: Studieordning <strong>for</strong> uddannelsen til Markedsføringsøkonom (AK) Erhvervsakademi Dania,Minerva Randers 2009/2011• Bilag 40: HANG – evalueringsskema• Bilag 41: Aktivitetsplan <strong>for</strong> hhv. 1. og 2. år• Bilag 42: Erhvervsret (1. semester)• Bilag 43: Markedskommunikation (2. semester)• Bilag 44: Medieproduktion (3. semester)• Bilag 45: Projekt 2 – fag<strong>for</strong>løb inkl. metodiske krav.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers23
Kriterium 8: Undervisere”Undervisernes kvalifikationer og kompetencer er samlet set tilstrækkelige i <strong>for</strong>hold til uddannelsesudbuddetsniveau og mål <strong>for</strong> læringsudbytte, og undervisergruppen er ajourført medden nyeste viden om centrale tendenser i erhverv eller professioner samt relevant <strong>for</strong>skning.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere,1) at undervisergruppen samlet set lever op til de krav til teoretiske, faglige, pædagogiske ogerhvervs- eller professionsmæssige kvalifikationer og kompetencer, der følger af reglerne<strong>for</strong> uddannelsen,2) at undervisergruppen gennem løbende kompetenceudvikling og andre aktiviteter er ajourførtmed den nyeste viden om centrale tendenser i erhverv eller professioner samt relevant <strong>for</strong>skning.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet vurderer at undervisergruppen samlet set opfylder de krav til teoretiske, faglige,pædagogiske og erhvervsmæssige kvalifikationer og kompetencer som følger af reglerne <strong>for</strong> uddannelsen.Ekspertpanelet vurderer at undervisernes faglige og teoretiske baggrunde samlet set dækker defagområder der indgår i uddannelsen, og dermed er tilstrækkelige i <strong>for</strong>hold til udbuddets mål <strong>for</strong>læringsudbytte. Alle undervisere har en kandidat- eller mastergrad der dækker uddannelsensfagområder; eksempelvis varetages undervisningen i erhvervsret af en cand.jur., og økonomi varetagespå alle tre semestre af cand.oecon.er. Undervisningen i <strong>international</strong> markedsføring ogsalg og salg dækkes af cand.merc.er med <strong>for</strong>skellige specialiseringer, og cand.mag.er har ansvaret<strong>for</strong> kommunikation, organisation og ledelse og medieproduktion.9 ud af 12 undervisere har en pædagogisk grunduddannelse, hvilket ekspertpanelet vurderer positivt.Ekspertpanelet vurderer at allokeringen af undervisere med erhvervskompetence på udbuddetscentrale fag er hensigtsmæssig. 9 ud af 12 undervisere har relevante erhvervsmæssige erfaringerder kvalificerer dem til at varetage undervisningen på hensigtsmæssig vis. Ekspertpanelet vurdererudbuddets strategiske overvejelser om sammensætning af undervisergruppen og allokeringen afunderviserkompetencer i <strong>for</strong>hold til centrale fagområder positivt.Ekspertpanelet vurderer at udbuddets undervisere gennem løbende kompetenceudvikling og andreaktiviteter holder sig ajour med den nyeste viden om centrale tendenser <strong>inden</strong> <strong>for</strong> erhverv ogrelevant <strong>for</strong>skning. Underviserne har 50 timer årligt til at ajourføre og kompetenceudvikle sig, ogdesuden er der indgået en aftale om at underviserne har en pulje på 12 timer til it-undervisning.Den enkelte undervisers kompetenceudvikling tager udgangspunkt i medarbejderudviklingssamtalender gennemføres årligt. Deltagelse i konferencer, gæsteundervisning på udenlandske universiteter,kurser, abonnement på fagtidsskrifter, supervision, pædagogikum og <strong>for</strong>mel og u<strong>for</strong>melkollegial videndeling på fx lærermøder er andre eksempler på kompetenceudvikling og ajour-<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers24
føring der finder sted på udbudsstedet.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 4, 5 og 8 og følgende bilag:• Bilag 3: Kvalitetsplan på Erhvervsakademi Dania, Minerva Randers 2009/2010• Bilag 37: Tidsskrifter m.v.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers25
Kriterium 9: Praktik”Praktikken tilrettelægges og gennemføres, så den studerendes læring styrkes i et samspilmellem teori og praksis.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere,1) at praktikken tilrettelægges og gennemføres hensigtsmæssigt,2) at praktikken er en integreret del af det samlede udbud, så den studerendes videntilegnelse,erfaringsdannelse og læring på henholdsvis udbudssted og praktiksted er gensidigtsupplerende”.Desuden gælder følgende, jf. BEK nr. 568 af 26/05/2010, § 1:”Udbud af erhvervsakademiuddannelser, der ved udbuddets indstilling til akkreditering ikkehar gennemført mindst et fuldt uddannelses<strong>for</strong>løb med obligatorisk praktik, skal alternativtredegøre <strong>for</strong> og dokumentere, at udbuddet har udarbejdet konkrete og realistiske planer <strong>for</strong>en hensigtsmæssig implementering af obligatorisk praktik med udgangspunkt i, at denne skaltilrettelægges og gennemføres, så den studerendes læring styrkes i et samspil mellem teori ogpraksis.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Praktik blev først en obligatorisk del af markedsføringsuddannelsen <strong>for</strong> studerende der startedepå uddannelsen i efteråret 2009, dvs. at den første obligatoriske praktik på udbuddet i Randersvil finde sted på 4. semester i 2011. Praktik har dog været en mulighed på udbuddet igennemflere år, og flere studerende benytter sig af muligheden. Vurderingen af dette kriterium vil tageudgangspunkt i udbuddets beskrivelse af den hidtidige frivillige praktikordning, idet udbuddet vilvidereføre denne som den obligatoriske praktikordning. På denne baggrund vil panelet vurdereom udbuddet har sandsynliggjort at det vil leve op til kriteriet.Ekspertpanelet vurderer at praktikkens omfang og placering i studie<strong>for</strong>løbet er hensigtsmæssigog understøtter at den studerende kan nå de læringsmål der er fastsat <strong>for</strong> praktikken. Praktikkenudgør 15 af uddannelsens 120 ECTS-point og er placeret i første halvdel af 4. semester.Udbudsstedet har gennemført praktik på 4. semester i tre år, og i den periode er konceptet løbendeblevet revideret. Bl.a. fremgik det under interviewet med de praktikansvarlige at in<strong>for</strong>mationenom praktik<strong>for</strong>malia er blevet styrket, ligesom mange arrangementer holdes tidligere i uddannelsens<strong>for</strong>løb <strong>for</strong> at give de studerende mere tid til at <strong>for</strong>berede praktikopholdet.I <strong>for</strong>bindelse med tilrettelæggelsen og gennemførelsen af praktikken vurderer ekspertpaneletat de krav udbuddet stiller til indholdet, på tilfredsstillende vis er med til at sikre at den studerendekan nå de læringsmål der er fastsat <strong>for</strong> praktikken. Udbuddet redegør <strong>for</strong> at indholdet i praktikkenskal kvalificere til studie- og erhvervskompetence gennem specialisering og perspektiveringaf emner der bredt relaterer sig til uddannelsens <strong>for</strong>mål. Dette mål nås bl.a. ved at opstille individuellelæringsmål <strong>for</strong> de studerende. De individuelle læringsmål udspringer af de generelle mål<strong>for</strong> praktikken som fremgår af studieordningen.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers26
Ekspertpanelet vurderer at praktikken er en integreret del af det samlede udbud så den studerendeslæring styrkes i et samspil mellem teori og praksis. De studerende <strong>for</strong>beredes løbende påpraktikopholdet gennem uddannelsens første tre semestre ved at tilegne sig praktisk og fagligviden til brug i praktikken. Dette sker både gennem en individuel indsats og gennem vejledningfra praktikkoordinator og -vejleder. Netop praktikkoordinatorerne og praktikvejlederne gør løbendeet stort arbejde <strong>for</strong> at in<strong>for</strong>mere både de studerende og undervisergruppen om praktikkensrolle i det samlede uddannelses<strong>for</strong>løb. Det fremgik af interviewet med de praktikansvarligeat det på morgenmøder med underviserne diskuteres hvordan virksomhedsbesøg og udarbejdelseaf projekter i samarbejde med virksomheder i løbet af semestret skal være med til at <strong>for</strong>berede destuderende på praktikophold, og hvilke arbejdsopgaver der evt. kan løses i løbet af praktikken.De studerende <strong>for</strong>beredes desuden gennem følgende aktiviteter: orientering om praktik i <strong>for</strong>bindelsemed studiestart, løbende orientering om praktik på klassemøder, praktikdag på 2. semestermed vejledning om typer af praktikvirksomheder og mulige opgaver, karrieredag <strong>for</strong> hele institutionenmed inspiration til valg af praktikvirksomheder, dage afsat til udarbejdelse af CV, tildelingaf praktikvejleder, praktikdating, vejledning om udarbejdelse af ansøgning og individuel praktikvejledning.Under besøget fremgik det af interviewet med ledelsen at integrationen mellem teori og praksis isærlig grad kommer til udtryk i de studerendes praktikrapport og det afsluttende eksamensprojekt.De studerende anvender deres teoretiske viden til at udføre konkrete opgaver på praktikvirksomheden,og disse cases anvendes ofte i det afsluttende eksamensprojekt.I den <strong>for</strong>bindelse gav de studerende udtryk <strong>for</strong> at den handlingsplan der udarbejdes mellem studerende,udbudssted og praktiksted <strong>for</strong>ud <strong>for</strong> praktikken, er et godt redskab til at sikre at det errelevante opgaver der løses, ligesom de studerende mener at praktikopholdet lærer dem at brugederes teoretiske viden i praksis.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 9, interview med ledelsen, de praktikansvarlige og de studerendeunder institutionsbesøg og følgende bilag:• Bilag 2: Studieordning <strong>for</strong> uddannelsen til Markedsføringsøkonom (AK) Erhvervsakademi Dania,Minerva Randers 2009/2011• Bilag 41: Aktivitetsplan <strong>for</strong> hhv. 1. og 2. år• Bilag 46: Tidsplan <strong>for</strong> in<strong>for</strong>mation om praktik fra 1.- 4. semester• Bilag 47: Handlingsplan-vejlederrolle – oplæg• Bilag 48: Praktikkoordinator kommissorium.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers27
Kriterium 10: Kvalitetssikring af praktik”Praktikken kvalitetssikres løbende.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere, at det løbende sikres, at praktikken fungerertilfredsstillende, fx gennem krav til praktiksted, dialog mellem institution og udbud på den eneside og praktiksted på den anden om deres opgave som praktiksted og gennem evaluering afpraktik.”Desuden gælder følgende, jf. BEK nr. 568 af 26/05/2010, § 1:”Udbud af erhvervsakademiuddannelser, der ved udbuddets indstilling til akkreditering ikkehar gennemført mindst et fuldt uddannelses<strong>for</strong>løb med obligatorisk praktik, skal alternativtredegøre <strong>for</strong> og dokumentere, at udbuddet har udarbejdet konkrete og realistiske planer <strong>for</strong>,hvordan det løbende vil blive sikret, at praktikken fungerer tilfredsstillende, fx gennem krav tilpraktikstedet, dialog mellem institution og udbud på den ene side og praktiksted på den andenom deres opgave som praktiksted og gennem evaluering af praktik.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Som omtalt under kriterium 9 bliver den første obligatoriske praktik gennemført i 2011. Ekspertpaneletsvurdering af dette kriterium vil der<strong>for</strong> tage udgangspunkt i udbuddets planer <strong>for</strong> kvalitetssikringaf praktikken, og panelet vil vurdere om udbuddet har sandsynliggjort at udbuddetopfylder kriteriet.Ekspertpanelet vurderer at udbuddet stiller tilstrækkelige og hensigtsmæssige krav til praktikstedernemed henblik på at sikre tilfredsstillende praktik<strong>for</strong>løb, ligesom det løbende sikres at praktikstederneopfylder de krav der stilles. Udbuddet vurderer om de individuelt <strong>for</strong>mulerede handlingsplanerog praktikaftaler lever op til målene <strong>for</strong> praktikkens indhold. Eksempelvis fremgik detpå besøgsdagen at praktikaftaler er blevet afvist <strong>for</strong>di de planlagte arbejdsopgaver ikke stod målmed uddannelsens indhold. Den løbende sikring af at praktikstederne opfylder kravene, <strong>for</strong>egårbåde gennem udbuddets kontrol med handlingsplaner og praktikaftaler og gennem praktikvejledernesbesøg på praktikvirksomheden, den studerendes evaluering af praktikstedet og den løbendekontakt mellem udbudssted, studerende og praktiksted.Ekspertpanelet vurderer endvidere at der er en tæt og løbende kontakt mellem udbudssted ogpraktiksted om varetagelse af opgaver og placering af ansvar, ligesom evaluering af praktikkensker løbende og med inddragelse af alle relevante parter. Udbudsstedet redegør <strong>for</strong> at kommendeog nuværende praktikvirksomheder i <strong>for</strong>bindelse med afholdelse af praktikdating og karrieredageog gennemførelse af virksomhedsbesøg og projekter in<strong>for</strong>meres om rolle og ansvar sompraktiksted. Praktikvirksomhederne modtager den skriftlige vejledning til praktikophold som destuderende også får, hvor det fremgår hvilke <strong>for</strong>ventninger parterne kan have til hinanden. Endeliger der dialog mellem praktikvirksomhed og udbudssted i <strong>for</strong>bindelse med den løbende kvalitetssikringaf praktikken. Det sker fx i <strong>for</strong>bindelse med godkendelse af handlingsplan og praktikkontrakt,ved virksomhedsbesøget hvor praktikvejlederen udarbejder en opfølgende virksomhedsbesøgsrapport,og når praktikvirksomheden bliver bedt om at evaluere det samlede <strong>for</strong>løb.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers28
Ekspertpanelet vurderer det positivt at aktiviteterne omkring den løbende evaluering af praktikken<strong>for</strong>egår systematisk, og at alle parter inddrages. De studerende evaluerer praktikken gennemderes løbende kontakt med praktikvejlederen og i <strong>for</strong>bindelse med vejlederens besøg på virksomhedenhvor det kontrolleres om læringsmålene nås, og om de involverede parter er tilfredse med<strong>for</strong>løbet. Endelig evalueres <strong>for</strong>løbet både ved en evalueringssamtale mellem praktikvejleder ogden studerende og i et spørgeskema.Samtlige resultater af evalueringsaktiviteterne kondenseres af praktikkoordinatoren og studielederenhvorefter de drøftes på et lærermøde hvor der også tages stilling til om nogle virksomhederfremover ikke skal indgå som praktiksteder.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 9, 10 og 14 og følgende bilag:• Bilag 2: Studieordning <strong>for</strong> uddannelsen til Markedsføringsøkonom (AK) Erhvervsakademi Dania,Minerva Randers 2009/2011• Bilag 47: Handlingsplan-vejlederrolle – oplæg.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers29
Kriterium 11: Faciliteter og ressourcer”De fysiske faciliteter og materielle ressourcer er tilstrækkelige i <strong>for</strong>hold til mål <strong>for</strong> læringsudbytte.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere, at de fysiske faciliteter og materielle ressourcer, derer til rådighed <strong>for</strong> udbuddets studerende og undervisere på udbudsstedet, er tilstrækkelige til, atdet er muligt at opnå det <strong>for</strong>ventede læringsudbytte. De fysiske faciliteter og materielle ressourcerer fx bibliotek, it-udstyr, lokaler, apparatur, materialer og redskaber.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet vurderer at de fysiske faciliteter og materielle ressourcer der er til rådighed <strong>for</strong>udbuddets studerende og undervisere, er tilstrækkelige til at det er muligt at opnå det <strong>for</strong>ventedelæringsudbytte, ligesom <strong>for</strong>holdet mellem antallet af studerende og de fysiske faciliteter og materielleressourcer er passende. Institutionen redegør <strong>for</strong> at udbuddet er <strong>for</strong>synet med undervisningslokaler,grupperum, it-lokaler med netadgang og nødvendigt software, trådløst netværk,bibliotek og medieværksted der alt er i en kvalitet som kan understøtte realiseringen af målene<strong>for</strong> læringsudbyttet. På rundvisningen under besøget blev det bekræftet at de nødvendige faciliteterog ressourcer er til stede på udbudsstedet. Ekspertpanelet vurderer at det er positivt at destuderende har adgang til et veludstyret medieværksted hvor der kan udarbejdes fysiske oplægog prototyper.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 11, rundvisning under institutionsbesøg og følgende bilag:• Bilag 50: Tilfredshedsundersøgelse, ENNOVA – eks. fra markedsføringsøkonomer 1. år 2009• Bilag 51: Lokaleplan over bygningerne på Erhvervsakademi Dania, Minerva Randers.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers30
Kriterium 12: Internationalisering”Uddannelsesudbuddet er tilrettelagt, så der er mulighed <strong>for</strong> at gennemføre en eller flere deleaf uddannelsen i udlandet <strong>inden</strong> <strong>for</strong> den normerede studietid.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere, at det er muligt <strong>for</strong> de studerende at gennemføreen eller flere dele af uddannelsen i udlandet <strong>inden</strong> <strong>for</strong> den normerede studietid.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Kriteriet om <strong>international</strong>isering er trådt i kraft pr. 1. august 2009 og er først udmøntet i <strong>EVA</strong>’sskriftlige vejledning fra december 2009. Institutionerne har der<strong>for</strong> kun haft kort tid til at arbejde<strong>for</strong> at opfylde kriteriet, og ekspertpanelet vil der<strong>for</strong> ikke kun basere sin vurdering på udbuddetspraksis, men også inddrage evt. planer udbuddet har <strong>for</strong> <strong>international</strong>isering.Ekspertpanelet vurderer at udbuddet er tilrettelagt så det er muligt <strong>for</strong> de studerende at gennemføreen eller flere dele af uddannelsen i udlandet <strong>inden</strong> <strong>for</strong> den normerede studietid. Udbuddetsstuderende har mulighed <strong>for</strong> at placere et ophold i udlandet på 3. og 4. semester; hvis udlandsopholdetønskes gennemført på 4. semester, er der tale om at praktikken skal gennemføres i udlandet.I den <strong>for</strong>bindelse har udbuddet indgået et samarbejde med Manchester Metropolitan Universityom <strong>for</strong>midling af praktikpladser.Ekspertpanelet vurderer at udbuddet på tilfredsstillende vis understøtter de studerendes udlandsopholdpå både 3. og 4. semester. Udbuddet har 19 bilaterale aftaler med europæiske skoler<strong>inden</strong> <strong>for</strong> Erasmus-programmet og en samarbejdsaftale med et amerikansk community college oger i gang med at <strong>for</strong>handle en udvekslingsaftale med to australske universiteter på plads. Det <strong>international</strong>ekontor har ansvaret <strong>for</strong> at in<strong>for</strong>mere og rådgive de studerende i <strong>for</strong>bindelse medplanlægning af opholdene, ligesom kontoret varetager de administrative opgaver i <strong>for</strong>bindelsemed udlandsophold. Under besøget fremgik det af interviewet med de studerende at udbuddet ihøj grad op<strong>for</strong>drer de studerende til at gennemføre en del af studiet i udlandet. Særligt den <strong>international</strong>epraktikvejledning er aktiv. De studerende redegjorde også <strong>for</strong> at der holdes <strong>international</strong>dag på institutionen, og at der er en generel oplevelse af at udbuddet står til rådighed medvejledning i <strong>for</strong>hold til generelle spørgsmål, men også med konkret hjælp til eksempelvis legatsøgning.Under institutionsbesøget fremgik det af mødet med hhv. ledelsen og underviserne at det ernødvendigt at holdningsbearbejde de studerende <strong>for</strong> at fremme <strong>international</strong>iseringen, og derarbejdes fra udbuddets side med at skabe bevidsthed blandt de studerende om at der er professionellegevinster ved at gennemføre en del af uddannelsen i udlandet; bl.a. fremhæver underviserneat dimittender der har været på studieophold i udlandet, er mere attraktive <strong>for</strong> arbejdsgiverne.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 12 og interview med ledelsen, underviserne og de studerendeunder institutionsbesøg.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers31
Kriterium 13: Kvalitetssikring af <strong>international</strong>iseringen”Det sikres løbende, at uddannelsesdele, der gennemføres i udlandet, i tilstrækkelig grad bidragertil opnåelsen af det samlede læringsudbytte.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere,1) at udbuddet stiller relevante og tilstrækkelige kvalitetskrav til de uddannelsesdele, de studerendekan vælge at gennemføre i udlandet,2) at udbuddet løbende sikrer sig, at kvalitetskravene opfyldes. Fx skal den danske uddannelsesinstitution<strong>for</strong>håndsvurdere og godkende de udenlandske uddannelseselementer, somde studerende kan tage,3) at der ved uddannelser, der er tilrettelagt som parallel<strong>for</strong>løb, er indgået aftale med en anerkendtudenlandsk uddannelsesinstitution om vilkårene <strong>for</strong> gennemførelsen af dele af uddannelsenpå den udenlandske uddannelsesinstitution.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet vurderer at udbuddet stiller relevante og tilstrækkelige krav <strong>for</strong> at sikre kvalitetenaf de uddannelsesdele der kan gennemføres i udlandet. Udbuddet redegør dog <strong>for</strong> at eftersomder ikke er erfaringer med studieophold i udlandet på 3. semester efter den nye studieordning,har procedurerne endnu ikke været afprøvet. Ekspertpanelet vurderer at der bliver stillet tilstrækkeligekrav til indhold og niveau af de uddannelsesdele de studerende kan gennemføre hos samarbejdspartnerne.Uddannelseslederen er ansvarlig <strong>for</strong> at uddannelseselementerne har et passendeniveau og er relevante i <strong>for</strong>hold til markedsføringsøkonomuddannelsen, hvilket sikres gennembrug af learning agreement og transcript of records. I <strong>for</strong>bindelse med udarbejdelsen af learningagreement <strong>for</strong>håndsgodkendes studieelementerne, og transcript of records anvendes ved denendelige tildeling af merit.Ekspertpanelet vurderer at udbuddet sikrer at kvalitetskravene opfyldes. Det sker ved at den studerendeudfylder et Erasmus-evalueringsskema og på den baggrund har en samtale med Erasmus-koordinatoren.Desuden evalueres opholdet telefonisk eller via e-mail af udbudsstedet ogmodtagerinstitutionen.Udbuddet redegør <strong>for</strong> at der i <strong>for</strong>bindelse med praktikophold i udlandet stilles de samme kvalitetskravtil udenlandske virksomheder som til danske, ligesom den løbende kvalitetssikring ogevaluering finder sted på samme måde. Yderligere in<strong>for</strong>mation om kvalitetssikring af praktik findesunder kriterium 10. Ekspertpanelet vurderer det positivt at udbuddet tilstræber at der ogsågennemføres virksomhedsbesøg i løbet af praktikken selvom den gennemføres i udlandet.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 10, 12 og 13 og følgende bilag:• Bilag 38: Internationale samarbejdsrelationer i Erhvervsakademi Dania, Minerva Randers.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers32
Kriterium 14: Systematisk og kontinuerligt kvalitetsarbejde”Der arbejdes systematisk og løbende med at sikre og udvikle kvaliteten af udbuddets aktiviteterog resultater.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere,1) at der systematisk gennemføres aktiviteter <strong>for</strong> at kvalitetssikre og -udvikle udbuddet,2) at eksterne og interne interessenter inddrages, herunder at udbuddet regelmæssigt ogsystematisk sikrer sig de studerendes vurdering af udbuddet,3) at udbuddet bruger den viden, der indhentes gennem evaluering, kvalitetssikring og -udvikling, til at <strong>for</strong>bedre og udvikle sine aktiviteter og resultater.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet vurderer at udbuddet gennemfører en løbende og systematisk kvalitetssikring afuddannelsens centrale <strong>for</strong>hold, og at relevante interne og eksterne interessenter inddrages hensigtsmæssigti kvalitetsarbejdet. Erhvervsakademi Dania, Randers, modtog i 2008 kvalitetsudviklingsprisenCommitted to Excellence af Statens Center <strong>for</strong> Kompetence- og Kvalitetsudvikling <strong>for</strong>deres arbejde med EFQM-modellen. Udbuddet redegør <strong>for</strong> at kvalitetsarbejdet omfatter tilrettelæggelse,indhold, pensum, undervisning, faciliteter og ressourcer og uddannelsens mål <strong>for</strong> læringsudbytte.Kvalitetssikringen <strong>for</strong>egår bl.a. ved fagevalueringer ved semestrets afslutning og en årlig studentertilfredshedsundersøgelseaf såvel specifikke som generelle <strong>for</strong>hold ved uddannelsen. Undervisernegiver tilbagemeldinger i klassen på de studerendes evalueringer, ligesom evalueringsresultaterneer et emne i medarbejderudviklingssamtalerne hvor der desuden udarbejdes planer <strong>for</strong> undervisernesfaglige og pædagogiske opkvalificering og udvikling. De eksterne interessenter inddragesi udbuddets kvalitetsarbejde igennem det lokale uddannelsesudvalg der holder møder tofiregange årligt, men også i <strong>for</strong>bindelse med tilrettelæggelsen af virksomhedsprojekter og praktik<strong>for</strong>løbinddrages eksterne interessenter i kvalitetsarbejdet.Eftersom udbuddet redegør <strong>for</strong> at kvalitetsarbejdet følger et årshjul der angiver tidspunktet <strong>for</strong> deenkelte kvalitetsaktiviteters gennemførelse og opfølgning, vurderer ekspertpanelet at kvalitetsarbejdet<strong>for</strong>egår systematisk. Det fremgår af redegørelsen at udbuddet udarbejder en fireårig strategiplander revideres årligt, og at fagevalueringerne gennemføres hvert semester, ligesom allepraktikophold evalueres efter endt gennemførelse. Ekspertpanelet vurderer det positivt at kvalitetsarbejdetdermed <strong>for</strong>etages med hensigtsmæssige intervaller. Desuden redegør udbuddet <strong>for</strong>hvilke opfølgningsaktiviteter der gennemføres i <strong>for</strong>længelse af de enkelte kvalitetssikringsprocedurer,og det fremgår af redegørelsen at ansvaret <strong>for</strong> gennemførelse af og opfølgning på kvalitetsarbejdeter <strong>for</strong>melt placeret hos <strong>for</strong>skellige personer på udbuddet. Fx har uddannelseslederenog praktikvejlederen i fællesskab ansvaret <strong>for</strong> at samle op på evalueringerne af praktik<strong>for</strong>løbene –fra både virksomheder og studerende – og diskutere dem med underviserne på et lærermøde.Efterfølgende tages underviserstabens refleksioner op på udbuddets udviklingsmøder og i detlokale uddannelsesudvalg hvor der udarbejdes handlingsplaner <strong>for</strong> endelig opfølgning på og udviklingaf praktikelementet.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers33
Som ét ud af mange eksempler på at udbuddet følger op på resultaterne fra kvalitetsarbejdet,fremgik det af interviewet med de studerende at der i <strong>for</strong>bindelse med en fagevaluering blev udtryktkritik af undervisningsstilen hvorefter undervisningsstilen blev ændret til de studerendes tilfredshed.På den baggrund vurderer ekspertpanelet at kvalitetsarbejdet på tilfredsstillende visanvendes til <strong>for</strong>bedringer af udbuddet.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 2 og 14, interview med de studerende under institutionsbesøgog følgende bilag:• Bilag 3: Kvalitetsplan på Erhvervsakademi Dania, Minerva Randers 2009/2010• Bilag 52: Ressourceregnskab, 2008• Bilag 53: Partnerskabsaftale mellem Erhvervsakademi Dania og VIA University College, TekniskMerkantil Højskole• Bilag 54: Samarbejdsaftale mellem Handelsskolen Minerva og Handelshøjskolen, Aarhus Universitet.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers34
Kriterium 15: Gennemførelse”Frafald minimeres, og de studerende gennemfører i tilfredsstillende omfang.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere,1) at der er iværksat indsatser <strong>for</strong> at øge antallet af studerende, som gennemfører, fx registreringaf nøgletal, studie- og erhvervsvejledning samt viden om årsager til frafald,2) at der opnås tilfredsstillende resultater med hensyn til de studerendes gennemførelsesfrekvensset i <strong>for</strong>hold til andre udbud <strong>inden</strong> <strong>for</strong> samme eller beslægtede uddannelsesområder.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet konstaterer at 31 % af udbuddets studerende som er startet på årgang 2007, harafbrudt uddannelsen. Frafaldstallet <strong>for</strong> udbuddet er dermed ikke over den vejledende maksimumgrænsepå 41 % som er fastsat i <strong>for</strong>bindelse med denne akkrediteringsvurdering, og er der<strong>for</strong>tilfredsstillende. Den vejledende maksimumgrænse er fastsat i fællesskab af alle de ekspertpanelersom er med til at vurdere et udbud af markedsføringsøkonomuddannelsen, og <strong>EVA</strong> oggælder <strong>for</strong> alle udbud af uddannelsen.Ekspertpanelet vurderer at udbuddet har et tilstrækkeligt kendskab til årsagerne til de studerendesfrafald. Institutionen redegør <strong>for</strong> at der anvendes en udmeldelsesblanket der giver udbuddetkonkret viden om årsagerne til de studerendes frafald. Her angives den primære årsag til frafaldet,og på den baggrund har udbuddet en præcis viden om hvorvidt det er pga. personlige årsagersom fx graviditet eller sygdom, eller pga. uddannelsens niveau at frafaldet sker. På blankettener det også muligt at markere om den studerende er skiftet til en anden uddannelse enten påErhvervsakademi Dania eller et andet sted. I perioden 2007-09 var de primære årsager til frafaldpå udbuddet personlige årsager, graviditet, sygdom eller skift til anden uddannelse.Ekspertpanelet vurderer at den viden disse analyser bidrager med, bliver anvendt af udbuddet tilat iværksætte målrettede indsatser <strong>for</strong> at fastholde de studerende. Udbuddet gennemfører bådeobligatoriske studie<strong>for</strong>beredende samtaler <strong>inden</strong> semesterstart og opfølgningssamtaler midt i 1.semester. Desuden tilrettelægger ledelse og undervisere udbuddet på basis af institutionens værdisæt(se kriterium 7), og særligt i introduktionsugen ved semesterstart arbejdes der målrettetmed et godt socialt miljø på tværs af studerende og undervisere og ledelse. I løbet af semestreneholdes der inspirationsmøder på holdene hvor <strong>for</strong>målet er at fremme trivslen og drøfte faglige ogsociale problemstillinger. Disse aktiviteter er en <strong>for</strong>maliseret del af udbuddets kvalitetsplan, ogekspertpanelet vurderer det positivt at udbuddet i vid udstrækning arbejder med at fastholde destuderende og skabe et godt socialt og fagligt studiemiljø.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 15, institutionens nøgletal <strong>for</strong> kriterium 15 og følgendebilag:• Bilag 2: Studieordning <strong>for</strong> uddannelsen til Markedsføringsøkonom (AK) Erhvervsakademi Dania,Minerva Randers 2009/2011• Bilag 3: Kvalitetsplan på Erhvervsakademi Dania, Minerva Randers 2009/2010<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers35
• Bilag 55: Skema til registrering af frafald.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers36
Kriterium 16: Vurdering af læringsudbytte”Prøver og eksamens<strong>for</strong>mer sikrer en tilstrækkelig samlet belysning af, hvorvidt en studerendehar realiseret mål <strong>for</strong> læringsudbytte.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere,1) at de valgte prøver og eksaminer er velegnede til at belyse, om en studerende opnår delæringsmål, der skal vurderes ved prøven/eksamenen,2) at de valgte prøver og eksaminer samlet set giver et tilstrækkeligt dækkende billede af, om enstuderende har opnået viden, færdigheder og kompetencer, der svarer til mål <strong>for</strong> læringsudbytte.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet vurderer at de prøver og eksaminer der holdes på udbuddet, generelt er velegnedetil at belyse om en studerende når de <strong>for</strong>ventede læringsmål. Studieordningen fastlægger at 1.semester afsluttes med en intern skriftlig flerfaglig prøve. 2. semester afsluttes med en eksternmundtlig tværfaglig projekteksamen og en intern skriftlig eller mundtlig prøve i et valgfag. 3.semester afsluttes med fire prøver: en ekstern mundtlig prøve i <strong>international</strong> markedsføring ogsalg, en ekstern skriftlig prøve i økonomi, en intern mundtlig prøve baseret på et projekt og enintern mundtlig og/eller skriftlig prøve i valgfag. Praktik<strong>for</strong>løbet på 4. semester afsluttes med enintern skriftlig og/eller mundtlig prøve, og studiet afrundes med det afsluttende eksamensprojektmed både skriftlig og mundtlig prøve. Der er defineret læringsmål <strong>for</strong> fagene <strong>for</strong> hvert semesterog <strong>for</strong> praktikken, og prøverne ligger <strong>inden</strong> <strong>for</strong> disse læringsmål. Ekspertpanelet vurderer der<strong>for</strong>at prøver og eksaminer samlet set giver et tilstrækkeligt dækkende billede af om en studerendehar opnået viden, færdigheder og kompetencer der svarer til mål <strong>for</strong> læringsudbytte.Ekspertpanelet bemærker at der ikke er defineret eksplicitte mål <strong>for</strong> det afsluttende eksamensprojekt.I studieordningen beskrives blot at <strong>for</strong>målet med det afsluttende eksamensprojekt er atden studerende skal dokumentere evne til på et metodisk grundlag at bearbejde en kompleks ogpraksisnær problemstilling i relation til en konkret opgave <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>for</strong>valtningsområdet. Dettebetyder dels at det kan være vanskeligt <strong>for</strong> den studerende at blive helt klar over hvad der <strong>for</strong>ventes,dels at karaktergivning efter 7-trins-skalaen er vanskeliggjort <strong>for</strong>di der ikke nødvendigvis erklar og fælles viden om hvad der <strong>for</strong>ventes af et eksamensprojekt som opfylder målene. Dettebetyder også at der principielt vil kunne være <strong>for</strong>skel på hvad der <strong>for</strong>ventes af en studerende påde <strong>for</strong>skellige udbud af uddannelsen. Trods dette vurderer ekspertpanelet dog at det afsluttendeeksamensprojekt er et godt studieelement som i praksis er velegnet til at opøve og afprøve dekompetencer den studerende har opnået ved uddannelsens afslutning, og at kriteriet der<strong>for</strong> samletset er opfyldt.Dokumentation:Institutionens redegørelse <strong>for</strong> kriterium 6 og 16 og følgende bilag:• Bilag 2: Studieordning <strong>for</strong> uddannelsen til Markedsføringsøkonom (AK) ved ErhvervsakademiDania, Minerva Randers 2009/2011.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers37
Kriterium 17: Opnåelse af læringsudbytte”Uddannelsesudbuddets dimittender realiserer mål <strong>for</strong> læringsudbytte i tilfredsstillende grad.UddybningUdbuddet skal redegøre <strong>for</strong> og dokumentere, at udbuddets dimittender opnår tilstrækkeligt godekarakterresultater, set i <strong>for</strong>hold til resultaterne <strong>for</strong> det uddannelsesområde, der akkrediteres, elleri <strong>for</strong>hold til resultaterne <strong>for</strong> beslægtede uddannelsesområder.”Vurdering:Kriteriet er opfyldt.Begrundelse <strong>for</strong> vurderingen:Ekspertpanelet konstaterer at 23 % af karaktererne som fremgår af eksamensbeviserne <strong>for</strong> udbuddetsdimittender, er på karakterskalaens niveau 2 eller lavere. Nøgletallet <strong>for</strong> udbuddet erdermed ikke over den vejledende maksimumgrænse på 31 % som er fastsat i <strong>for</strong>bindelse meddenne akkrediteringsvurdering, og er der<strong>for</strong> tilfredsstillende. Den vejledende maksimumgrænse erfastsat i fællesskab af alle de ekspertpaneler som er med til at vurdere et udbud af markedsføringsøkonomuddannelsen,og <strong>EVA</strong> og gælder <strong>for</strong> alle udbud af uddannelsen. Nøgletallet er beregnetud fra karaktererne <strong>for</strong> de eksaminer som har været fælles <strong>for</strong> udbuddets dimittender frade sidste to semestre, dvs. fire eksterne prøver og en intern prøve.Dokumentation:Institutionens nøgletal <strong>for</strong> kriterium 17.<strong>Erhvervsakademiuddannelse</strong> <strong>inden</strong> <strong>for</strong> <strong>international</strong> <strong>handel</strong> og markedsføring (markedsføringsøkonom AK)ved Erhvervsakademi Dania i Randers38