24 Globalt perspektivFortsat fra forrige sideStreet artist, <strong>Bank</strong>syefterlyser derfor ”sociologisk fantasi”, når det handler om at fortolkedata for m<strong>en</strong>neskelig intellig<strong>en</strong>s. I mange lande har pigernef.eks. indh<strong>en</strong>tet dr<strong>en</strong>g<strong>en</strong>e i IQ tests – <strong>en</strong> effekt af at blivebehandlet lige. Og afroamerikanere scorer kun dårligere <strong>en</strong>dhvide amerikanere, når de er vokset op under vanskelige omstændigheder.Eksempelvis er der ing<strong>en</strong> forskel på intellig<strong>en</strong>s<strong>en</strong>på hvide tyske børn og børn af sorte amerikanske soldater opvokseti Tyskland, skriver Der Spiegel.I 1990’erne så det ud til, at Flynn effekt<strong>en</strong> var ved gradvist atfortage sig, hvilket førte til spørgsmål om, hvorvidt et maksimaltniveau var ved at være nået. Sid<strong>en</strong> er d<strong>en</strong> stig<strong>en</strong>de tr<strong>en</strong>dimidlertid fortsat, m<strong>en</strong> på et <strong>en</strong>kelt punkt adskiller d<strong>en</strong> sig fratidligere: Hvor unge i dag er særligt gode til at løse visuelle oglogiske opgaver hurtigt, så øges deresvokabularium kun minimalt – imodsætning til deres forældre.”Lingvistisk vokser g<strong>en</strong>erationernefra hinand<strong>en</strong>. Unge m<strong>en</strong>neskerkan stadig forstå deres forældre, m<strong>en</strong>de kan ikke længere efterligne derestalemåde. Det var anderledes før i tid<strong>en</strong>”,siger Flynn.En mulig forklaring er, at mange afnutid<strong>en</strong>s unge læser og skriver mangekorte beskeder på Facebook og deressmartphones, m<strong>en</strong> sjældnere fordyber sig i bøger. Flynn synesdet er <strong>en</strong> skam, m<strong>en</strong> maner til besindighed. Det som noglehar fortolket som digital dem<strong>en</strong>s, er reelt blot udtryk for, at børnog unge tilpasser sig <strong>en</strong> verd<strong>en</strong>, som er hurtigere og stærkt påvirketaf digitale medier.Flynn er – ikke mindst af personlige årsager - mere bekymretfor et helt andet fænom<strong>en</strong>: Alles IQ tests bliver dårligere, når debliver ældre – og jo mere intellig<strong>en</strong>te folk har været i udgangspunktet,desto hurtigere forværres deres resultater. Det <strong>en</strong>este,der tilsynelad<strong>en</strong>de kan modvirke d<strong>en</strong>ne udvikling, er at trænehjern<strong>en</strong>, og dette inkluderer også brug af de moderne medier.For nylig blev der off<strong>en</strong>tliggjort <strong>en</strong> langsigtet analyse af 5.500ældre, foretaget af <strong>en</strong> forskergruppe under ledelse af professorOsvaldo Almeida på University of Western Australia. Konklusion<strong>en</strong>:De m<strong>en</strong>nesker, som brugte computere, havde 30 pct. mindrerisiko for at udvikle dem<strong>en</strong>s.Internettet ændrer vores måde attænke påHjern<strong>en</strong> er <strong>en</strong> påvirkelig størrelse og revolutioner<strong>en</strong>de teknologihar før påvirket d<strong>en</strong> markant. Internettet har dramatiske effekter,der ikke nødv<strong>en</strong>digvis er til det bedre, m<strong>en</strong>er nog<strong>en</strong>.Revolutioner<strong>en</strong>de teknologi har altid haft sine skeptikere.Ifølge Platons Phaedrus (<strong>en</strong> dialog mellem Platons to hovedkaraktererSokrates og Phaedrus) beklagede Sokrates sig over skrivekunst<strong>en</strong>sudvikling. Han frygtede, at i takt med at folk villeblive afhængige af det skrevne ord som <strong>en</strong> substitut for d<strong>en</strong>vid<strong>en</strong>, de plejede at bære ind<strong>en</strong>i deres hoveder ville de ophøremed at bruge deres hukommelse og blive glemsomme. Og fordide ville blive i stand til at modtage <strong>en</strong> mængde af informationud<strong>en</strong> pass<strong>en</strong>de instruktion ville de blive anset for at være megetvid<strong>en</strong>de, når de i de fleste tilfælde er ret uvid<strong>en</strong>de. De ville blivefyldt af indbildt visdom i stedet for virkelig visdom.”Sokrates tog ikke fejl – d<strong>en</strong> nye teknologi havde ofte de effekterhan frygtede – m<strong>en</strong> han var kortsigtet. Han kunne ikke forudsede mange måder, hvorpå skrivning og læsning ville tj<strong>en</strong>etil at sprede information, fostre nye idéer og udvide d<strong>en</strong> m<strong>en</strong>neskeligevid<strong>en</strong>.”Sådan skrev Nicholas Carr i 2008 i <strong>en</strong> berømmet artikel i AtlanticMagazine med baggrund i hansdavær<strong>en</strong>de nye bog The Big Switch,som handlede om farerne ved internettet– et emne han sid<strong>en</strong> har uddy-Information becomes adistraction, a diversion, bet i bog<strong>en</strong> The Shallows: What the internetis doing to our brains.Han nævner også Gut<strong>en</strong>bergs opfindelseaf bogtrykker<strong>en</strong> i det 15. århundredesom <strong>en</strong> and<strong>en</strong> teknologi, der fikskeptikerne frem. D<strong>en</strong> itali<strong>en</strong>ske humanistHieronimo Squarciafico, dervar bekymret over, om d<strong>en</strong> lette tilgængelighedaf bøger ville føre til intellektuel dov<strong>en</strong>skab oggøre m<strong>en</strong>nesker mindre omhyggelige og svække deres sind. Andreargum<strong>en</strong>terede for at billigt trykte bøger og flyveblade villeunderminere d<strong>en</strong> religiøse autoritet, forklejne lærdes og skriveresarbejde og sprede rebelskhed og udskejelser. M<strong>en</strong> også i dettetilfælde tog skeptikerne fejl – de kunne ikke forudse de mangefordele, som d<strong>en</strong> trykte verd<strong>en</strong> repræs<strong>en</strong>terer.Nicholas Carr nævner ikke disse eksempler for at vi ukritiskskal tage imod internettets velsignelser. Tværtimod. Han nævnerdem, fordi han synes, det er fair at være skeptisk over forhans skepsis over for internettet. Og det er det, hans bog handlerom – at internettet påvirker vores måde at tænke på flere negativemåder.Det gælder ikke mindst vores måde at læse på. Internettet er<strong>en</strong> pågå<strong>en</strong>de strøm af information, som betyder, at vi i langt højeregrad <strong>en</strong>d tidligere skimmer tekst<strong>en</strong>, og kun sjæld<strong>en</strong>t – fornogles vedkomm<strong>en</strong>de aldrig – fordyber os i længere tekster – ogslet ikke monsterromaner som Krig og Fred. De trykte medierhar for længst opdaget og indrettet sig efter tr<strong>en</strong>d<strong>en</strong> ved at lavemange korte nyheder og splitte større temaartikler op i mangemindre. På samme måde er TV-programmerne tilpasset. Mangekorte nyheder præs<strong>en</strong>teres i hastigt tempo, og længere dokum<strong>en</strong>tarprogrammerkører som regel i langt højere tempo <strong>en</strong>d føri tid<strong>en</strong> med mange hurtige og fæng<strong>en</strong>de sc<strong>en</strong>eskift, der ofte afsluttesi ”cliffhanger”-stil.Fordel<strong>en</strong>e ved internettet er mange, det erk<strong>en</strong>der Carr blankt,ikke mindst for ham selv som forfatter. ”Research, der før i ti-a form of <strong>en</strong>tertainm<strong>en</strong>t, ratherthan a tool of empowerm<strong>en</strong>t”.Barack Obama om sin eg<strong>en</strong> overdrevne trang tilat rode med sin BlackBerry telefon.
25d<strong>en</strong> tog dage i arkiver og biblioteker kan på internettet ordnespå få minutter. Nogle få Google søgninger, nogle hurtige klik påhyperlinks og jeg har de anekdoter eller fyndige citater, jeg ledteefter”, skriver Carr.M<strong>en</strong> i d<strong>en</strong> <strong>en</strong>orme informationsstrøm på nettet bliver vi stadigdårligere til at konc<strong>en</strong>trere os og opmærksomhed og fokusforstyrres ofte af hyperlinks, videolinks, podcasts, emails ogsms’er. Vi zipper og zapper konstant og b<strong>en</strong>ytter <strong>en</strong>hver lejlighedtil at bevæge os væk fra det, vi var i gang med i udgangspunktet.Og for langt de fleste m<strong>en</strong>nesker fylder nettet kolossalti både arbejdstid og fritid. Før i tid<strong>en</strong> blev man færdig med<strong>en</strong> avis, <strong>en</strong> bog, et tidsskrift eller blot <strong>en</strong> artikel. På nettet bliverman aldrig færdig.”Nettet ser ud til at skære min kapacitet for konc<strong>en</strong>tration ogfordybelse. Mit sind forv<strong>en</strong>ter nu, at jeg indtager information<strong>en</strong>på d<strong>en</strong> måde, som nettet distribuerer d<strong>en</strong> på; i <strong>en</strong> hurtigt bevæg<strong>en</strong>destrøm af partikler. Jeg var <strong>en</strong>gang <strong>en</strong> dykker i havet af ord.Nu suser jeg af sted på overflad<strong>en</strong> som <strong>en</strong> fyr på jetski”, skriverCarr.Myt<strong>en</strong> om multitaskingOfte hører man “voksne” sige beundr<strong>en</strong>de om born, at de har<strong>en</strong> fabelagtig evne til at multitaske. De kan side ved computer<strong>en</strong>og skrive beskeder på Facebook, brænde <strong>en</strong> CD, Tweete påsmartphon<strong>en</strong> og lave lektier samtidig. Og moderne ledelsesteorihar <strong>en</strong> t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>s til at se multitasking som udtryk for øget effektivitet.Det gør vid<strong>en</strong>skab<strong>en</strong> ikke. D<strong>en</strong> m<strong>en</strong>neskelige hjerne er overhovedetikke god til multitasking.”Bottomline er at du ikke simultant kan tænke på din selvangivelseog læse et essay, ligesom du heller ikke kan snakke tildig selv om to forskellige ting på én gang. Folk tror det forholdersig sådan, m<strong>en</strong> det er <strong>en</strong> myte. Med komplicerede opgaver vil dualdrig nog<strong>en</strong>sinde blive i stand til at overvinde de indbyggedebegrænsninger i hjern<strong>en</strong>”, siger neurolog på University of Michigan,David Meyer, til The Telegraph.Flere opgaver på samme tid er distraher<strong>en</strong>de og reducerer effektivitet<strong>en</strong>.M<strong>en</strong> vid<strong>en</strong>skabelige undersøgelser viser, at når vijonglerer med emails, sms’er, telefonopkald og websurfing, såstimulerer det primitive impulser i os, som handler om at reagerepå øjeblikkelige trusler og muligheder. D<strong>en</strong>ne stimulationprovokerer spænding, og det udløser dopamin, som er med til atgøre os afhængige af at drukne os i mange online aktiviteter påén gang. Når vi ikke gør det, keder vi os.Takket være overflod<strong>en</strong> af tekst på nettet, sms’er og emails læservi muligvis mere totalt set <strong>en</strong>d vi gjorde i 70’erne og 80’erne,hvor TV var det primære medie. M<strong>en</strong> det er <strong>en</strong> and<strong>en</strong> slags læsning,og bag d<strong>en</strong> ligger <strong>en</strong> and<strong>en</strong> måde at tænke på.”Vi er ikke blot, hvad vi læser. Vi er hvordan, vi læser”, sigerMaryanne Wolf, psykolog på Tufts University. Hun er bekymretfor, at d<strong>en</strong> læsestil, som promoveres af internettet, <strong>en</strong> stil somsætter effektivitet og øjeblikkelighed over alt andet, kan svækkevores kapacitet til dyb læsning, som opstod, da trykpress<strong>en</strong> gjordelange og komplekse værker tilgængelige for masserne. Når vilæser online, har vi <strong>en</strong> t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>s til blot at blive afkodere af information.Vores evne til at fortolke tekst, til at lave de vigtige m<strong>en</strong>taleforbindelser, der former sig, når vi læser dybt og ud<strong>en</strong> distraktion,forbliver i stort omfang deaktiveret.Og det påvirker hjern<strong>en</strong>s udvikling. Hvor man før i tid<strong>en</strong> troede,at vores hjerne med d<strong>en</strong>s 100 mia. neuroner er færdigudviklet,når vi bliver voksne, viser nyere forskning noget andet.Nerveceller er konstant i stand til at bryde gamle forbindelserog forme nye. Og nye teknologier og deres anv<strong>en</strong>delse kan påvirkedette.Spørgsmålet er så, hvor d<strong>en</strong> teknologiske udvikling <strong>en</strong>der.Opfinderne af Google, Sergey Brin og Larry Page, har åb<strong>en</strong>t er-Fortsættes næste side