01.12.2012 Views

Glad mad i børnemaver - Fødevarestyrelsen

Glad mad i børnemaver - Fødevarestyrelsen

Glad mad i børnemaver - Fødevarestyrelsen

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Brug tjeklister<br />

Brug gerne en tjekliste, når du evaluerer din <strong>mad</strong>plan. Du kan<br />

finde en tjekliste side 80.<br />

Tjeklisten tager afsæt i <strong>Fødevarestyrelsen</strong>s ernæringsanbefalinger<br />

med hensyn til:<br />

• hvor ofte en opskrift eller <strong>mad</strong>varer skal serveres<br />

• <strong>mad</strong>varernes ernæringsmæssige kvalitet og mængdeforhold.<br />

Når du bruger tjeklister, sikrer du dig, at <strong>mad</strong>en lever op til<br />

<strong>Fødevarestyrelsen</strong>s ernæringsanbefalinger for børn i daginstitutioner.<br />

Gør planen synlig<br />

Hæng <strong>mad</strong>planen op centrale steder i institutionen, så både<br />

det pædagogiske personale, børn og forældre kan orientere<br />

sig om dagens <strong>mad</strong>.<br />

Send gerne <strong>mad</strong>planerne til forældrene pr. e-mail. Så har de<br />

mulighed for at variere aftens<strong>mad</strong>en i forhold til frokosten.<br />

Husk samtidig at informere forældrene, hvis der sker ændringer.<br />

Tag børnene med i køkkenet<br />

Børn vil gerne give en hånd med i køkkenet. Det gælder<br />

allerede, fra de er helt små og går i vuggestue. Lad tilberedning<br />

af frokost eller mellemmåltid blive en fælles opgave.<br />

Så smitter det som regel også af på børnenes lyst til at smage<br />

på retterne.<br />

Se side 10, hvor der er konkrete fif til, hvordan du kan inddrage<br />

børnene i tilberedning af <strong>mad</strong>en.<br />

6 Planlægning<br />

NB: Lær børnene, hvordan de passer på i køkkenet<br />

− både når det gælder håndtering af køkkenredskaber<br />

og de hygiejniske regler, se side 83.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!