eltagelsespligt i teorimoduler - University College Lillebælt

University College LillebaeltSygeplejerskeuddannelsen i Odense og SvendborgDeltagelsespligt i teorimodulerOmfang og konsekvensStuderende på sygeplejerskeuddannelserne i Odense & Svendborg er forpligtet til at deltage i deplanlagte og målrettede undervisnings- og vejledningsforløb i sygeplejefaget i modul 1, 2, 3, 7, 9,10 og 13 (for modul 13 gælder særskilt beskrivelse). I modul 6 & 8 er studerende forpligtet på atdeltage i den samlede teoretiske undervisning der er fastlagt svarende til 3 ECTS point.Med begrebet deltagelse forstås en tilstedeværelse, der er fysisk og mental iundervisningsrummet eller som kan være elektronisk medieret f. eks. via Elluminate eller Skype.Deltagelse er en forudsætning for at den studerende er indstillet til modulets prøve.Baggrund og begrundelseFormålet er at udvikle viden, færdigheder og kompetencer (Studieordningen kap. 11). Kun gennemdeltagelse, hvor der er fælles refleksioner og drøftelser, kan den studerende opnå tilstrækkeligtlæringsudbytte.Sygeplejefaget er det største og væsentligste fag i uddannelsen (Studieordning 2008). Studerendeforventes gennem uddannelsen at beherske samspil og sammenhæng mellem sygeplejefaget ogde øvrige fag. Den studerende skal ved aktivt at studere sygeplejefaget kunne opnå kompetencer iat udøve selvstændig, ansvarsbevidst og velbegrundet sygepleje. Gennem studiet skal denstuderende udvikle kompetencer i at beskrive, analysere og vurdere sygeplejefagligeproblemstillinger, fænomener og kontekster. Det betyder bl.a. at den studerende skal afprøve ogtræne sig i at indgå i faglige fællesskaber med stærk sygeplejefaglig argumentation og bredesamarbejdskompetencer, hvilket forudsætter deltagelse i undervisningen.Studieordningen (kap.11) beskriver deltagelsespligt i uddannelsen. Her er beskrevet, at denstuderende i teoretiske uddannelsesperioder deltager i de fastlagte og målrettede undervisningsogvejledningsforløb rettet mod modulets tema og centrale fagområder.Betydningen af deltagelse som forudsætning for læring fremgår af værdigrundlaget ogdannelsesidealet for vores uddannelser (Pædagogisk tilrettelæggelse af sygeplejefaget, 2009). Heribeskrives at kommunikation om og refleksion over sygeplejefaglige problemfelter anses somcentrale kompetencer for en uddannet sygeplejerske. I uddannelsen trænes dette gennem samspilog samarbejde med undervisere og medstuderende, hvilket forudsætter en deltagelse.I tilrettelæggelsen af undervisningen bliver der lagt vægt på mulighed for at den enkeltestuderende kan få tilgodeset på den ene side sin individuelle læringsstil i selvstyret arbejde, iindividuel opgaveløsning og studie, og på den anden side den læring som er betinget af et socialtfællesskab som i PBL, hvor der lægges vægt på gruppebaseret læring.Gruppebaseret læring har værdi, idet det muliggør interaktiv læring (Bjørke, 2000 s. 107). Der erstørre mulighed for/sandsynlighed for at mange forskellige synspunkter tages op. De studerendegiver hinanden feedback, som supplerer og kompletterer undervisers og vejleders kommentarerDeltagelsespligt i teorimoduler 1Rev. 27.01.2012

University College LillebaeltSygeplejerskeuddannelsen i Odense og SvendborgDen studerende kan søge dispensation for at udarbejde afløsningsopgave. Dispensation skal værebegrundet i usædvanlige og uforudsete forhold jf. Studieordningen kap. 13.ReferencerBeskrivelse af god undervisning i den teoretiske del af de sundhedsfagligeprofessionsbacheloruddannelser på Fyn ved University College Lillebælt, 2008. Kan hentes på:http://www.ucl.dk/media(3837,1030)/God_undervisning%2C_teoretisk_uddannelsen_2008.pdf.Bjørke G. Problembaseret læring. Gads Forlag 2000. s.107.Heimann Hansen B., Petersen A., Teisen B. Fravær og frafald i sygeplejerskeuddannelsen: Enbelysning af de studerendes udvikling af professionsidentitet og oplevelse af sammenhæng.University College Lillebælt. 2008. Kan hentes på:http://www.ucl.dk/media(528,1030)/Frafald_fra_sygeplejerskeuddannelsen.pdf.Pettersen R. C. Problembaseret læring: PBL – for elever, studerende og lærere. Dafolo Forlag 2001.Pædagogisk tilrettelæggelse af sygeplejefaget, UCL Sygeplejerskeuddannelsen i Odense ogSvendborg. Februar 2009. Kan hentes på:http://www.ucl.dk/media(4721,1030)/p%C3%A6dagogisk_tilrettel%C3%A6ggelse_af_sygeplejefaget_februar_2009.pdf.Studieordning for uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. Bilag 2 af januar 2008 tilbekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. Kan hentes på:https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=114493.Ovenstående træder i kraft d. 29. august 2011Deltagelsespligt i teorimoduler 3Rev. 27.01.2012

University College LillebaeltSygeplejerskeuddannelsen i Odense og SvendborgAfløsningsopgaveAfløsningsopgaven udarbejdes af studerende, som ikke har opfyldt deltagelsespligten i sygeplejefaget imodul 1, 2, 3, 7, 9, 10 & 13 (for modul 13 gælder særskilt beskrivelse) eller i den samlede teoretiskeundervisning i modul 6 & 8.Afløsningsopgaven er en skriftlig, individuel opgave.Kriterier for indhold1. Udvælge og beskrive et sygeplejefagligt problem eller en sygeplejefaglig problemstilling inden for détmoduls centrale elementer, hvor den studerende har været fraværende.2. Søge, udvælge og præsentere litteratur indenfor modulets tema og valgte problem/problemstilling.Litteraturen skal være indenfor modulets tema og repræsentere både patientologisk og curologiskperspektiv.3. Redegøre for, hvordan viden fra litteraturen kan bidrage til en øget forståelse afproblemet/problemstillingen.4. Opgaven skal omfatte min. 150 siders litteratur.5. Opgaven skal udarbejdes efter gældende ”Formalia ved opgaveskrivning”.6. Opgavens omfang er min. 12.000 og maks. 14.400 anslag inkl. Mellemrum (eller min. 10.000 og maks12.000 uden mellemrum).AfleveringAfløsningsopgaven afleveres senest 2 hverdage før afleveringsfrist for modulets prøve, når der skalafleveres skriftligt oplæg ellers prøvedagen (modul 2). Afleveringen sker senest kl. 14.00 påFronter.Odense: se særskilt tidsplan for aflevering.GodkendelseEn godkendelse gives, hvis opgaven indeholder punkterne fra kriterierne.En godkendelse er betingelse for at kunne deltage i modulets prøve.Den studerende gives besked via ucl-mail senest kl. 14.00 dagen før aflevering af skriftligtmateriale i forbindelse med prøven/for modul 2: dagen før prøvedagen.Odense: se særskilt tidsplan for aflevering.Den studerende bliver indkaldt til samtale i tilfælde af, at opgaven:• ikke bliver afleveret,• ikke bliver afleveret rettidigt eller,• ikke bliver godkendt.Deltagelsespligt i teorimoduler 4Rev. 27.01.2012

University College LillebaeltSygeplejerskeuddannelsen i Odense og SvendborgOdense:Læs mere i følgende dokumenter:Tidsplan for aflevering af afløsningsopgaverAfløsningsopgave – modul 13Afløsningsopgave – modul 1, 2, 3, 6, 7, 8 og 10Oplysning til studerende om deltagelsespligtFormalia ved opgaveskrivningDeltagelsespligt i teorimoduler 5Rev. 27.01.2012