FAR 2200 N - Fars Legestue - Københavns Kommune

Forsørger og omsorgsgiverFædrene vægter opdragelsesværdier som”selvstændighed”, ”respekt og toleranceover for andre”, ”ærlighed” og ”dygtighedi skolen” højt. Denne prioritering er helt ioverensstemmelse med prioriteringerne i detdanske samfund. Fædrene i undersøgelsensamstemmer tydeligvis deres opdragelsesværdiermed de almene opdragelsesintentioneri det samfund, de bor i, og de har alle etønske om, at deres børn får en god uddannelse.„VI DELER OPGAVERNEMELLEM OS … JEG VASKER TØJOG HJÆLPER I KØKKENET„MIN KONE HAR PLIGT TIL,AT DET HELE FUNGERER IHJEMMETDer er en tendens til, at fædrene betonerforsørgerrollen mere end omsorgsrollen, ogat de finder det naturligt, at kvinderne tagerdet største slæb på hjemmefronten. Nogleaf fædrene holder i hvert fald fast i kønsopdeltearbejdsdelinger. Men undersøgelsenviser også, at der er sket et skift hos andreaf fædrene. Så hvis der skal iagttages nogleforskelle mellem disse fædre og etnisk danskefædre, gælder det fx i forhold til ligestillingenmellem kønnene vedr. deltagelsen ihusarbejdet. Nogle af fædrene giver klartudtryk for, at de deles om de daglige gøremåli hjemmet, mens andre ikke har brudt medtraditionelle kønsrollemønstre på hjemmefronten.Nogle af fædrene fremhæver religion somnoget, der betyder meget for deres liv, mensreligionen for andre har mindre betydning.Religion fremstår hos fædrene som religiøsenormer, koder og traditioner, der praktiseresmed fleksibilitet og pragmatik i hverdagen,og som kombineres med en form for moderneliv. FAR 2200 N9 KONKLUSIONER OG ANBEFALINGER