Analyse af efteruddannelsesbehov for tekniske designere

somheden. På den måde kan efteruddannelse bidrage til innovation i produktionen.”7.4 Konklusioner og anbefalingerI hovedparten af de besøgte virksomheder bruger de faglærte ikkeAMUs efteruddannelsesudbud på CNC-området. I nogle tilfældekender man ikke udbuddet, og i andre tilfælde har man dårlige erfaringermed kursernes niveau.Flere virksomheder mener, at den interne læring er så afgørende forvirksomhedens udvikling, at de ikke ser noget alternativ, og derforfravælger de efteruddannelse, som ikke direkte kan understøtte disseaktiviteter.Efteruddannelsesindsatsen opleves af de faglærte som en art grundskolevirksomhed,hvor man kan få rettet op på nogle grundkompetencer,som man har mistet, fordi man ikke har arbejdet inden for etspecifikt område i nogle år. Efteruddannelse opleves ikke som en afgørendefaktor for virksomhedens udvikling og konkurrenceevne.Over for dette står den virksomhedsinterne læring til gengæld sommeget afgørende.Virksomhederne taler generelt for en stærk centralisering af efteruddannelseni nogle få meget kompetente centre, der udstyrsmæssigt erhelt fremme. Der er ingen, der ser problemer i at rejse efter kurser,hvis udbyttet er stort.Der er megen anerkendelse af de skoler, som samarbejder med bådeleverandører og virksomheder, og man vurderer, at det er der mulighederi. Den ekspertise, skolerne får ind i huset ad denne vej, vilvirksomhederne efterspørge.I virksomhederne findes to typer af faglærte – en klassisk faglærtprofil og en specialistprofil, der er tilbøjelig til at sprænge rammernefor det, man almindeligvis forstår ved faglært arbejde.Flere virksomheder efterspørger nye læringsformer i efteruddannelseskurserneisær for specialistgruppen, og nogle ser også gerne nyelæringsformer for operatører og de øvrige faglærte. Det handler omprojekt- og caseorienteret læring.På næste side ses et udkast til uddannelsesstruktur for faglærte, som det anbefalesat arbejde videre med.40