Analyse af efteruddannelsesbehov for tekniske designere

7.2 Skole og virksomhed som partnereFlere interviewpersoner nævner, at skolerne må gøre som virksomhederne,hvis de skal være attraktive som partnere inden for efteruddannelse. Mankommer ikke uden om at specialisere sig, og det kræver både avanceret udstyrog specialiserede lærerkræfter på et meget højt niveau både fagligt ogpædagogisk. Det er også en udvikling, som flere oplever, at nogle skoler erved at slå ind på.Citat: ”Herningsholm er rigtig godt med også teknologisk – de har satset ogdet giver resultater. Jeg kan kun hylde, at der kun findes nogle få skoler, derer på et højt niveau i stedet for mange, der er på et gennemsnitligt niveau.Vores erfaring er, at udbyttet står og falder med den lærer, de har. Vi gøralt, hvad vi kan for at vælge Herning inden for efteruddannelse også det,der ikke lige handler om hardcore CNC kompetencer. Det er ved at udviklesig til et partnerskab.”Virksomhederne taler generelt for en stærk centralisering af efteruddannelseni nogle få meget kompetente centre, der udstyrsmæssigt er helt fremme.Der er ingen, der ser problemer i at rejse efter kurser, hvis udbyttet er stort.Citat: ”Hvis vi skal have en interesse i at tage efteruddannelse på en tekniskskole, så skal udstyret svare til det, vi har, og niveauet skal være højt. Ellerser det ikke interessant. Hvis skolerne samarbejder med leverandørerne, såbegynder det at ligne noget. Det, de kurser skal kunne lære os, er at findeeller udvikle de optimale bearbejdningsløsninger, og det kræver jo, at de erlængere end os bearbejdningsmæssigt.”Kravene til fagligt niveau er meget høje, og derfor bør skolerne og virksomhedernedanne tætte partnerskaber. Partnerskaber handler ikke kun om aftalerog formaliteter. Det er meget vigtigt, at lærerne samarbejder med virksomhederneløbende og også kommer ud i virksomhederne. Dette er i forringe grad tilfældet, mener virksomhederne.Citat: ”Virksomhederne har også et ansvar i forbindelse med at skabe etgodt samspil, der bidrager til at udvikle skolen. Hvis der er et tæt samarbejdemellem skole og virksomhed, så kan overførselsværdien af det, de lærerpå skolen også blive større, fordi lærerne ved, hvad der foregår hos os. Viser alt for få faglærere, der er ude at snakke med kunderne. Det er helt afgørendefor efteruddannelsen, at lærerne ofte kommer ud i virksomhederneog studerer, hvad der foregår her.Det vil være rigtig godt, hvis nøglemedarbejdere fra nogle virksomhederkan samarbejde med lærerne og også undervise ind imellem på nogle bestemtespecialiserede områder.”Der er megen anerkendelse af de skoler, der samarbejder med både leverandørerog virksomheder, og man vurderer, at det er der muligheder i. Denekspertise, skolerne får ind i huset ad denne vej, vil virksomhederne efterspørge.Flere har bemærket samarbejdet mellem Flextek, Herningsholm og36