Evidensbaseret sygepleje – klinisk sygeplejeforskning Del 1 ...

Dag 4Gruppearbejde:Fra sygeplejefaglig problemstilling tilfokuseret spørgsmål: proces – søgning– etc.Udarbejde søgeprotokol – kritiskudvælgelse af relevante artiklerAndersen I, Matzen P (red) (2007) Evidensbaseret medicin, Gads Forlag, kap 4Willlman A, Stolz P, Bathsevani, (2007) Evidensbaseret sygepleje – en bro mellemforskning og den kliniske virksomhed, Gads Forlag kap. 8. s. 103-119Evidence Based Medicine – Finding the best Clinical Literaturehttp://www.uic.edu/depts/lib/lhsp/resources/ebm.shtmlEn meget stringent, omfattende og dybdegående gennemgang af litteratursøgningstrinene i denevidensbaserende proces inkl. øvelser i forbindelse med litteratursøgning i PubMed, som kananvendes i undervisning af de studerende. Desuden indeholder hjemmesiden adskillige links tilevidensbaseret materiale. Bl.a. links til andre relevante hjemmesider, centre, redskaber, tutorials,tidsskrifter, bøger og andre databaser indenfor området.http://www.sygehusfyn.dk/wm184803Dag 5Fremlæggelse i plenumPædagogiske overvejelser: Her skal det fokuserede spørgsmål, søgeprotokollen samtfund på det fokuserede fremlægges til diskussion.Under forløbet kunne der oprette rum eller en diskussionsplatform på fronter, somunder gruppearbejdet skal anvendes til drøftelser og hvor vi som vejledere haradgang.Uge 4 - Dag 1Implementering af kliniskeretningslinjer v/ ??? Palle?Andersen I, Matzen P (red) (2007) Evidensbaseret medicin, Gads Forlag, kap.12 s. 191-203Willlman A, Stolz P, Bathsevani, (2007) Evidensbaseret sygepleje – en bro mellemforskning og den kliniske virksomhed, Gads Forlag kap. 10. s. 133-143Dag 2Gruppearbejde med fokus påudviklingsarbejde i forhold til fund?Dag 3Gruppearbejde med fokus påudviklingsarbejde i forhold til fund?Pædagogiske overvejelser: de studerende kan på baggrund af de fund de gør, gøre sigtanker og diskutere, hvordan fund kunne initiere udviklingsarbejder i klinisk praksis ogdermed være med til at udvikle sygeplejen. (De skal selvfølgelig ikke og KAN ikkeudarbejde en klinisk retningslinjer – men rustes til udviklingsarbejde og dannes til atforholde sig kritisk til egen praksis)Pædagogiske overvejelser: fundene følges til dørs – tilbage til klinikken og fortælle omfund og evt. opstarte eller give ideer til udviklings – eller undersøgelsestiltag iklinikken -Klinisk studiebesøg flere ideer?Dag 4Gruppearbejde med fokus påudviklingsarbejde i forhold til fund?Klinisk studiebesøg flere ideer?